人教版數(shù)學一年級下冊《找規(guī)律》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級二班

教學主題或章節(jié)：《找規(guī)律》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標、教學重難點、教學過程等方面都有詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過創(chuàng)設情境，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，張老師運用講授、討論等多種教學方法，引導學生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學生之間的合作學習也較為融洽，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)的運用對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學規(guī)律變得形象、生動，有助于學生理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解規(guī)律的概念，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律的能力。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠運用所學知識去發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。

2.知識掌握

學生們對《找規(guī)律》這一知識點有較好的理解和記憶，能夠理解規(guī)律的概念，并能夠運用規(guī)律來解決一些實際問題。此外，學生們在實驗、討論等環(huán)節(jié)中，也鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生的知識與技能，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律，使學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣。同時，通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作精神，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張老師有效地達成了教學目標，使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面得到了全面發(fā)展。但仍有一些細節(jié)方面可以改進，如在課堂互動中，可以更多地關(guān)注學困生，提高他們的參與度；在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，激發(fā)學生的學習興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。張老師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，張老師在課堂管理上做得很好，課堂紀律良好，時間分配合理。最突出的優(yōu)點是張老師能夠關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到很好的發(fā)展。

2.改進建議

盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但仍有改進的空間。例如，在課堂互動中，可以更多地關(guān)注學困生，提高他們的參與度。此外，可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學資源，進一步提高學生的學習興趣。在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)上，可以更加生動形象，讓學生在感受數(shù)學美的同時，更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進教學改進措施的