蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《練習(xí)八(1)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《練習(xí)八(1)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式恰當(dāng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)。在講授過程中，張老師語言清晰、簡潔，表達準確。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。實驗環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深對知識的理解。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)重點知識點。布置作業(yè)適量，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張老師注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，老師藹可親，能夠引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學(xué)生的實際情況，制定了合適的教學(xué)目標。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對所學(xué)知識有一定的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極回答問題，展示自己對知識點的掌握。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確完成習(xí)題，說明對知識點的理解和記憶較為扎實。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠主動參與討論和實踐活動，說明本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的參與和互動，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以