安徽省2018年人教版高中數(shù)學(xué)選修1-1聽評課記錄：3.3.1函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)一.基本信息

聽課日期：2018年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)選修1-1

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3.1函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)進行了詳細的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式恰當，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，李老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解函數(shù)的單調(diào)性時，李老師通過示例和練習(xí)題，讓學(xué)生更好地理解和掌握概念。在講解導(dǎo)數(shù)的概念時，李老師利用多媒體動畫演示，使抽象的知識變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。

結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了重點和難點。布置的作業(yè)具有針對性和層次性，能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題及時，能夠針對學(xué)生的困惑進行有針對性的指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相討論、交流，共同進步。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，各個環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動畫演示等，使抽象的知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括：理解函數(shù)的單調(diào)性概念、掌握導(dǎo)數(shù)的定義及計算方法，以及能夠運用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標，對函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對函數(shù)單調(diào)性知識點的理解和記憶情況良好，能夠準確描述單調(diào)性的定義并運用到具體函數(shù)上。對于導(dǎo)數(shù)的計算方法，學(xué)生們通過課堂練習(xí)和作業(yè)反饋，表現(xiàn)出較好的掌握程度。大部分學(xué)生能夠熟練運用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性，并解決一些相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。李老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。通過小組合作、討論交流等方式，促進了學(xué)生的團隊合作精神和社會責任感的培養(yǎng)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動頻繁且有效。最突出的優(yōu)點是李老師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和多媒體演示等，使得抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動有趣，有助于學(xué)生的理解和記憶。此外，李老師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，課堂氛圍積極向上。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，課堂上的學(xué)生參與度稍顯不足，部分學(xué)生在討論和互動環(huán)節(jié)較為沉默。建議李老師在課堂上更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，可以通過小組合作、問題探究等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，對于一些較難理解的概念和知識點，李老師可以適當延長講解時間，并通過舉例和練習(xí)題的方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。此外，李老師可以利用課后時間，及時給予學(xué)生反饋和解答疑問，加強師生之間的交流和互動。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解本節(jié)課教學(xué)改進的情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會等方式，了解李老師在教學(xué)方法和策略上的調(diào)整和改進。同時，