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文檔簡介

第三章

函數(shù)的概念與性質(zhì)3.3

冪函數(shù)課時目標(biāo)課前篇

預(yù)習(xí)教材課堂篇

素養(yǎng)提升課后篇

課時分層訓(xùn)練課時目標(biāo)知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)冪函數(shù)的概念了解冪函數(shù)的概念，會求冪函數(shù)的解析式

數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運算冪函數(shù)的性質(zhì)

直觀想象、

邏輯推理利用冪函數(shù)的單調(diào)性比較大小能利用冪函數(shù)的單調(diào)性比較指數(shù)冪的大小

數(shù)學(xué)運算、直觀想象課前篇

預(yù)習(xí)教材知識點一

冪函數(shù)的概念

知識點二

冪函數(shù)的圖象

知識點三

冪函數(shù)的性質(zhì)1.冪函數(shù)定義域__________值域____

冪函數(shù)奇偶性奇偶奇非奇非偶奇單調(diào)性增增增公共點都經(jīng)過點________增減

續(xù)表

√

×（3）

冪函數(shù)的圖象都不過第二、四象限.(

)×

×課堂篇

素養(yǎng)提升題型一

冪函數(shù)的概念

C

跟蹤訓(xùn)練

10

題型二

冪函數(shù)的圖象及性質(zhì)

類題通法解決冪函數(shù)圖象問題應(yīng)把握的兩個原則

跟蹤訓(xùn)練

B

B

題型三

利用冪函數(shù)的性質(zhì)比較大小例3

比較下列各組數(shù)中兩個數(shù)的大小：

類題通法比較冪值大小的方法（1）若指數(shù)相同，底數(shù)不同，則考慮冪函數(shù).（2）若指數(shù)不同，底數(shù)相同，則考慮借助圖象求解.跟蹤訓(xùn)練

題型四

利用冪函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)的范圍

跟蹤訓(xùn)練

隨堂練

學(xué)以致用

B

C

A

A.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

B

5.比較下列各組數(shù)的大小：

課堂小結(jié)1.知識清單（1）冪函數(shù)的概念（2）冪函數(shù)的性質(zhì)（3）利用冪函數(shù)的性質(zhì)比較大小2.方法歸納：數(shù)形結(jié)合、分類討論3.常見誤區(qū)：對冪函數(shù)的單調(diào)性理解不透徹而致誤課后篇

課時分層訓(xùn)練【合格考過關(guān)練】

C

B

B

A

BD

③

【等級考提分練】

C

A

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