陜西省西安市2025屆高三第二次模擬考試語文試題考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內容：高考全部內容。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：①全國統(tǒng)一大市場建設與新質生產力發(fā)展不是兩個相互獨立的改革與發(fā)展任務，而是具有相輔相成、相互促進的關系。用系統(tǒng)的、邏輯的理念去揭示兩者之間的聯(lián)系機制與機理，有助于加快實現(xiàn)改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標。②“需求引致創(chuàng)新”理論認為，技術創(chuàng)新是一種追求利潤的經濟活動，受市場需求引導和制約。超大規(guī)模的全國統(tǒng)一大市場可以為新技術突破提供巨大的市場需求，有利于降低創(chuàng)新風險，分攤研發(fā)成本和產業(yè)化成本，提高創(chuàng)新的預期收益，而且通過影響市場結構、改善創(chuàng)新基礎設施和創(chuàng)新制度環(huán)境，對創(chuàng)新者的創(chuàng)新行為和研發(fā)提供巨大的利益激勵，為新質生產力的形成提供持續(xù)動力。③用現(xiàn)代生產函數(shù)的形式看，新質生產力是目標函數(shù)，人才、資本、技術等要素則是決定新質生產力發(fā)展的主要變量。全國統(tǒng)一大市場建設，一方面有助于暢通要素跨行業(yè)、跨區(qū)域流動，改善要素供給結構，為新質生產力發(fā)展提供技術、人才、數(shù)據等高端要素；另一方面有助于強化要素市場之間的深層互動與協(xié)同創(chuàng)新，促進更高素質的勞動者、更高技術含量的勞動資料、更廣范圍的勞動對象優(yōu)化組合，加快催生新質生產力。④超大規(guī)模的全國統(tǒng)一大市場所帶來的規(guī)模經濟、網絡經濟效應，為傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級、戰(zhàn)略性新興產業(yè)壯大、未來產業(yè)培育等提供市場應用場景，且更容易形成和維持分工明確、優(yōu)勢互補、緊密銜接的產業(yè)分工體系，促使相關行業(yè)、企業(yè)擁有效率優(yōu)勢、成本優(yōu)勢，從加工制造逐步向研發(fā)、設計、標準、品牌、供應鏈管理等高附加值環(huán)節(jié)攀升，實現(xiàn)產業(yè)鏈供應鏈現(xiàn)代化水平提升，融入全球產業(yè)循環(huán)。（摘編自劉志彪、孔令池《壯大新質生產力的動力引擎》）材料二：科技創(chuàng)新是世界百年變局的一個“關鍵變量”?；赝澜缈萍几锩彤a業(yè)革命史，從蒸汽機的發(fā)明，到電力、內燃機等的廣泛使用，再到電子計算機、原子能等的發(fā)明和應用，正是科學技術的突破帶來了生產力的躍升。新時代以來，C919大飛機翱翔天際、神舟家族太空接力、“奮斗者”號極限深潛、5G移動通信領跑全球……我國重大科技成果捷報頻傳，為高質量發(fā)展提供堅實基礎，讓我們在風云變幻中站穩(wěn)腳跟。歷史和實踐充分證明，誰能牽住科技創(chuàng)新的牛鼻子，誰就能牢牢掌握發(fā)展主動權、贏得國際競爭新優(yōu)勢。我國進一步明確了創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，提出“面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康”，加快建設科技強國。這“四個面向”回答了新發(fā)展階段科技創(chuàng)新朝什么方向努力、向什么目標發(fā)展等重大問題，為我們更好推動科技創(chuàng)新、加快建設世界科技強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強指明了方向，當今新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展，新一代信息技術、生物技術、制造技術等方興來艾。就拿人工智能來說，作為引領未來的戰(zhàn)略性通用技術，人工智能技術持續(xù)突破為推動科技跨越發(fā)展、產業(yè)優(yōu)化升級、生產力整體躍升提供了強大引擎。數(shù)據顯示，我國人工智能核心產業(yè)規(guī)模已超5000億元，企業(yè)數(shù)量超4500家。在這樣的背景下，以科技創(chuàng)新開辟發(fā)展新領域新賽道、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，是大勢所趨，也是高質量發(fā)展的迫切要求，依靠創(chuàng)新特別是科技創(chuàng)新實現(xiàn)動力變革和動能轉換，不斷催生新產業(yè)、新模式、新動能，才能推動新質生產力積蓄成勢。推進科技創(chuàng)新是一個系統(tǒng)工程。以系統(tǒng)思維謀劃和推進科技創(chuàng)新、加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，尤需抓住重點、攻克難點、突破卡點。當前來看，有組織推進戰(zhàn)略導向的原創(chuàng)性、基礎性研究，這是重點；聚焦國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展現(xiàn)實需要，實現(xiàn)關鍵共性技術、前沿引領技術、現(xiàn)代工程技術、顛覆性技術創(chuàng)新，這是難點；打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，這是必須突破的“卡脖子”問題。這就要求我們，必須始終堅持“四個面向”，聚焦國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展現(xiàn)實需要，既從頂層設計層面加強科學謀劃，又要抓住重點領域、關鍵環(huán)節(jié)，以重點突破帶動整體推進，讓更多原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)。一組數(shù)據，標注新時代以來我國不斷躍升的創(chuàng)新能力：研發(fā)人員全時當量由2012年的324.7萬人年提高到2022年的635.4萬人年，穩(wěn)居世界首位；2023年全社會研究與試驗發(fā)展經費投入達到33278.2億元，全社會研究與試驗發(fā)展經費投入強度達到2.64%，比上年提高0.08個百分點。實踐表明，科技創(chuàng)新，一靠投入，二靠人才，一方面，要保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，強化國家戰(zhàn)略科技力量，充分發(fā)揮國家實驗室引領作用、國家科研機構建制化組織作用、高水平研究型大學主力軍作用和科技領軍企業(yè)“出題人”“答題人”“閱卷人”作用；另一方面，要優(yōu)化配置創(chuàng)新資源，強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，支持和鼓勵廣大科學家和科技工作者緊跟世界科技發(fā)展大勢，不斷向科學技術廣度和深度進軍?！拔覀円允昴ヒ粍Φ膱猿?，初步攻克了一系列核心技術。”南京紫金山實驗室科研團隊，通過推進6G關鍵技術攻關，不僅實現(xiàn)傳輸速率、系統(tǒng)效率大幅提升，還實現(xiàn)了關鍵技術的自主可控。新時代新征程，錨定高水平科技自立自強的目標，以咬定青山不放松的執(zhí)著大力推進科技創(chuàng)新，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，定能加快培育新質生產力，推動中國式現(xiàn)代化乘風破浪向前。（摘編自沈若沖（以咬定青山不放松的執(zhí)著大力推進科技創(chuàng)新》）材料三：

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.用系統(tǒng)的、邏輯的理念揭示全國統(tǒng)一大市場建設與新質生產力發(fā)展之間的機制與機理，對實現(xiàn)改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標有益。B.我國提出的“面向世界科技前沿”等“四個面向”，是我國進一步明確創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位的原因。C.推進科技創(chuàng)新需系統(tǒng)思維，當前要抓住重點、攻克難點、突破卡點，始終堅持“四個面向”，聚焦國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展需求。D.通過科技創(chuàng)新打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，能夠對提升新質生產力產生積極作用，從而將具體的科研成果與國家發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)系起來。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.材料二第一段將西方蒸汽機的發(fā)明等例子與中國研制C919大飛機等例子進行對比，論證發(fā)展主動權的變化。B.材料二中多處運用比喻論證，如“卡脖子”“閱卷人”“十年磨一劍”等，使說理形象生動，增強了說服力。C.山東省2022年青島等8市的全社會研究與試驗發(fā)展經費均超過100億元，這表明這8市對創(chuàng)新都有或大或小的支持。D.2018年到2022年五年之間，山東發(fā)明專利授權量發(fā)展迅猛，由前兩年的低速增長，到后面三年的高速增長。3.大市場建設對新質生產力發(fā)展具有促進作用，下列各項不能作為論據支撐該觀點的一項是（3分）A.新興的電學理論和電機制造技術起源于英國和德國，但是電機的完善和電力的大規(guī)模應用卻是由美國完成的，因為美國有大規(guī)模的電機和電力內需。B.在人才市場消除科研人員科技成果所有權或長期使用權與處置權、收益權之間的制度性分割，助力激發(fā)科研人員創(chuàng)新熱情，促進科技成果轉化。C.在全球化的產業(yè)分工的大背景下，美國基于其巨大的國內市場需求，通過技術變革、產業(yè)轉移等方式持續(xù)獲得產品的高附加值，實現(xiàn)競爭優(yōu)勢的動態(tài)演化。D.第三次工業(yè)革命期間，大規(guī)模集成電路、微型計算機和以互聯(lián)網為載體的信息通信技術的飛速發(fā)展，大大加速了人員和貨物的流通速度和效率。

4.材料二列舉了很多數(shù)據，請結合具體數(shù)據，分析這些數(shù)據的作用。（4分）5.全國統(tǒng)一大市場建設對新質生產力發(fā)展有哪些促進作用？請根據材料一概括出主要的三點。（6分）【分析】（1）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力。答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對材料相關說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對文本論點、論據的分析能力。答題時要讀懂題干涉及的概念的內容，再結合選項正確選擇。

（4）本題考查學生分析材料列舉數(shù)據作用的能力。答題時要讀懂題干涉及的內容，再結合具體內容進行分析。

（5）本題考查學生對文中信息進行分析、概括的能力。答題時要讀懂材料內容，結合具體內容進行分析?！窘獯稹浚?）B．“是我國進一步明確創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位的原因”錯，強加因果。從材料二中“我國進一步明確了創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，提出‘面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康’，加快建設科技強國”來看，“四個面向”和“明確核心地位”是并列關系，下文“這‘四個面向’回答了新發(fā)展階段科技創(chuàng)新朝什么方向努力、向什么目標發(fā)展等重大問題，為我們更好推動科技創(chuàng)新、加快建設世界科技強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強指明了方向”，表明“四個面向”是為科技創(chuàng)新“指明方向”。

故選B。

（2）A．“進行對比”“論證發(fā)展主動權的變化”錯，由“新時代以來，C919大飛機翱翔天際、神舟家族太空接力、“奮斗者”號極限深潛、5G移動通信領跑全球……我國重夭科技成果捷報頻傳，為高質量發(fā)展提供堅實基礎，讓我們在風云變幻中站穩(wěn)腳跟。歷史和實踐充分證明，誰能牽住科技創(chuàng)新的牛鼻子，誰就能牢牢掌握發(fā)展主動權、贏得國際競爭新優(yōu)勢”可知，材料二首段使用例證法，從歷史和實踐上證明了科技創(chuàng)新能讓國家掌握發(fā)展主動權，贏得競爭優(yōu)勢。

故選A。

（3）A．美國大規(guī)模的電機和電力內需促進了電機的完善和電力的大規(guī)模應用，這是大市場建設對新質生產力發(fā)展的促進作用，故能作為論據。

B．說的是人才市場助力激發(fā)科研人員創(chuàng)新熱情，促進科技成果轉化，表明大市場建設對新質生產力發(fā)展的促進作用，故能作為論據。

C．說的是美國基于其國內市場需求，獲得產品的高附加值，實現(xiàn)競爭優(yōu)勢的動態(tài)演化，這是大市場建設對新質生產力發(fā)展的促進作用，故能作為論據。

D．說的是信息通信技術的發(fā)展對人員和貨物的流通速度和效率具有提升作用，沒有提到大市場建設，故不能作為論據支撐全國統(tǒng)一大市場建設對新質生產力發(fā)展具有促進作用。

故選D。

（4）①材料二第二段先說“人工智能技術持續(xù)突破為推動科技跨越發(fā)展、產業(yè)優(yōu)化升級、生產力整體躍升提供了強大引擎”，然后說“數(shù)據顯示，我國人工智能核心產業(yè)規(guī)模已超5000億元，企業(yè)數(shù)量超4500家”，這是從產值已超5000億元，和企業(yè)數(shù)量“4500家”兩方面，直觀地說明了我國人工智能技術強大引擎作用。再結合下文“在這樣的背景下，以科技創(chuàng)新開辟發(fā)展新領域新賽道、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，是大勢所趨，也是高質量發(fā)展的迫切要求”分析，文章從這兩個數(shù)據進一步推導出科技創(chuàng)新是大勢所趨，也是高質量發(fā)展的迫切要求。

②材料二第四段先說“一組數(shù)據，標注新時代以來我國不斷躍升的創(chuàng)新能力：研發(fā)人員全時當量由2012年的324.7萬人年提高到2022年的635.4萬人年，穩(wěn)居世界首位；2023年全社會研究與試驗發(fā)展經費投入達到33278.2億元，全社會研究與試驗發(fā)展經費投入強度達到2.64%，比上年提高0.08個百分點”，結合“2012年的324.7萬人年”提高到“2022年的635.4萬人年，……發(fā)展經費投入達到33278.2億元，全社會研究與試驗發(fā)展經費投入強度達到2.64%，比上年提高0.08個百分點”分析，此處列舉這些數(shù)據，直觀地證明了新時代以來我國不斷躍升的創(chuàng)新能力。

（5）①根據第二段中“‘需求引致創(chuàng)新’理論認為，技術創(chuàng)新是一種追求利潤的經濟活動，受市場需求引導和制約。超大規(guī)模的全國統(tǒng)一大市場可以為新技術突破提供巨大的市場需求……而且通過影響市場結構、改善創(chuàng)新基礎設施和創(chuàng)新制度環(huán)境，對創(chuàng)新者的創(chuàng)新行為和研發(fā)提供巨大的利益激勵，為新質生產力的形成提供持續(xù)動力”概括：從“需求引致創(chuàng)新”理論角度看，全國統(tǒng)一大市場建設為新質生產力發(fā)展提供市場需求，用利益激勵創(chuàng)新行為。

②根據第三段中“用現(xiàn)代生產函數(shù)的形式看……全國統(tǒng)一大市場建設……有助于強化要素市場之間的深層互動與協(xié)同創(chuàng)新，促進更高素質的勞動者、更高技術含量的勞動資料、更廣范圍的勞動對象優(yōu)化組合，加快催生新質生產力”概括：從現(xiàn)代生產函數(shù)角度，新質生產力發(fā)展能夠優(yōu)化要素配置，促進協(xié)同創(chuàng)新。

③根據第四段中“超大規(guī)模的全國統(tǒng)一大市場……為傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級、戰(zhàn)略性新興產業(yè)壯大、未來產業(yè)培育等提供市場應用場景”概括：從產業(yè)發(fā)展角度，全國統(tǒng)一大市場建設提供應用場景，推動產業(yè)轉型升級，從而促進新質生產力發(fā)展。

答案：

（1）B

（2）A

（3）D

（4）①“5000億元”“4500家”，從產值和企業(yè)數(shù)量上直觀地說明了人工智能技術強大引擎作用，下文進而從這個數(shù)據推導出科技創(chuàng)新是大勢所趨，也是高質量發(fā)展的迫切要求。

②“研發(fā)人員全時當量由2012年的324.7萬人年提高到2022年的635.4萬人年……比上年提高0.08個百分點”，這些數(shù)據直觀地證明了“新時代以來我國不斷躍升的創(chuàng)新能力”。

（5）①從“需求引致創(chuàng)新”理論角度，提供市場需求，用利益激勵創(chuàng)新行為。

②從現(xiàn)代生產函數(shù)角度，優(yōu)化要素配置，促進協(xié)同創(chuàng)新。

③從產業(yè)發(fā)展角度，提供應用場景，推動產業(yè)轉型升級。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。雨夜 靳以(注)圓圓的紅的光和綠的光向我的身上撲來，待傾斜著軀體躲避時才陡地想到行為的可笑，因為是正安適地倚坐在車上層的近窗座位上。在飛著細雨的天，街路是顯得更清靜了。搖曳著的燈光下，葉子露著溫柔的綠色，好像那碧翠將隨著雨滴從葉尖流了下去，平坦的路上，灑滿了油一樣的雨水，潺潺的流水聲，使人想到了大雨一定是落過了。夏天里，風雨像是最無常的了。和友人夫妻共用了晚餐，正自想走出來，方才的大雨就開始落著?！斑€有什么別的事么？”“沒有，沒有，怕有人在等著我?！边@樣地說著，不過了解自己的舉報而已。誰會來等我呢，除開我那空空的四壁，和一些使我厭了的陳設。“這么大的雨，怎么能走呢？”朋友說，為了不必過于國執(zhí)，我就答應了下來。幾年來，到什么地方也未曾安下心來，原不會把那勉強地可以稱為“家”的所在介于心中。只是想到了占去別人更多的時間，心就更加不安起來。但是在這樣驟雨之中，自己也不敢就遽然走出去?！芭率谴笥?，不會停下來，總要冒一場雨的。”“不會是那樣，——”友人很有把握似的笑著，“夏天的天氣像人生，變幻無常的，這一陣子雖是下著這么大的雨，等一下就許完全停了，或是飛起細雨來?！睘榱艘^玩雨聲，他拉開窗紙，再開了燈，我們都面對著窗望，玻璃窗上看不出雨點的痕跡。只是無數(shù)不可分的雨腳射來，隨著就迅速地淌下去，就著路燈的光，看見一片像煙霧的雨氣，在那中間，包了一團微黃的光暈?！坝暌箍偸敲利惖摹！庇讶擞迫坏卣f，像是這景物又引起了他青年時節(jié)的詩人夢一般?！耙苍S是不幸的?！蔽宜苹卮鹚撇换卮鸬卣f。我問著自己為什么要到這里來，過往的情誼不應再記起了，我該離開他們。正巧在這時候，急雨停止了，細細的雨絲在空中飛著，我就說我想回去了。怕的是過一陣又要有大雨下來。友人開了燈，留著我，說是即使再下大雨也無妨，我可以睡在他們家里：倚在他臂中的女人也那樣說著，可是我堅持著自己的意見，就徑自取了帽子和上衣?！澳敲淳驼堄锌盏臅r候到這邊來坐吧?！薄昂?，好，將來我會來的?！币幻鎽幻鎱s逃出了他們的家，橫飛的細雨撫摸著我的臉頰，我的心才覺得難有的清涼?！拔以僖膊荒艿剿麄兡抢锶ィ覀冎虚g的距離太遠了?！边@樣地自己想著，高大的車搖搖晃晃地來了，我走上去，向著上層，那里沒有一個人，我就獨自傍了車窗坐著，一路上沒有一個人上來，盡是自己忍受著車的顫動，心又像是不安起來了。我所要走的又是一條很長很長的路……過了居住區(qū)，便是繁閑的市街了，可是在雨中，失去了原性，也浸在寂靜之中，每天要有多少只腳踏著的邊路，只是安然地躺在那里，屋頂上流下來的水沖過光滑的街面波向地溝，櫥窗仍是輝煌地明了燈，或是紅的，綠的，紫的霓虹光，昂然站立著的女型像是也無力地垂下了頭，披在肩上的紗和緞，要從那上面溜下來似的。路上的車少得使人疑惑了，誰能信這是最繁鬧的街路呢？誰能相信這地價一方尺就值萬錢呢？而且這路，是用上好的紅木鋪起來的。抬起頭來，就看到空溪地殼在那里的廣告。是的，這個城市是只相信大言和虛偽的，說真話和給人真心看的是稀有的傻子。這樣的人該走回他所自來的地方。走著那座橋，一條美麗的河在下面過去了，那美麗是沒有法子寫得出的，我突然像是癡呆了似的說著：“你看，這河多美。——”我立刻就意識到在這上面我沒有相識的人，即使不相識的人，也沒有一個。到了我所要到的停站，我走下來，順著邊路走去。教堂前的散音器又激昂地說著上帝的萬能和上帝的仁慈，“……上帝能使你富，使你離開貧窮，你們要信上帝，才能得到上帝的恩賜?！笨墒俏壹贝掖业刈咧约旱穆?，不久我就折入了一條較陰暗的巷子。雨水使這條巷子的石子路中積著泥漿，在暗淡的燈光下，看到蜷曲著身子，偎在路的兩邊的盡是一些沒有家的人。他們好像還能安然地睡眠，雖然雨水打在他們的身上臉上。我的心在顫抖，好像地上的污泥涂到那上面，我的心中想著：“如果我也是他們中的一個，沒有能遮風避雨愁宿的地方，風雨霜雪的日子，要躺在這里度著每一個夜，我，我該有什么樣的感想呢？”過了這條巷，我的住處也在望了。為了不驚動二樓的友人，我輕悄悄地爬上三樓，我那寂寞的屋子正自寂寞地在那里等著我。我該休息了，我就躺到床上，因為近窗，床罩為雨水濕了，從尚未關起來的窗口還有細雨飛到我的臉上、手臂上和我的身上。（原載《中流》1936年9月）（有刪改）

[注]靳以：現(xiàn)代作家和編輯。二十世紀三十年代，他積極參與新文學運動。他的作品多反映知識分子生活和小市民生活，他通過文學創(chuàng)作抨擊時弊，歌頌美好品格。6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（3分）A.“我”決定要離開友人家時，正好急雨變?yōu)榧氂?，我覺察到友人和他的夫人假意留“我”，于是“我”也假意答應友人還會再來他家。B.“我”不太看重家，因為“我”在這個只相信大言和虛偽的城市里，十分孤獨，從未安下心來，不會把那勉強稱為“家”的處所放在心上。C.“我所要走的又是一條很長很長的路”一句，表面上指回家的路很遠，實際指自己已經走過了漫長的人生路，回想起過往的經歷，“我”感到迷惘。D.“我”看到橋下面的河十分美麗，“我”癡迷這種美景，將贊許美好事物的感情融會在小河的形象中，表現(xiàn)了“我”對美好事物的渴望。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章開頭部分采用倒敘手法，先寫坐在公共汽車上，然后再寫坐上公共汽車的由來，使敘述產生波瀾，避免敘述的平板和結構的單調。B.“搖曳著的燈光下，葉子露著溫柔的綠色”用“溫柔”來形容葉子的綠色，賦予了自然景物以情感色彩，使得整個畫面更加生動而富有情感。C.文章寫了教堂前的散音器激昂地說著上帝的萬能和仁慈，其作用是勸人們要信奉上帝，不要像自己一樣孤獨，體現(xiàn)了作者的善良與同情心。D.文章運用了層層渲染的方法，寫車上沒有一個人，繁鬧的街市沉浸在寂靜之中，家中也是空落、岑寂的，從而使孤寂的靈魂更加鮮明突出。8.文中，“我”的朋友認為“雨夜總是美麗的”，而“我”認為雨夜“也許是不幸的”，同為雨夜，為什么會使他們的看法出現(xiàn)如此大的差異？請簡要分析。（4分）9.面對那些“蜷曲著身子，偎在路的兩邊的沒有家的人”，“我”是什么態(tài)度？你如何看待“我”的這種心態(tài)？請結合全文，簡要分析。（6分）【分析】（1）本題考查學生對本文相關內容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學生對本文藝術特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。主要要考慮四個方面：一是小說本身的主題，即作者的思想情感；二是小說的各種藝術處理的效果，即作者的創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作風格；三是聯(lián)系小說細節(jié)，從細節(jié)中找到我們解讀的依據；四是聯(lián)系生活實際，從自身經歷和社會類似現(xiàn)象來思考。

（4）本題考查學生對小說中畫線句子深刻含義的理解和分析能力。答題時要結合畫線句在文中的位置及其語境分析其深刻含義?！窘獯稹浚?）A項，“假意留‘我’”錯，友人和他的夫人是真心想留“我”。B項，“不太看重家”于文無據；后面也不是因為心中孤獨才不想家，恰恰是因為家中寂寞才導致“我”不把家放在心上。C項，“實際指自己已經走過了漫長的人生路，回想起過往的經歷，‘我’感到迷惘”錯，應是表面指回家的路很遠，實際指無人理解自己的內心，“我”渴望光明，需要奮斗的路漫長,故選D。

（2）C.文章寫“教堂前的散音器又激昂地說著上帝的萬能和上帝的仁慈。‘……上帝能使你富，使你離開貧窮，你們要信上帝，才能得到上帝的恩賜?！?，結合注釋中作者“通過文學創(chuàng)作抨擊時弊”，以及當時社會背景，這些話語并非是作者勸人們信奉上帝。而是通過寫這種看似宣揚美好，實則與現(xiàn)實中窮人依舊困苦的社會現(xiàn)狀形成鮮明對比，從而諷刺當時社會的虛假和荒謬，所以C分析錯誤。

故選C。

（3）朋友角度：從“像是這景物又引起了他青年時節(jié)的詩人夢一般”可以看出，朋友是從純粹欣賞景物的角度出發(fā)，雨夜的景象在他眼中是富有詩意和美感的，能引發(fā)他對美好事物的聯(lián)想，所以他認為雨夜美麗?！拔摇钡慕嵌龋骸拔摇眱刃墓陋?，從“誰會來等我呢，除開我那空空的四壁，和一些使我厭了的陳設”等內容可以看出“我”的孤獨寂寞。同時“我”看到了社會的黑暗，如“這個城市是只相信大言和虛偽的”，以及底層人的苦難，如“雨水使這條巷子的石子路中積著泥漿，在暗淡的燈光下，看到蜷曲著身子，偎在路的兩邊的盡是一些沒有家的人”，這些讓“我”覺得雨夜是不幸的。

（4）“我”的態(tài)度：從“我的心在顫抖，好像地上的污泥涂到那上面”“如果我也是他們中的一個……我該有什么樣的感想呢”可以看出“我”對這些無家可歸的人是同情的。對“我”心態(tài)的看法：“我”的這種心態(tài)體現(xiàn)了“我”善良的本質，“我”能夠設身處地為這些人著想，關注到社會底層人的苦難。同時也反映出“我”面對社會苦難時的無奈，“我”只是在心里同情，卻沒有能力去改變什么，只能回到自己寂寞的屋子，這也表現(xiàn)出在當時社會環(huán)境下一個知識分子的無力感。

答案：

（1）D

（2）C

（3）朋友認為雨夜美麗，是從欣賞景物的角度，把雨夜當成引發(fā)詩人夢的美好場景?！拔摇闭J為雨夜不幸，是因為自身孤獨的心境，以及看到了社會的黑暗和底層人的苦難。

（4）“我”對那些無家可歸的人是同情的態(tài)度?！拔摇钡倪@種心態(tài)體現(xiàn)了“我”善良的品質和對社會現(xiàn)實的關注，同時也反映出“我”面對社會苦難時的無奈。二、古代詩文閱讀(35分)（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。下令如流水之原，令順民心?！惫收摫岸仔?。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功。責輕重，慎權衡。桓公實怒少姬南襲蔡管仲因而伐楚責包茅不入貢于周室?；腹珜嵄闭魃饺郑苤僖蚨钛嘈拚俟?。于柯之會，桓公欲背曹沫之約：管仲因而言之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，致之寶也?！惫苤俑粩M于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強于諸侯。（選自司馬遷《史記·管晏列傳》，有刪改）材料二：賈誼說上曰：“《管子》曰：‘倉廩實而知禮節(jié)?！癫蛔愣芍握?，自古及今，未之嘗聞，古之人曰：‘一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！袝r，而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至纖至悉也，故其畜積足恃，今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救，生之者甚少而靡之者甚多。天下財產何得不蹶！漢之為漢幾四十年矣，公私之積猶可哀病。失時不雨，民且狼顧；歲總不入，請賣葬、子。既聞耳矣，安有為天下沾危者若是而上不驚者！”

“夫枳貯者，天下之大命也。茍兼多而財有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠，何招而不至！今驅民而歸之農，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民轉而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣?？梢詾楦话蔡煜拢睘榇藦[廩也，竊為陛下惜之！”（選自班固《漢書·食貨志》，有刪改）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）桓公實怒少姬A南襲B蔡C管仲D因E而伐楚F責包茅G不入H貢于周室。11.下列對材料中加點處及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.區(qū)區(qū)，形容微不足道，與《孔雀東南飛并序》中“何乃太區(qū)區(qū)”的“區(qū)區(qū)”意思相同。B.而，表轉折，與《諫太宗十思疏》中“念高危則思謙沖而自牧”的“而”用法不同。C.悉，詳細，周到，與《桃花源記》中“男女衣著，悉如外人”的“悉”意思不同。D.樂，形容詞的意動用法，與《蘭亭集序》中“齊彭殤為妄作”的“齊”用法相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.在柯地會盟，桓公想背棄與曹沫訂立的盟約，管仲就順勢勸他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國。B.管仲的富裕程度已經能與王室比擬，齊國人卻不認為他奢侈，這與管仲所做的貢獻是分不開的。C.賈誼認為漢朝自立國以來已有幾個四十年了，但生產不足、奢靡太盛、公私積蓄的事依舊令人不滿。D.如果天誤了時令不下雨，人民就會感到畏懼；如果年成不好，就會出現(xiàn)朝廷賣官爵、百姓賣子女的事。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。（4分）

(2)殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。（4分）

14.管仲和賈誼的治國之道有哪些共通之處？請根據兩則材料，簡要概括。（3分）【分析】（1）本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題，學生要知道文言句式中，主謂結構居多，但主語常省略。借助句子成分，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。

（2）本題考查學生對材料中加點的詞語及相關內容解說的辨析能力。解答此類題，學生要明確古文化常識的相關知識及詞語含義，再判斷選擇。

（3）本題考查學生理解篩選文章信息的能力。解答此類題，學生要理解文本的內容，再結合選項比對判斷。

（4）本題考查學生翻譯文言句子的能力。解答此類題，學生要把握文言句子翻譯原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔。

（5）本題考查學生分析和概括文章相關內容的能力。解答此類題，學生要先找到文本中對應的信息點，再對其進行準確翻譯的基礎上概括分析?！窘獯稹浚?）句意：齊桓公本因少姬改嫁而發(fā)怒，向南襲擊蔡國，管仲就尋找借口攻打楚國，責備楚國沒有向周王室進貢青茅。

“桓公實怒少姬”中“少姬”作賓語，故在“少姬”后斷開；“南襲蔡”中“蔡”作賓語，故在“蔡”后斷開；“管仲因而伐楚”中“楚”作賓語，故在“楚”后斷開。

故選ACF。

（2）A．“意思相同”錯?！犊兹笘|南飛并序》中“何乃太區(qū)區(qū)”的“區(qū)區(qū)”意為“愚拙”。

B．正確?！吨G太宗十思疏》中“念高危則思謙沖而自牧”的“而”表并列。

C．正確?！短一ㄔ从洝分小澳信轮?，悉如外人”的“悉”意為“都”。

D．正確?！短m亭集序》中“齊彭殤為妄作”的“齊”形容詞意動用法，把……看作相等。

故選A。

（3）C.“已有幾個四十年了”理解有誤，由“漢之為漢幾四十年矣”可知，應為“已經近四十年了”。

故選C。

（4）①俗，百姓；予，給；去，廢除。譯文：百姓想要得到的，就順他們的心意給他們；百姓所反對的，就替他們廢除。

②公行，公然行事；莫，沒有；泛，傾覆。譯文：賊害的事公然行于世上，沒有人去攔阻；國家命運快要傾覆了，沒有人能挽救。

（5）由“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡”“管子曰：‘倉廩實而知禮節(jié)?！癫蛔愣芍握撸怨偶敖瘛胖翁煜?，至纖至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也”等可知，倉廩實而知禮節(jié)，要重視農業(yè)基礎，積蓄財貨。

由“下令如流水之原，令順民心”“懷敵附遠，何招而不至！今驅民而歸之農，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民轉而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣?？梢詾楦话蔡煜?，而直為此廩廩也，竊為陛下惜之”等可知，要充分考慮百姓的好惡或需求，推行符合下情的政令。

答案：

（1）ACF

（2）A

（3）C

（4）①百姓想要得到的，就順他們的心意給他們；百姓所反對的，就替他們廢除。

②賊害的事公然行于世上，沒有人去攔阻；國家命運快要傾覆了，沒有人能挽救。

（5）①倉廩實而知禮節(jié)，要重視農業(yè)基礎，積蓄財貨。②要充分考慮百姓的好惡或需求，推行符合下情的政令。

參考譯文：

材料一：

管仲執(zhí)掌齊政出任齊相以后，憑借著小小的齊國在海濱的條件，與別國流通貨物，積聚財富，使得國富兵強，所好所惡與百姓統(tǒng)一起來。所以，他稱述說：“倉庫儲備充實了，百姓才懂得禮節(jié)；衣食豐足了，百姓才能分辨榮辱；君主如能遵守法度，那么父母兄弟妻兒才能親密堅固。不提倡禮義廉恥，國家就會滅亡。國家頒布的政令，好像水從源頭上流下來，要讓它順著百姓的心意?！彼运詈喴锥傩杖菀讏?zhí)行。百姓想要得到的，就順他們的心意給他們；百姓所反對的，就替他們廢除。

管仲執(zhí)政的時候，善于化禍為福，將失敗轉化為成功。他重視分清事物的輕重緩急，慎重地權衡事情的利弊得失。齊桓公本因少姬改嫁而發(fā)怒，向南襲擊蔡國，管仲就尋找借口攻打楚國，責備楚國沒有向周王室進貢青茅。桓公實際上是向北出兵攻打山戎，而管仲就順便讓燕國實行召公時期的政教。在柯地會盟，桓公想背棄跟曹沫的盟約，管仲就順應形勢勸他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國。所以說：“懂得給予正是為了取得的道理，是治理國家的法寶?！?/p>

管仲富貴得可以跟國君相比擬，擁有布置華麗的三歸臺和國君級別的宴飲設備，齊國人卻不認為他奢侈。管仲逝世后，齊國仍遵循他的政策，一直比其他諸侯國強大。

材料二：

賈誼勸諫皇上道：“《管子》書中說：‘倉廩充實了，人民才能知道禮節(jié)?！ㄋ裕┤羧嗣褚率巢蛔銋s還可以管得住他們，從古時到現(xiàn)在，簡直沒有聽說過。古時的人道：‘一男不耕種，便有人要受餓；一女不紡織，定有人要受凍?！瘱|西生產出來有一定的時間，用時卻沒有限制，那么生產的物資就一定不夠用了。古時治天下，（對于相關道理等）了解得極細致、考慮得極周到，所以他們的糧食儲備能夠拿來作為依靠。現(xiàn)在丟掉根本的農業(yè)，專講工商末事，要吃飯的人很多，這是天下的大不幸；淫靡奢侈的風俗一天漲似一天，這是天下的大禍害。賊害的事公然行于世上，沒有人去攔阻；國家命運快要傾覆了，沒有人能挽救。生產的人很少，靡費的人卻很多，天下的財產怎樣會不竭盡呢！漢朝自立國以來已近四十年了，公私兩方面的積蓄還少得使人痛心。誤了時令不下雨，人民就要感到畏懼；年成不好沒有收入，便有出賣官爵和子女的事。這是皇上早已聽見了的，哪有治理國家已經危險到這個地步，可是皇上還不驚恐的呢！”

“那積貯財貨是天下的大命脈?。∪绻坠榷嗔?，財貨有余，哪樁事情做不成呢？進攻，便能取他的土地，退守，就可堅固城池，進行戰(zhàn)爭，就能取得勝利。使敵人降服，使遠方人民都來歸附，又有哪一個招不到呢！現(xiàn)在驅趕人民都歸到農事上去，都從根本上做起，使天下人各食其力，所有工商業(yè)者和不勞而食的游民轉向農作，那么蓄積自然充足，人民也安樂于他的生計了。本來可以使國家富足、天下安定，卻造成了這種令人危懼的局面，臣私下替陛下可惜??！”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。鷓鴣天① 蘇軾林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖③細細香。村舍外，古城旁。杖藜①徐步轉斜陽。殷勤①昨夜三更雨，又得浮生⑦一日涼。[注]①此詞作于公元1083年（宋神宗元豐六年），當時蘇軾謫居黃州已三年。②紅蕖：荷花。③杖藜：拄著藜杖。④殷勤：勞駕，有勞。⑤浮生：意為世事不定，人生短促。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.遠處樹林的盡頭有山；近處竹林圍繞著屋舍，還看見小池塘，此時蟬鳴不斷，亂成一團。B.荷花散出的香味并不濃烈，而是宜人的淡淡芳香，詞人留戀美景，滿足于現(xiàn)狀。C.這首詞刻畫了一個閑人形象，太陽即將落山，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。D.詞尾表面上說天公想得周到，昨天夜里下了一場雨，詞人又度過了涼爽的一天。16.這首詞與蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》都表達了詞人的心境之“涼”，但兩種“涼”的內涵不同，請簡要分析。（6分）

【分析】（1）本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。

（2）本題考查對詩歌所表達思想感情的理解分析能力。對詩歌情感的考查，解答時，聯(lián)系題目、全詩內容、關鍵字詞及作者當時所處社會現(xiàn)實，準確分析即可。【解答】（1）B.“滿足于現(xiàn)狀”錯誤。從創(chuàng)作背景來看，蘇軾此時謫居黃州已三年，雖描繪了眼前的美景，但結合“浮生”等詞及蘇軾當時的處境，他并非滿足于現(xiàn)狀，而是在仕途不順的情況下，借景自我寬慰，內心實則有諸多無奈與復雜情緒。

故選：B。

（2）①結合注視可知，這首詞寫于蘇軾被貶謫黃州的時期，正是仕途不順心情低落的寫照。詞的上片描繪了一幅山林明麗、荷塘清香的閑適自然風光，遠處林斷山明，近處竹隱墻的小池塘景色雖美，但亂蟬暗示了一絲煩擾與不安。下片中，詞人拄杖漫步，顯得悠閑，但結尾提到夜雨過后的一絲涼意，體現(xiàn)了對短暫、淡淡人生涼爽的滿足，反映出詞人的百無聊賴和對短暫浮生的豁達。整首詞中，雖有對自然和生活閑適的表面享受，實則掩藏著詞人仕途失意后的心靈冷清，透出一種被迫接受現(xiàn)實、隨遇而安的態(tài)度。

②《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》是蘇軾懷念亡妻的一首詞。詞中通過夢中思念與對話的情境，表達了對亡妻的深切哀悼和思念。詞的開篇描述了詞人孤獨難眠，反映出獨處之苦；中間部分寫夢中再會，重溫夫妻情誼，突顯夢醒后的失落與現(xiàn)實的凄涼，表現(xiàn)出死別之悲；此外，蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶謫，尾段詩人感嘆世事的無常與人生的艱難，表達出生命旅途中的孤寂凄苦。整首詞在憂傷而又溫情的基調中，把對亡妻的思念融入對世事滄桑的感嘆中，意蘊深刻。

答案：

（1）B

（2）①這首詞表現(xiàn)了詞人在仕途遭遇挫折后內心的涼薄之感，詞人謫居黃州時百無聊賴、自尋安慰并迫不得已而產生隨遇而安的想法。

②《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》表現(xiàn)了詞人在悼念亡妻時內心的悲涼，表達了對亡妻的深切哀悼和思念之情；這種悲涼意蘊豐富，包含著死別之悲、獨處之苦和世路之艱。

譯文：

樹林中斷處，山峰明朗，竹林里隱藏著一段白墻。蟬鳴紛亂，衰草披伏，小池塘旁一片衰敗。

在空中翻飛的白鳥時不時出現(xiàn)，映照著水面的紅色荷花散發(fā)出細細的清香。

村舍外面，古城旁邊，我拄著拐杖慢慢散步直到夕陽西下。

多虧了昨夜三更下的一場雨，給我漂泊不定的浮生又送來一天清涼。

賞析：

上闋前兩句寫景，遠近結合，以樹林山峰作背景，襯出竹林中居舍的清幽僻靜；接著視聽結合，寫亂蟬聲鳴，令人心煩；衰草連綿，枯敗蕭索，烘托出詩人心中苦悶的心情；

三四句寫了一幕和諧美麗之景，有飛在空中的白鳥，有臨水照花的荷香，但時值初秋，這些景色又能美麗多久？

下闋前三句寫詩人拄杖漫步的路徑，到村舍外，古城旁，四處閑游，直到日落?？此朴崎e，但詩人內心并不樂于這種悠閑，因此反而顯得百無聊賴，令人哀傷；后兩句刻畫出貶謫三年后的世態(tài)炎涼，竟只有夜雨殷勤予人清涼，實際上表露出自己無人過問的悲涼心情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)人非草木，有時難免如鯁在喉，正如鮑照《擬行路難（其四）》中“？”兩句所言。(2)課堂上，唐老師引用了魏征《諫太宗十思疏》中“，”兩句，幫助學生理解成語“有始無終”。(3)水天一色，自古以來就是文人墨客筆下的絕美景色。唐宋詩文中就有一些寫到水天一色的句子，如“，”?！敬鸢浮浚?）心非木石豈無感

吞聲躑躅不敢言

（2）有善始者實繁

能克終者蓋寡

（3）落霞與孤鶩齊飛

秋水共長天一色【分析】本題考查學生對名句名篇的識記和理解能力。作答的關鍵是勤于記誦，反復鞏固，不錯寫、多寫、漏寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋?/p>

（1）心非木石豈無感

吞聲躑躅不敢言（重點字：躑、躅）

（2）有善始者實繁

能克終者蓋寡（重點字：繁、寡）

（3）落霞與孤鶩齊飛

秋水共長天一色（重點字：鶩）三、語言文字運用(20分)（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。《入蜀記》是陸游乾道六年由家鄉(xiāng)山陰赴夔州通判任上沿途所作的日記。詩人協(xié)家?guī)Э冢瑲v時五個半月，行程五千余里，才抵達目的地，正如他在《滄灘》一詩中所云：“少年亦慕宦游樂，投老方知行路難?！彪m然歷盡艱辛， 甲 《入蜀記》這部長篇行記的問世，他詳細記載了一路上的所見所聞，運河、長江沿岸的名圣古跡、歷史掌故、風俗民情，在他的筆下一一呈現(xiàn)，他還融入了自己的人生見解。全書敘述平實而富于情趣，筆觸生動而繁簡得當，既有史料價值，又有文學價值。途中他還創(chuàng)作了不少紀行之詩，兩者(A).陸游為什么要寫這部《入蜀記》？一則他(B)，博古通今；二則這也是他仕途不順的發(fā)憤之作。他因主張抗金而被罷官，在南宋以偏安為主的政治軍事格局中，很難成就他的“立功”愿望。但仕途的失意卻成全了陸游，使他有意而為，要在“立言”方面有一翻作為。陸游認為 乙 ，源于見聞不廣，力有所不逮。這次的赴任將窮江湖萬里之險，可以飽覽山川、造訪名勝、拜謁先賢、觀察世情，一定會對他今后的人生和創(chuàng)作有很大的提升和推動。陸游在給朋友的信中也說過“大抵此業(yè)在道逢則愈工……絕塵邁往之作，必得之此時為多”，因為只有在這樣的時候，詩人擺脫了平常生活的束縛，個性才能(C)地展露，對自然山水景物會有更新鮮的感覺，也有更充分的體驗和感受，這樣才能激發(fā)文思詩興，發(fā)揮自己的獨創(chuàng)性。18.請在文中括號內填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.文中第一、二段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。（3分）

20.請在文中橫線空缺處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（4分）【分析】（1）本題考查學生正確使用成語的能力。成語考查總是存在于一定的語境中，語境會對該成語起著限制、闡釋、照應或提示作用。因此，任何成語在句子、語段中絕對不是“孤立”的，總與上下文有著千絲萬縷的聯(lián)系。通讀語段，概括中心思想。然后看局部語句，了解前后語句關系，特別注意語段的性質、文體風格。

（2）本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。能力層級為識記A。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。

（3）本題考查根據情境補寫句子的能力。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。所補寫的語句的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫的語句與上下文的關系為：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫?！窘獯稹浚?）A.根據前文“全書敘述平實而富于情趣，筆觸生動而繁簡得當，既有史料價值，又有文學價值。途中他還創(chuàng)作了不少紀行之詩”可知，這里說的是《入蜀記》這部行記和紀行之詩相互配合，使雙方的作用更能顯示出來，可填入“相得益彰”?！跋嗟靡嬲谩敝竷蓚€人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。

B.根據后文“博古通今”以及語境，這里說的是陸游知識豐富，可填入“學富五車”。“學富五車”形容讀書多，學識豐富。

C.根據前文“詩人擺脫了平常生活的束縛”可知，這里說的是個性能夠不受拘束地展露，可填入“淋漓盡致”。“淋漓盡致”形容文章、談話表達得十分透徹，充分，也形容暴露得徹底，這里指個性完全地展露。

故答案為：A.相得益彰B.學富五車C.淋漓盡致

（2）文中第一、二段的錯別字：

“名圣古跡”應改為“名勝古跡”，“勝”是指優(yōu)美的地方，“名勝古跡”指風景優(yōu)美和有古代遺跡的著名地方。

“發(fā)憤之作”應改為“發(fā)憤之作”，“憤”指因不滿而感情激動，“發(fā)憤”指決心努力，“發(fā)憤之作”表示因內心的激憤而創(chuàng)作的作品。

“有一翻作為”應改為“有一番作為”，“番”有“回、次、遍”等意思，“一番”表示一種、一類，“有一番作為”指做出一定的成績。

故答案為：“名圣古跡”改為“名勝古跡”；“發(fā)憤之作”改為“發(fā)憤之作”；“有一翻作為”改為“有一番作為”（任寫兩處）

（3）對于文中橫線空缺處補寫恰當?shù)恼Z句：

甲.根據前文“雖然歷盡艱辛”，這里應是轉折關系，再結合后文“《入蜀記》這部長篇行記的問世”，可知此處應表達但也有收獲之類的意思，可補寫“但也收獲頗豐”。

乙.根據后文“源于見聞不廣，力有所不逮”以及“這次的赴任將窮江湖萬里之險，可以飽覽山川、造訪名勝、拜謁先賢、觀察世情，一定會對他今后的人生和創(chuàng)作有很大的提升和推動”，可知此處說的是創(chuàng)作上的不足，可補寫“自己創(chuàng)作不夠出色”。

故答案為：甲：但也收獲頗豐

乙：自己創(chuàng)作不夠出色

答案：

（1）A.相得益彰B.學富五車C.淋漓盡致

（2）“名圣古跡”改為“名勝古跡”；“發(fā)憤之作”改為“發(fā)憤之作”；“有一翻作為”改為“有一番作為”（任寫兩處）

（3）甲：但也收獲頗豐

乙：自己創(chuàng)作不夠出色（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。概念史起初是一種哲學辭典的編纂方法。黑格爾去世后出版的《歷史哲學》出現(xiàn)了一個特別的用法，將歷史書寫分為三類——“原始的歷史”“反思的歷史”和“哲學的歷史”?！案拍钍贰北粴w入“反思的歷史”。有人因為只有孤例且黑格爾沒有闡釋何謂概念史而懷疑這里的概念史是否出自黑格爾之口而或為記錄者誤加。但是，這一用法別具意義，被賦予感知和反思意涵的概念史不正是科塞雷克等主編《歷史性基礎概念：德國政治一社會語言歷史辭典》所要彰顯的旨趣嗎？正是在這部八卷大開本的歷史辭典中，具有理解和反思意涵的概念史被確立為一種書寫歷史的方法。需要贅言的是，這里的“歷史辭典”雖有一般辭典的書寫規(guī)范，但是內容異于通常意義的辭典詞條，有的概念篇幅堪比專著。21.文中畫橫線處是個長句，請改成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

22.簡要分析文中加點的詞“贅言”的表達效果。（6分）【分析】（1）本題考查正確使用長短句的能力。解答本題可以先把句子的各個成分劃分出來，找出主要信息點，逐點敘述。

（2）本題考查賞析句子效果的能力。賞析句子，首先指出句子運用的手法，然后結合具體內容分析是如何運用該手法的，最后指出句子運用該手法有什么表達效果，或者表達作者什么情感。對比兩個句子，找出兩句話中不同的地方，通過對其修辭、句式特點和語氣的分析?！窘獯稹浚?）“有人因為只有孤例且黑格爾沒有闡釋何謂概念史而懷疑這里的概念史是否出自黑格爾之口或為記錄者誤加”這句話的主干是：有人懷疑這里的概念史是否出自黑格爾之口或為記錄者誤加。賓語部分“這里的概念史是否出自黑格爾之口或為記錄者誤加”是主謂句，也是個長句，可以寫成：有人懷疑這里的概念史是否出自黑格爾之口，抑或為記錄者所誤加?！耙驗橹挥泄吕液诟駹枦]有闡釋何謂概念史”這句話是原因狀語，也是一個復雜的長句，可以寫成：因為只有孤例，且黑格爾沒有闡釋何謂概念史。所以，答案為：因為只有孤例，且黑格爾沒有闡釋何謂概念史，因此有人懷疑這里的概念史是否出自黑格爾之口，抑或為記錄者所誤加。

（2）贅言，指多余的言辭或冗長的附加說明，指說話或寫作時，不必要的廢話或多余的敘述。“贅言”在這里的作用是通過貶低“贅言”本身，來突出“歷史辭典”的價值和意義。它暗示了在信息繁雜的時代，我們需要的不是無謂的冗余信息，而是精煉、有價值的內容，就像“歷史辭典”一樣。“贅