蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《不含括號的三步計(jì)算式題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《不含括號的三步計(jì)算式題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握解題技巧。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效果。

總體來說，張教師的教學(xué)效果良好，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過有效的課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用，提高了教學(xué)效果。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度和方法，并注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會和指導(dǎo)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握不含括號的三步計(jì)算式題的解題方法。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的練習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解并掌握了相應(yīng)的解題技巧。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地識別和運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算符號，理解不含括號的三步計(jì)算式題的解題順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，并能夠解釋和說明解題過程。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并給予他們正面的反饋和鼓勵(lì)。這種積極的教學(xué)態(tài)度促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，并培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是良好的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。整體來看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，例如通過故事、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，鼓勵(lì)他們提出問題和建議，增加師生之間的互動(dòng)。此外，張教師還可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，并給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評估張教師的教學(xué)，可以及時(shí)了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。同