北師大版高中數(shù)學（選修2-2）聽評課記錄：第4章拓展資料：走出定積分運用的誤區(qū)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：高中數(shù)學（選修2-2）

班級/年級：高一年級

教學主題或章節(jié)：第4章拓展資料：走出定積分運用的誤區(qū)

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師對這節(jié)課的教學計劃非常清晰，對教學資源的準備也很充分。在教材的基礎上，張老師還準備了相關的教具和多媒體課件，有助于學生更好地理解定積分運用的誤區(qū)。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探究走出定積分運用的誤區(qū)。在結束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，交流質量也很好。學生積極參與課堂討論，反應熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習中，學生之間相互協(xié)作，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等。這些技術對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標非常明確且適切，張老師設計的教學目標既符合課程標準的要求，又貼合學生的實際需求。通過課堂觀察，可以看出學生在本節(jié)課中已經(jīng)達到了預期的學習目標，對定積分運用的誤區(qū)有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握

學生在張老師的引導下，對定積分運用的相關知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂討論、小組合作等方式，學生對定積分運用的技能也得到了一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在本節(jié)課的教學中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊合作精神，以及對數(shù)學學科的興趣。這些都有助于促進學生的全面發(fā)展，使學生在學習的過程中逐漸形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師本節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生進行小組合作學習，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習和掌握知識。此外，張老師可以進一步加強課堂提問的針對性，以便更好地了解學生的學習情況。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。為了幫助張老師進一步提升教學質量，學?？梢园才哦ㄆ诘慕萄谢顒?/p>