10《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：五年級（下）

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第15周星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強民族自豪感和歷史責(zé)任感；提高分析歷史事件的能力，理解戰(zhàn)爭勝利的艱辛與意義；培養(yǎng)合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過小組討論，學(xué)會從不同角度分析問題；提升法治觀念，認(rèn)識到和平的珍貴，尊重歷史，珍惜和平。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于對歷史事件好奇心旺盛的年齡階段，他們對抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭這一歷史時期充滿興趣。在知識層面，學(xué)生對這一時期的基本歷史事件有所了解，但缺乏深入的理解和分析能力。在能力方面，學(xué)生的合作探究能力和批判性思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛國主義情感和法治觀念需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對歷史課程缺乏足夠的重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，容易在課堂上分心。此外，學(xué)生在小組討論中可能存在表達(dá)不夠清晰、傾聽不夠認(rèn)真等問題，這會影響課堂討論的效果。

針對以上情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)手段，如情景模擬、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的歷史感知能力和分析問題的能力。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。此外，本節(jié)課將結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，增強他們的社會責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭相關(guān)的圖片、歷史地圖、戰(zhàn)爭視頻片段等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，用于課堂討論和角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和討論成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭時期的照片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受到歷史的真實性和戰(zhàn)爭的殘酷性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)了解的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的相關(guān)歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.抗日戰(zhàn)爭的歷史背景：介紹抗日戰(zhàn)爭的起因、過程和影響，強調(diào)日本侵華對中國的危害。

b.人民解放戰(zhàn)爭的勝利：講解人民解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、重要戰(zhàn)役和勝利意義，讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊的英勇事跡。

-舉例說明：

a.通過介紹抗日戰(zhàn)爭中的淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役等具體戰(zhàn)役，幫助學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭的艱苦和中國人民的抵抗精神。

b.通過介紹人民解放戰(zhàn)爭中的遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等關(guān)鍵戰(zhàn)役，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點和勝利的原因。

-互動探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭中的英雄人物和英勇事跡，分享自己的理解和感受。

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演戰(zhàn)爭中的不同角色，模擬戰(zhàn)爭場景，體驗戰(zhàn)爭的殘酷和勝利的來之不易。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

a.制作歷史時間軸：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的時間軸，梳理歷史脈絡(luò)。

b.編寫戰(zhàn)爭故事：讓學(xué)生以小組為單位，編寫一個關(guān)于抗日戰(zhàn)爭或人民解放戰(zhàn)爭的短故事，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-教師指導(dǎo)：

a.針對學(xué)生在制作時間軸和編寫故事過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

b.對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史意義。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚革命先烈的愛國主義精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-閱讀推薦歷史書籍或觀看相關(guān)紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史。

-以“我心中的英雄”為主題，寫一篇短文，表達(dá)對革命先烈的敬意和自己的學(xué)習(xí)決心。

（注：以上教學(xué)過程為示例，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《抗日戰(zhàn)爭史》書籍，提供詳細(xì)的歷史背景、戰(zhàn)役過程和人物介紹。

-《解放戰(zhàn)爭紀(jì)實》視頻資料，展示戰(zhàn)爭時期的真實場景和戰(zhàn)斗過程。

-《中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館》在線展覽，通過圖片、文字和多媒體展示抗日戰(zhàn)爭的歷史文物和故事。

-《中國共產(chǎn)黨歷史》相關(guān)章節(jié)，了解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的作用和貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《抗日戰(zhàn)爭史》等書籍，深入了解抗日戰(zhàn)爭的歷史細(xì)節(jié)和戰(zhàn)爭中的英雄人物。

-觀看《解放戰(zhàn)爭紀(jì)實》等視頻資料，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強對戰(zhàn)爭歷史的學(xué)習(xí)興趣。

-利用《中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館》在線展覽，讓學(xué)生在虛擬參觀中感受歷史的厚重和珍貴。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國共產(chǎn)黨歷史》相關(guān)章節(jié)，理解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用和戰(zhàn)略決策。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或紀(jì)念館，親身感受歷史的氛圍，增強歷史教育的直觀性和感染力。

-設(shè)計“抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭主題班會”，讓學(xué)生通過演講、詩歌朗誦、繪畫等形式，表達(dá)對歷史的理解和感悟。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作，研究抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的某個重要戰(zhàn)役，撰寫研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊合作精神。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史事件和紀(jì)念活動，讓學(xué)生緊跟時事，了解歷史的當(dāng)代意義。

-鼓勵學(xué)生參加歷史知識競賽或辯論活動，提升他們的歷史知識水平和思辨能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：

-閱讀教材中關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的相關(guān)章節(jié)，重點理解戰(zhàn)爭的歷史背景、重要戰(zhàn)役和勝利意義。

-完成教材中的課后思考題，對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。

2.實踐作業(yè)：

-以小組為單位，選擇一個抗日戰(zhàn)爭或解放戰(zhàn)爭中的英雄人物，進(jìn)行深入研究，撰寫一份簡報，內(nèi)容包括人物的生平事跡、主要貢獻(xiàn)和對后世的啟示。

-制作一份抗日戰(zhàn)爭或解放戰(zhàn)爭的歷史時間軸，標(biāo)注重要事件和年份。

3.創(chuàng)作作業(yè)：

-以“假如我是戰(zhàn)爭中的一員”為主題，寫一篇短文，表達(dá)對戰(zhàn)爭的理解和對和平的渴望。

-設(shè)計一張以“抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念”為主題的海報，可以包括歷史圖片、文字描述和藝術(shù)創(chuàng)作。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的閱讀作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對歷史事件的了解程度和對戰(zhàn)爭意義的理解。

-對學(xué)生的課后思考題回答進(jìn)行評價，指出學(xué)生的理解偏差，并提供正確的答案和解釋。

2.實踐作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的簡報進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的研究深度、信息整合能力和寫作水平。

-對學(xué)生制作的歷史時間軸進(jìn)行評價，檢查其準(zhǔn)確性、完整性和美觀性。

3.創(chuàng)作作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的短文進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)、觀點獨特性和語言表達(dá)水平。

-對學(xué)生的海報設(shè)計進(jìn)行評價，包括創(chuàng)意、內(nèi)容豐富度和藝術(shù)表現(xiàn)力。

在作業(yè)反饋過程中，教師應(yīng)注意以下幾點：

-及時批改作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個性化評價，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點。

-鼓勵學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流，通過小組討論和展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

-對于作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-通過作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點講解和輔導(dǎo)。課后作業(yè)1.填空題：

-抗日戰(zhàn)爭勝利的根本原因是__________，這一勝利成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點。

2.簡答題：

-簡述臺兒莊戰(zhàn)役的經(jīng)過和意義。

答案：臺兒莊戰(zhàn)役是1938年春季，中國軍隊在山東臺兒莊地區(qū)對日軍進(jìn)行的一次大規(guī)模阻擊戰(zhàn)。中國軍隊在李宗仁將軍的指揮下，成功阻止了日軍的進(jìn)攻，取得了重大勝利。臺兒莊戰(zhàn)役的勝利，振奮了全國人民的抗戰(zhàn)士氣，打擊了日軍的囂張氣焰。

3.判斷題：

-中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了決定性的作用。（）

答案：正確。

4.名詞解釋：

-解釋“百團(tuán)大戰(zhàn)”的含義。

答案：百團(tuán)大戰(zhàn)是1940年8月至12月，八路軍在華北地區(qū)對日軍發(fā)動的一次大規(guī)模攻勢。這次戰(zhàn)役共動員了100多個團(tuán)，對日軍造成了重大損失，提高了中國共產(chǎn)黨和八路軍的威望。

5.連詞成句：

-把以下詞語連成一段通順的話：抗日戰(zhàn)爭、勝利、中國人民、付出了巨大的代價。

答案：中國人民在抗日戰(zhàn)爭中付出了巨大的代價，終于取得了勝利。

6.案例分析題：

-分析抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨如何領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行抗戰(zhàn)。

答案：抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨提出了全面抗戰(zhàn)的路線，領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行了艱苦卓絕的抗戰(zhàn)。黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)了全國各階層人民，形成了強大的抗戰(zhàn)力量。黨還領(lǐng)導(dǎo)了敵后抗日根據(jù)地的建設(shè)，進(jìn)行了艱苦的游擊戰(zhàn)，有效地削弱了日軍的戰(zhàn)斗力。

7.比較題：

-比較抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的兩次重要戰(zhàn)役：抗日戰(zhàn)爭中的平型關(guān)大捷和平津戰(zhàn)役中的解放北平。

答案：平型關(guān)大捷是1937年9月，八路軍在山西平型關(guān)地區(qū)對日軍進(jìn)行的一次伏擊戰(zhàn)，是中國軍隊在全民族抗戰(zhàn)中取得的第一個勝利，鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)信心。解放北平是1949年1月，中國人民解放軍在平津戰(zhàn)役中成功解放了北平，標(biāo)志著國民黨在華北地區(qū)的統(tǒng)治結(jié)束，為解放全中國奠定了基礎(chǔ)。

8.應(yīng)用題：

-如果你是抗日戰(zhàn)爭時期的一名小學(xué)生，你會怎么做來支持抗戰(zhàn)？

答案：作為小學(xué)生，我可以做到以下幾點來支持抗戰(zhàn)：一是積極宣傳抗戰(zhàn)，鼓勵家人和朋友支持抗戰(zhàn)；二是節(jié)約糧食和物資，支援前線；三是學(xué)習(xí)軍事知識，為將來抗戰(zhàn)做好準(zhǔn)備；四是關(guān)心國家大事，了解抗戰(zhàn)形勢，增強民族自豪感和責(zé)任感。板書設(shè)計①抗日戰(zhàn)爭勝利的根本原因

-國共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

-中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全民族抗戰(zhàn)

-英勇的抗日戰(zhàn)士和人民群眾的頑強抵抗

②抗日戰(zhàn)爭時期的重要戰(zhàn)役

-淞滬會戰(zhàn)：中國軍隊在淞滬地區(qū)對日軍的頑強抵抗

-臺兒莊戰(zhàn)役：中國軍隊在臺兒莊地區(qū)對日軍的伏擊戰(zhàn)

-百團(tuán)大戰(zhàn)：八路軍在華北地區(qū)對日軍的全面攻勢

③人民解放戰(zhàn)爭的勝利

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