四年級數(shù)學下冊聽評課記錄《多邊形的內(nèi)角和（17）》蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：多邊形的內(nèi)角和（17）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的圖形游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導(dǎo)學生通過觀察和思考來理解多邊形的內(nèi)角和。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組進行觀察和測量，張老師巡回指導(dǎo)，及時解答學生的疑問。

結(jié)束階段，張老師對學生的實驗結(jié)果進行了總結(jié)和歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，與老師和同學之間的互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。學生的專注度也較高，能夠認真聽講和完成實驗任務(wù)。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂規(guī)則，認真聽講和參與教學活動。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實驗設(shè)備等，使得教學更加生動直觀，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握多邊形的內(nèi)角和的概念及計算方法。通過觀察和實驗，學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對多邊形的內(nèi)角和有了清晰的認識，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生對多邊形的內(nèi)角和的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠通過觀察和實驗，理解多邊形的內(nèi)角和的概念，并掌握計算方法。學生對多邊形的內(nèi)角和的計算練習也能夠熟練進行，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過實驗和討論，學生能夠培養(yǎng)觀察、思考和合作的能力，培養(yǎng)對數(shù)學學科的興趣和好奇心。同時，通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)解決問題的能力和思維方式。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對多邊形的內(nèi)角和的知識點有了深入的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學生的觀察、思考和合作的能力。教學目標的達成情況較好，教學效果符合預(yù)期。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學生通過觀察、思考和實驗來理解和掌握多邊形的內(nèi)角和的概念。學生的參與度較高，學習狀態(tài)良好，課堂互動頻繁且質(zhì)量高。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導(dǎo)和激勵。張老師通過提問、討論和實驗等方式，不斷激發(fā)學生的思維和興趣，引導(dǎo)學生主動探索和解決問題。同時，張老師注重學生的合作學習，鼓勵學生之間的交流和合作，提高了學生的學習效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重概念的深入解釋和邏輯推理的展開，幫助學生建立更加扎實的知識基礎(chǔ)。其次，張老師在實驗環(huán)節(jié)可以增加一些學生自主探究的時間，讓學生更加主動地參與實驗和觀察，提高學生的實踐能力。最后，張老師可以加強對學生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學生的差異性，幫助每個學生都能夠達到學習目標。

為了進一步提升教學質(zhì)量，張老師可以參加一些專業(yè)培訓，學習更多的教學方法和策略，提高自己的教學水平。同時，張老師可以與同事進行教學交流和分享，相互借鑒經(jīng)驗和做法，共同促進教學成長。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解張老師的教學進展和效果，提供及時的反饋和建議，幫助張老師解決教學中遇到的問題和困惑。

為了支持張老師的教學成長，學?？梢蕴峁┮恍┙虒W資源和技