蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6單元《6-18互聯(lián)網(wǎng)的普及》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《6-18互聯(lián)網(wǎng)的普及》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)引入互聯(lián)網(wǎng)普及的現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和討論，深入理解互聯(lián)網(wǎng)的普及情況。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效地促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度良好。在課堂上，學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，有序進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師對(duì)時(shí)間分配合理，控制好課堂節(jié)奏，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過(guò)展示相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解互聯(lián)網(wǎng)的普及情況。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了與互聯(lián)網(wǎng)普及相關(guān)的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，如了解互聯(lián)網(wǎng)的普及情況、分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響等。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的普及情況有了基本的了解，并能夠分析其影響。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)普及的基本問(wèn)題，如互聯(lián)網(wǎng)的普及率、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響等。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論，展現(xiàn)出對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用的理解和判斷能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的普及情況，學(xué)生能夠更加理性地看待互聯(lián)網(wǎng)的使用，認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響，并能夠積極地參與討論和思考。教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。同時(shí)，教師也強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的重要性，使學(xué)生能夠形成正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出清晰的教學(xué)計(jì)劃和豐富的教學(xué)資源，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的普及知識(shí)。教師的課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用都表現(xiàn)出一定的水平，有效地支持了教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度也較好，他們積極參與課堂討論，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次，教師在教學(xué)中可以更多地利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖表等，以直觀的方式展示互聯(lián)網(wǎng)普及的情況，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提高教學(xué)的個(gè)性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在后續(xù)的聽(tīng)課中繼續(xù)關(guān)注這節(jié)課的教學(xué)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教