湘教版數學八年級下冊4.3《正比例函數的圖象和性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：湘教版數學八年級下冊4.3《正比例函數的圖象和性質》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上一節(jié)課的內容，自然導入新課。他利用PPT展示了正比例函數的圖象和性質，讓學生直觀地感受和理解新知識。

展開階段，張老師采用了講授法和討論法。他首先詳細講解正比例函數的圖象和性質，然后學生進行小組討論，讓學生分享自己的理解和發(fā)現。此外，張老師還設計了一些有趣的數學問題，激發(fā)學生的思考和探究興趣。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中。他鼓勵學生積極回答問題，并對學生的回答給予及時的反饋和指導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、記錄筆記，并積極參與小組討論和問題解答。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，教學活動順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具。他運用PPT展示了正比例函數的圖象和性質，使得抽象的數學概念變得形象直觀。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握正比例函數的圖象和性質，以及能夠運用這些知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對正比例函數的圖象和性質有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現和作業(yè)完成情況來看，他們對正比例函數的基本概念、圖象特征和性質有了較好的理解和掌握。學生們能夠正確地識別和描述正比例函數的圖象，運用性質解決相關問題。然而，仍有少部分學生在理解和應用方面存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師的引導和激勵，學生們表現出對數學學習的積極態(tài)度和興趣。他們積極參與課堂討論和問題解答，展現出合作和探究的精神。此外，張老師還通過聯系實際生活中的例子，讓學生感受到數學的應用價值，培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進步，達到了預期的學習目標。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展。然而，仍需關注少數學生在理解和應用方面的困難，并給予適當的輔導和幫助，以提高全班學生的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法得當，學生們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進步。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂討論和問題解答，培養(yǎng)了學生的合作和探究精神。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于少數學生在理解和應用方面的困難，建議張老師在課堂上更多地關注這部分學生，給予他們更多的個別輔導和幫助。其次，可以適當增加一些數學應用題的練習，讓學生更好地將所學知識運用到實際問題中。最后，建議張老師加強對現代教育技術的運用，例如利用數學軟件或在線平臺進行教學，以提高學生的學習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察張老師是否采取了改進措施，以及學生的學習效果是否有進一步的提升。此外，我還計劃一次數