大學(xué)無機(jī)化學(xué)教案全?一、課程基本信息1.課程名稱：大學(xué)無機(jī)化學(xué)2.課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課3.授課對(duì)象：[具體專業(yè)][年級(jí)]學(xué)生4.學(xué)分/學(xué)時(shí)：[X]學(xué)分，[16X]學(xué)時(shí)5.教材：《無機(jī)化學(xué)》（第[X]版），[主編姓名]，[出版社名稱]

二、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生掌握無機(jī)化學(xué)的基本概念、基本理論和基本計(jì)算方法。熟悉常見元素及其化合物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和用途。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用無機(jī)化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)研究能力。3.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排

第一章緒論（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容無機(jī)化學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。無機(jī)化學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史和現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)的方法和意義。2.教學(xué)重點(diǎn)無機(jī)化學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)的方法和意義。3.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維方式。4.教學(xué)方法講授法討論法

第二章化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（6學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容原子結(jié)構(gòu)和元素周期律?；瘜W(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)。晶體結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)重點(diǎn)原子結(jié)構(gòu)和元素周期律的基本內(nèi)容?；瘜W(xué)鍵的類型和特點(diǎn)。晶體結(jié)構(gòu)的基本類型和特點(diǎn)。3.教學(xué)難點(diǎn)量子力學(xué)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的描述。分子軌道理論。4.教學(xué)方法講授法多媒體教學(xué)法模型演示法

第三章化學(xué)反應(yīng)原理（8學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)。化學(xué)反應(yīng)的方向和限度。化學(xué)反應(yīng)速率?；瘜W(xué)平衡。2.教學(xué)重點(diǎn)熱化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算?；瘜W(xué)反應(yīng)方向的判斷方法?；瘜W(xué)反應(yīng)速率的表示方法和影響因素?；瘜W(xué)平衡的特征和移動(dòng)原理。3.教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)方向的判斷方法。化學(xué)反應(yīng)速率理論。化學(xué)平衡的計(jì)算。4.教學(xué)方法講授法多媒體教學(xué)法案例分析法課堂討論法

第四章酸堿平衡（6學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容酸堿質(zhì)子理論。弱酸弱堿的解離平衡。緩沖溶液。2.教學(xué)重點(diǎn)酸堿質(zhì)子理論的基本概念。弱酸弱堿解離平衡的計(jì)算。緩沖溶液的組成、原理和pH值計(jì)算。3.教學(xué)難點(diǎn)酸堿質(zhì)子理論的應(yīng)用。緩沖溶液的配制和應(yīng)用。4.教學(xué)方法講授法多媒體教學(xué)法實(shí)驗(yàn)演示法課堂練習(xí)法

第五章沉淀溶解平衡（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容沉淀溶解平衡的基本概念。溶度積原理及其應(yīng)用。沉淀的生成、溶解和轉(zhuǎn)化。2.教學(xué)重點(diǎn)溶度積原理及其應(yīng)用。沉淀生成、溶解和轉(zhuǎn)化的條件。3.教學(xué)難點(diǎn)溶度積原理的應(yīng)用。沉淀轉(zhuǎn)化的計(jì)算。4.教學(xué)方法講授法多媒體教學(xué)法案例分析法課堂討論法

第六章氧化還原反應(yīng)（8學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容氧化還原反應(yīng)的基本概念。氧化還原反應(yīng)方程式的配平。電極電勢(shì)及其應(yīng)用。氧化還原滴定法。2.教學(xué)重點(diǎn)氧化還原反應(yīng)的基本概念和配平方法。電極電勢(shì)的概念和計(jì)算。電極電勢(shì)的應(yīng)用。氧化還原滴定法的基本原理和應(yīng)用。3.教學(xué)難點(diǎn)氧化還原反應(yīng)方程式的配平。電極電勢(shì)的概念和應(yīng)用。氧化還原滴定法的應(yīng)用。4.教學(xué)方法講授法多媒體教學(xué)法案例分析法實(shí)驗(yàn)演示法課堂練習(xí)法

第七章配位化合物（6學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容配位化合物的基本概念。配位化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。配位平衡。2.教學(xué)重點(diǎn)配位化合物的基本概念和命名方法。配位化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。配位平衡的計(jì)算。3.教學(xué)難點(diǎn)配位化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。配位平衡的移動(dòng)原理。4.教學(xué)方法講授法多媒體教學(xué)法模型演示法課堂討論法

第八章主族元素（8學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容主族元素的通性。堿金屬和堿土金屬。硼族元素。碳族元素。氮族元素。氧族元素。鹵族元素。2.教學(xué)重點(diǎn)主族元素的通性和遞變規(guī)律。重要元素及其化合物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和用途。3.教學(xué)難點(diǎn)元素及其化合物性質(zhì)的綜合應(yīng)用。元素周期律在主族元素中的體現(xiàn)。4.教學(xué)方法講授法多媒體教學(xué)法對(duì)比分析法課堂討論法

第九章過渡元素（6學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容過渡元素的通性。鈦副族元素。釩副族元素。鉻副族元素。錳副族元素。鐵系元素。鉑系元素。2.教學(xué)重點(diǎn)過渡元素的通性和特點(diǎn)。重要元素及其化合物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和用途。3.教學(xué)難點(diǎn)過渡元素的多種氧化態(tài)及其化合物的性質(zhì)。過渡元素配合物的形成和性質(zhì)。4.教學(xué)方法講授法多媒體教學(xué)法對(duì)比分析法課堂討論法

四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法講授法：系統(tǒng)講解無機(jī)化學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法。討論法：組織學(xué)生討論一些熱點(diǎn)問題和實(shí)際應(yīng)用案例，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。案例分析法：通過實(shí)際案例分析，加深學(xué)生對(duì)無機(jī)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)演示法：通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地了解化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)操作技能。2.教學(xué)手段多媒體教學(xué)：利用PPT、動(dòng)畫、視頻等多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供課程資源、在線作業(yè)、在線討論等服務(wù)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。模型教具：利用模型教具，直觀地展示原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)等微觀結(jié)構(gòu)。

五、考核方式1.平時(shí)成績(jī)（30%）出勤情況（10%）：根據(jù)學(xué)生的出勤記錄進(jìn)行考核。課堂表現(xiàn)（10%）：根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、回答問題情況等進(jìn)行考核。作業(yè)完成情況（10%）：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量和按時(shí)提交情況進(jìn)行考核。2.期末考試成績(jī)（70%）：采用閉卷考試的方式，考核學(xué)生對(duì)無機(jī)化學(xué)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

|周次|教學(xué)內(nèi)容|學(xué)時(shí)||::|::|::||1|緒論|2||2|化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（原子結(jié)構(gòu)和元素周期律）|2||3|化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)）|2||4|化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（晶體結(jié)構(gòu)）|2||5|化學(xué)反應(yīng)原理（化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)）|2||6|化學(xué)反應(yīng)原理（化學(xué)反應(yīng)的方向和限度）|2||7|化學(xué)反應(yīng)原理（化學(xué)反應(yīng)速率）|2||8|化學(xué)反應(yīng)原理（化學(xué)平衡）|2||9|酸堿平衡|2||10|酸堿平衡|2||11|沉淀溶解平衡|2||12|氧化還原反應(yīng)（氧化還原反應(yīng)的基本概念）|2||13|氧化還原反應(yīng)（氧化還原反應(yīng)方程式的配平）|2||14|氧化還原反應(yīng)（電極電勢(shì)及其應(yīng)用）|2||15|氧化還原反應(yīng)（氧化還原滴定法）|2||16|配位化合物|2||17|主族元素（堿金屬和堿土金屬）|2||18|主族元素（硼族元素、碳族元素）|2||19|主族元素（氮族元素、氧族元素）|2||20|主族元素（鹵族元素）、期末考試|2|

七、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的主體地位，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交