蘇教版數(shù)學三年級上冊《兩三位數(shù)乘一位數(shù)》聽評課記錄及教學反思一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過數(shù)軸圖導入新課，有效地引起了學生的興趣，為新知識的學習打下了基礎。在展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解的基礎上掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。在結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體展示了數(shù)軸圖和計算過程，使學生更直觀地理解了乘法運算的規(guī)律。教學技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設定了兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法掌握和應用作為學生的預期學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學生們在教師的引導下，基本能夠達到這些目標，能夠獨立完成兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算，并在實際問題中進行應用。

2.知識掌握：

學生們對兩三位數(shù)乘一位數(shù)的基本知識點有較好的理解和記憶。他們能夠理解乘法的運算規(guī)律，記住計算步驟，并能正確進行計算。對于一些難點問題，如進位處理和列豎式的運用，學生們在教師的指導下也有所突破。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極思考和發(fā)表自己的觀點。通過小組討論和合作學習，學生們能夠感受到數(shù)學的樂趣，增強對數(shù)學學科的興趣。同時，教師在教學中注重培養(yǎng)學生的細心觀察和耐心思考的習慣，有助于學生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，教學效果良好。學生們在知識掌握和技能應用方面取得了明顯的進步，情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的培養(yǎng)。但在個別學生的學習狀態(tài)和課堂管理方面，還有待進一步改進和提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學過程有序，教學方法得當，教學效果明顯。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的理解深刻，能夠引導學生從實際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律，并通過多種教學活動幫助學生理解和掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。此外，教師的課堂管理得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，對于學習有困難的學生給予更多的個別指導。其次，在課堂導入階段，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學生的興趣，例如引入生活實際情境或者通過數(shù)學故事等方式引發(fā)學生的好奇心。此外，教師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵學生發(fā)表不同的觀點和想法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進建議，并進一步指導教師優(yōu)化教學策略。同