人教A版高中數(shù)學必修一2.1.2《指數(shù)函數(shù)及其性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數(shù)學

班級/年級：高一（1）班

教學主題或章節(jié)：人教A版高中數(shù)學必修一2.1.2《指數(shù)函數(shù)及其性質》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃有清晰的規(guī)劃，對課程內容進行了深入的解讀。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具，能夠有效地輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過復習上節(jié)課的內容，自然地引入了本節(jié)課的主題《指數(shù)函數(shù)及其性質》。這種復習導入的方式有助于學生鞏固已學知識，為新課的學習打下了良好的基礎。

展開階段，張偉老師采用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講授過程中，他詳細解釋了指數(shù)函數(shù)的定義、性質及其應用，并通過例題展示了如何運用指數(shù)函數(shù)解決實際問題。同時，他鼓勵學生積極參與討論，分享自己的見解和思路。在實驗環(huán)節(jié)，張偉老師引導學生動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，從而加深對指數(shù)函數(shù)性質的理解。

結束階段，張偉老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，強調了指數(shù)函數(shù)的重要性質和應用。他還布置了適量的作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的交流，師生互動頻率較高。他鼓勵學生提問、發(fā)表見解，對學生的回答給予及時的反饋和指導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、記錄筆記，積極參與討論和實驗。學生之間的合作學習也較為密切，相互幫助、交流心得。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，教學環(huán)境良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教具等。這些技術手段對教學效果起到了很好的支持作用，使得抽象的指數(shù)函數(shù)概念變得形象直觀，有助于學生理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉老師的教學目標明確且適切，主要包括理解指數(shù)函數(shù)的概念、掌握指數(shù)函數(shù)的性質及其應用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。他們對指數(shù)函數(shù)的概念有了清晰的認識，能夠熟練地運用指數(shù)函數(shù)解決相關問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠準確地表述指數(shù)函數(shù)的定義和性質，對于教材中的例題和練習題，大部分學生能夠正確解答。此外，學生們在技能的掌握程度上也有所提高。他們能夠運用所學知識解決實際問題，表現(xiàn)出較強的應用能力。

然而，仍有一部分學生在知識點的理解和記憶方面存在困難。他們對指數(shù)函數(shù)的性質理解不夠深入，容易混淆相似的概念。針對這一問題，建議張偉老師在后續(xù)教學中加強對這部分學生的個別輔導，幫助他們鞏固知識點，提高學習效果。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課的教學中，張偉老師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。他鼓勵學生積極參與討論，表達自己的見解，從而提高了學生的自信心和自主學習能力。同時，通過解決實際問題，學生們感受到了數(shù)學在生活中的重要性，增強了學習數(shù)學的興趣和動力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好。張偉老師在教學過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究，培養(yǎng)了學生的思維能力和創(chuàng)新意識。他運用現(xiàn)代教育技術和工具，使抽象的指數(shù)函數(shù)概念變得直觀易懂，有助于學生理解和掌握。此外，他關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習數(shù)學的過程中能夠全面發(fā)展。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是：教學目標明確，教學方法多樣，注重學生思維能力的培養(yǎng)，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

（1）針對部分學生對知識點理解不深的問題，建議張偉老師在后續(xù)教學中加強對這部分學生的個別輔導，通過舉例、講解等方式幫助他們鞏固知識點。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生提問和發(fā)表見解，提高學生的參與度和積極性。

（3）針對教材和教具的使用，建議張偉老師根據(jù)學生的實際情況，適當調整教學內容和難度，使之更貼近學生的實際需求。

（4）為了提高教學質量，建議張偉老師加強與其他數(shù)學教師的交流與合作，共同探討教學方法，分享教學經(jīng)驗。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張偉老師的課堂進行持續(xù)關注。在觀察過程中，可以關注他是否采取了改進措施，以及這些措施的實際效果。

為了幫助張偉老師成長，可以采取以下支持措施：

（1）教研活動，讓張偉老師有機會與其