蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)第三單元《表內(nèi)乘法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元《表內(nèi)乘法》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張老師通過有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

-展開階段：張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握表內(nèi)乘法的概念。

-結(jié)束階段：張老師進(jìn)行了有效的總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能夠主動參與課堂活動。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，保持了良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習(xí)等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對表內(nèi)乘法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學(xué)生對表內(nèi)乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則的理解較為清晰，能夠正確進(jìn)行乘法計算。大部分學(xué)生能夠記住乘法表，并在實際問題中運(yùn)用乘法知識。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成乘法練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實際應(yīng)用的價值。學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度積極，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。同時，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)得到了有效實現(xiàn)。但在教學(xué)過程中，還可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)過程中，張老師條理清晰，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生的主體地位和合作學(xué)習(xí)，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握表內(nèi)乘法知識。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和挑戰(zhàn)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，可以增加一些實際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解乘法知識在生活中的運(yùn)用。最后，可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時，