數(shù)學(xué)人教二年級上冊第六單元《第01課時_7的乘法口訣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版二年級上冊第六單元《第01課時_7的乘法口訣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過講解乘法口訣的定義和意義，引導(dǎo)學(xué)生進入新課。導(dǎo)入方式簡潔明了，學(xué)生對新知識的好奇心得到了激發(fā)。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解乘法口訣的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，進行小組討論，提高了學(xué)生的理解和記憶效果。

結(jié)束階段，張華教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況較好。

3.師生互動：

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，對教師的提問和引導(dǎo)能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對乘法口訣的學(xué)習(xí)興趣濃厚。學(xué)生在課堂上能夠保持專注，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律控制得當，學(xué)生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用多媒體課件進行教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶乘法口訣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張華教師在教學(xué)《7的乘法口訣》時，教學(xué)目標明確且適切。教師在課堂中通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶乘法口訣，學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

從課堂觀察來看，學(xué)生對乘法口訣的理解和記憶情況較好。教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和互動，有助于學(xué)生對知識點的理解和記憶。同時，學(xué)生對乘法口訣技能的掌握程度也較高，能夠熟練地運用口訣進行計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張華教師在教學(xué)《7的乘法口訣》過程中，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，以及對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表意見。其次，在教學(xué)過程中，可以適當增加一些實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來加深對乘法口訣的理解和記憶。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺、互動游戲等，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。通過持續(xù)的關(guān)注和支持，