2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdaySectionB教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdaySectionB”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過聽、說、讀、寫等語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握詢問和回答日期的英語(yǔ)表達(dá)方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。同時(shí)，通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用詢問和回答日期的句型，提高聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)問候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的時(shí)間表達(dá)方式，對(duì)英語(yǔ)字母表有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生傾向于通過聽力和口語(yǔ)練習(xí)來提高語(yǔ)言能力，而另一些學(xué)生則更偏好通過閱讀和寫作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在詢問和回答日期時(shí)可能遇到的問題包括：對(duì)特定句型的記憶和應(yīng)用不夠熟練，缺乏在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，以及對(duì)于時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的混淆。此外，學(xué)生在小組合作時(shí)可能面臨團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-教材：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday

-課件：相關(guān)教學(xué)PPT

-音頻資源：課文朗讀錄音

-圖片資源：與生日相關(guān)的圖片和海報(bào)

-教學(xué)工具：卡片、計(jì)時(shí)器

-網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于課后練習(xí)和擴(kuò)展）

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如生日蛋糕模型）教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張生日主題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“What'sthispictureabout?”

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Doyouknowwhenyourbirthdayis?”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Today,wewilllearnabouthowtoaskandanswerthequestion'Whenisyourbirthday?'”

4.教師播放一段關(guān)于詢問和回答日期的英語(yǔ)對(duì)話錄音，讓學(xué)生初步感受本節(jié)課的內(nèi)容。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師展示詢問和回答日期的句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”

2.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.教師舉例說明句型的用法，如：“MybirthdayisonApril5th.”或“Whenisyourbirthday?It'sonMarch15th.”

4.教師講解時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，讓學(xué)生理解現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句的用法。

5.教師展示一些與生日相關(guān)的詞匯，如：birthday,cake,present,celebrate等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)一些與生日相關(guān)的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并回答問題。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答日期的情景。

3.教師提供一些生日話題的寫作素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Howdoyouaskandanswerthequestion'Whenisyourbirthday'inEnglish?”

2.學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.教師提問：“Whataresomecommonexpressionsaboutbirthday?”

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并展示相關(guān)詞匯。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己生日的慶祝方式。

2.學(xué)生討論后，每組選派代表進(jìn)行分享，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.教師提問：“Howdoyouthinkit'simportanttoknowthedateofyourbirthday?”

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Knowingthedateofyourbirthdayisimportantbecauseithelpsustocelebrateandrememberspecialmoments.”

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問和回答日期的句型及用法。

2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)和寫作練習(xí)。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)過程用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用詢問和回答日期的句型，如：“Whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayison...”，在日常生活中進(jìn)行交流。

2.學(xué)生對(duì)一般疑問句的構(gòu)成和時(shí)態(tài)有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)來描述生日日期。

3.學(xué)生通過角色扮演和小組討論，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠自信地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

4.學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫關(guān)于生日的簡(jiǎn)短文章，如描述自己的生日慶?；顒?dòng)。

5.學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度，能夠準(zhǔn)確理解錄音中的信息。

6.學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)，能夠積極思考并回答問題，展現(xiàn)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

7.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，鞏固了對(duì)日期詢問和回答的句型，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的跨文化意識(shí)，能夠理解和尊重不同文化背景下對(duì)生日的慶祝方式。

10.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday”這一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，以下是幾項(xiàng)課后作業(yè)，旨在提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和語(yǔ)言表達(dá)能力：

1.**口語(yǔ)練習(xí)：**

-任務(wù)：學(xué)生用自己的話描述自己的生日，包括日期、慶祝方式和最喜歡的禮物。

-舉例：MybirthdayisonSeptember12th.Myfamilyusuallythrowsabigpartyathome.Ilovereceivingbooksandclothesasgifts.

2.**聽力練習(xí)：**

-任務(wù)：聽錄音，記錄下聽到的三個(gè)人的生日日期。

-舉例：

-Student1:MybirthdayisonJanuary15th.

-Student2:IwasbornonMarch20th.

-Student3:MybirthdayisonAugust10th.

3.**寫作練習(xí)：**

-任務(wù)：寫一段短文，描述你的理想生日慶祝方式。

-舉例：

-Ihavealwaysdreamedofhavingabeachpartyformybirthday.Iwanttogatherallmyfriendsonasunnybeach,buildabigbonfire,andenjoydeliciousfoodandmusictogether.

4.**填空練習(xí)：**

-任務(wù)：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-舉例：

-Mybirthdayison________andit'smy________birthday.

-Wecelebratemybirthdaywith________and________.

-________ismyfavoritecolor,andthat'swhymybirthdaycakeis________.

5.**角色扮演：**

-任務(wù)：兩人一組，一個(gè)扮演問的人，一個(gè)扮演答的人。問的人要用英語(yǔ)詢問對(duì)方的生日，答的人要用英語(yǔ)回答。

-舉例：

-Ask:Whenisyourbirthday?

-Answer:MybirthdayisonOctober5th.

-Ask:Areyougoingtocelebrateit?

-Answer:Yes,I'mplanningabigpartywithallmyfriends.

6.**詞匯擴(kuò)展：**

-任務(wù)：找出課文中與生日相關(guān)的詞匯，并寫出至少三個(gè)新詞匯，描述不同的生日慶?；顒?dòng)。

-舉例：

-Vocabulary:birthdayparty,gift,cake,balloons.

-Newvocabulary:birthdaybash,present,partyfavors,streamers.

7.**反思日記：**

-任務(wù)：寫一篇日記，記錄你在學(xué)習(xí)這一課時(shí)后的感受和收獲。

-舉例：

-Today,Ilearnedabouthowtoaskandanswerthequestion'Whenisyourbirthday?'It'sreallyfuntolearnnewthingsinEnglish,andI'mlookingforwardtopracticingmorewithmyfriends.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了如何用英語(yǔ)詢問和回答“你的生日是什么時(shí)候？”這一話題。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了詢問和回答日期的句型，如：“Whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayison...”

2.我們了解了現(xiàn)在時(shí)態(tài)在詢問日期時(shí)的使用，以及一般疑問句的結(jié)構(gòu)。

3.我們通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.我們通過角色扮演和小組討論，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽力理解：

-教師播放一段關(guān)于詢問和回答日期的英語(yǔ)對(duì)話，學(xué)生聽完錄音后，回答問題。

-問題示例：Whoisaskingaboutthebirthday?Whatisthebirthdaydateofthepersonbeingasked?

2.口語(yǔ)表達(dá)：

-學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)詢問對(duì)方的生日，并回答問題。

-問題示例：Whenisyourbirthday?Whatdoyouliketodoonyourbirthday?

3.寫作練習(xí)：

-學(xué)生用英語(yǔ)寫一段短文，描述自己的生日，包括日期、慶祝方式和最喜歡的禮物。

-短文示例：MybirthdayisonMay10th.Everyyear,myfamilycelebratesitwithabigdinnerathome.Wehaveaspecialbirthdaycakewithcandles,andIreceivemanygiftsfrommyfriends.

4.詞匯測(cè)試：

-學(xué)生寫出與生日相關(guān)的五個(gè)英語(yǔ)單詞，并給出一個(gè)例句。

-詞匯示例：birthday,party,cake,gift,celebrate

5.語(yǔ)法填空：

-學(xué)生根據(jù)句子意思，選擇正確的單詞或詞組填空。

-例句：Mybirthdayis________June5th.Icelebrateitwithmyfamilyandfriends.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生日慶祝情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詢問和回答日期的句型，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也提高了課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生的性格差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。

2.語(yǔ)法講解不夠深入：在講解時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)時(shí)，我可能沒有足夠深入地解釋，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)這些語(yǔ)法點(diǎn)的理解不夠透徹。

3.課后作業(yè)反饋不及時(shí)：由于教學(xué)任務(wù)繁重，我可能沒有及時(shí)對(duì)學(xué)生完