蘇教版高中數(shù)學(xué)必修三第01課時《算法的含義》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第1節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高三（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版高中數(shù)學(xué)必修三第01課時《算法的含義》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，教具使用得當(dāng)，方便學(xué)生理解算法含義。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考算法在解決問題中的應(yīng)用。

（2）展開階段：張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對算法的定義、特點和應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在講解過程中，張老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證了教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對算法的含義的教學(xué)目標(biāo)，包括理解算法的定義、特點和應(yīng)用。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對算法的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠理解算法在解決問題中的應(yīng)用。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)情況良好。他們對算法的定義、特點和應(yīng)用有了深入的理解和記憶。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、問題解決能力和團(tuán)隊合作能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)算法，不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)他們的信息時代素養(yǎng)和科學(xué)探究精神。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和主動性。他們對算法的概念有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了邏輯思維能力、問題解決能力和團(tuán)隊合作能力，實現(xiàn)了全面發(fā)展的目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。最后，在教學(xué)資源的利用上，張老師可以更多地將現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期的聽課、評課和教師交流，了解張老師在教學(xué)方法和課堂管理方面的改進(jìn)情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。此外，可以教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)其專業(yè)成長。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課過程中，授課教師張偉在《算法的含義》這一章節(jié)的教學(xué)表現(xiàn)出色，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。最突出的優(yōu)點在于張老師能夠巧妙地將理論知識與實際案例相結(jié)合，使得抽象的算法概念變得具體易懂，有助于學(xué)生理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管整體教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步完善。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多元化的方法，如引入生活中的算法實例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，張老師可以鼓勵更多學(xué)生參與到討論中來，尤其是那些較為內(nèi)向的學(xué)生，以提高他們的課堂參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

考慮到算法教學(xué)的復(fù)