外研版七年級下英語教學(xué)計劃?一、學(xué)情分析七年級下學(xué)期的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。他們已經(jīng)掌握了一些基本的詞匯、語法和日常用語表達，具備了一定的聽說讀寫能力。然而，不同學(xué)生之間的英語水平仍存在差異。部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高，能夠較為主動地參與課堂活動，并且在基礎(chǔ)知識的掌握和運用上表現(xiàn)較好。但也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，例如詞匯量積累不足、語法理解困難、聽力和口語表達能力較弱等。針對這種情況，在教學(xué)過程中需要關(guān)注全體學(xué)生，因材施教，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服困難，提高英語綜合能力。

二、教材分析外研版七年級下冊英語教材內(nèi)容豐富多樣，貼近學(xué)生的生活實際。教材涵蓋了多個話題，如日?；顒印W(xué)校生活、興趣愛好、動物、旅行等，這些話題能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時了解不同的文化背景和生活知識。

教材的編排注重語言知識和語言技能的綜合培養(yǎng)。每個模塊都包含了詞匯、語法、聽力、口語、閱讀和寫作等部分，通過循序漸進的方式引導(dǎo)學(xué)生逐步提高英語能力。在詞匯方面，教材呈現(xiàn)了豐富的單詞和短語，并通過多種形式幫助學(xué)生記憶和理解。語法部分則系統(tǒng)地講解了初中英語的重要語法點，結(jié)合例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握語法的運用。聽力和口語訓(xùn)練部分提供了豐富的素材，有助于提高學(xué)生的聽說能力。閱讀和寫作板塊則培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和書面表達能力。

三、教學(xué)目標（一）知識與技能目標1.詞匯學(xué)生能夠準確拼寫和運用本教材中的重點詞匯，如描述日?；顒?、人物特征、興趣愛好等方面的詞匯。累計掌握一定數(shù)量的單詞和短語，達到課程標準要求的七年級下學(xué)期詞匯量。2.語法熟練掌握一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時等時態(tài)的用法，并能在實際情境中正確運用。理解和掌握形容詞的比較級和最高級、人稱代詞、物主代詞等語法知識，并能進行簡單的句子運用。3.聽力能夠聽懂與教材話題相關(guān)的簡單對話、短文，獲取關(guān)鍵信息。提高聽力理解能力，能夠根據(jù)所聽內(nèi)容做出正確的反應(yīng)和判斷。4.口語能用英語進行日常交流，如問候、介紹自己、談?wù)撆d趣愛好、描述日?；顒拥取Ｄ軌蛟谛〗M活動和課堂討論中積極發(fā)言，表達自己的觀點和想法，語音、語調(diào)基本正確。5.閱讀能夠讀懂與教材話題相關(guān)的簡單文章，理解文章的主要內(nèi)容和細節(jié)。掌握閱讀技巧，如快速瀏覽、精讀、根據(jù)上下文猜測詞義等，提高閱讀理解能力。6.寫作能夠根據(jù)提示和要求，用英語寫出簡單的短文，如介紹自己、描述一件事情、寫一封信等。注意寫作格式和語法正確性，提高書面表達能力。

（二）過程與方法目標1.通過多樣化的課堂活動，如小組討論、角色扮演、情景對話等，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和語言運用能力。2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生利用教材、課外資料、網(wǎng)絡(luò)資源等進行英語學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)意識和能力。3.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，如記憶單詞的方法、聽力技巧、閱讀技巧等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，讓學(xué)生了解不同國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，拓寬國際視野。3.通過英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

四、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1.重點詞匯和短語的記憶與運用。2.一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時等時態(tài)的理解和運用。3.形容詞的比較級和最高級的構(gòu)成和用法。4.提高學(xué)生的聽力、口語、閱讀和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。

（二）教學(xué)難點1.一般過去時的不規(guī)則動詞變化及正確運用。2.在實際情境中準確運用所學(xué)語法知識進行語言表達。3.提高學(xué)生的閱讀理解能力，特別是對長難句的理解和分析。4.培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，使文章內(nèi)容豐富、邏輯清晰、語法正確。

五、教學(xué)措施（一）詞匯教學(xué)1.采用多種教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞，如利用圖片、實物、多媒體等直觀手段呈現(xiàn)單詞，讓學(xué)生通過視覺、聽覺等多種感官記憶單詞。2.運用聯(lián)想、對比、歸類等方法，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。例如，將相似的單詞放在一起進行對比學(xué)習(xí)，或者按照主題將單詞進行歸類，便于學(xué)生記憶。3.鼓勵學(xué)生通過閱讀、寫作等活動運用所學(xué)單詞，在實踐中鞏固記憶。同時，定期進行單詞聽寫和小測驗，檢查學(xué)生的單詞掌握情況。

（二）語法教學(xué)1.結(jié)合例句和實際情境講解語法知識，讓學(xué)生理解語法的含義和用法。避免單純地講解語法規(guī)則，而是通過具體的句子讓學(xué)生感受語法在實際語言中的運用。2.設(shè)計多樣化的語法練習(xí)，如填空、選擇、改錯、造句等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)語法知識。及時反饋學(xué)生的練習(xí)情況，針對學(xué)生的錯誤進行詳細講解和糾正。3.引導(dǎo)學(xué)生進行語法歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的語法知識體系。例如，讓學(xué)生自己制作語法筆記，整理所學(xué)語法的規(guī)則、用法和例句。

（三）聽力教學(xué)1.提供豐富的聽力材料，包括教材中的聽力內(nèi)容、英語原聲電影、英語歌曲、英語廣播等，讓學(xué)生多聽多練，提高聽力水平。2.在聽力訓(xùn)練前，引導(dǎo)學(xué)生閱讀聽力題目和相關(guān)的問題，讓學(xué)生對聽力內(nèi)容有一個初步的了解，帶著問題去聽，提高聽力的針對性。3.聽力訓(xùn)練過程中，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些聽力技巧，如注意關(guān)鍵詞、捕捉關(guān)鍵信息、根據(jù)上下文猜測詞義等。同時，讓學(xué)生反復(fù)聽同一段材料，加深理解。4.聽完后，及時與學(xué)生核對答案，針對學(xué)生聽不懂的地方進行詳細講解和分析，幫助學(xué)生理解聽力內(nèi)容。

（四）口語教學(xué)1.營造輕松愉快的口語交流氛圍，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。課堂上多組織小組對話、角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實踐中鍛煉口語表達能力。2.注重學(xué)生的語音、語調(diào)訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤?？梢酝ㄟ^模仿、跟讀、朗讀等方式，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。3.提供豐富的口語話題，讓學(xué)生有話可說。引導(dǎo)學(xué)生圍繞話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言組織能力。同時，鼓勵學(xué)生用英語表達自己的觀點和想法，提高口語表達的流利度和準確性。

（五）閱讀教學(xué)1.選擇適合學(xué)生水平的閱讀材料，包括教材中的閱讀文章、課外英語讀物等。在閱讀前，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.教授學(xué)生閱讀技巧，如快速瀏覽文章了解大意、精讀文章抓住細節(jié)、根據(jù)上下文猜測詞義等。讓學(xué)生在閱讀過程中逐漸掌握這些技巧，提高閱讀效率。3.閱讀過程中，設(shè)計一些問題引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。同時，鼓勵學(xué)生在文章中標記出重點詞匯、短語和句子，加深理解。4.閱讀后，組織學(xué)生進行討論，分享自己的閱讀感受和理解。可以讓學(xué)生對文章進行總結(jié)、復(fù)述，或者發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和書面表達能力。

（六）寫作教學(xué)1.從簡單的句子寫作入手，逐步過渡到短文寫作。先讓學(xué)生掌握基本的句子結(jié)構(gòu)和語法知識，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和要求寫出簡單的句子。2.提供寫作模板和范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的格式和思路。同時，引導(dǎo)學(xué)生分析范文的優(yōu)點，學(xué)習(xí)范文的寫作方法和技巧。3.在寫作過程中，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和語法知識，盡量表達自己的真實想法。教師要加強對學(xué)生寫作過程的指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的語法錯誤和拼寫錯誤。4.寫作完成后，組織學(xué)生進行互評和自評。讓學(xué)生互相閱讀對方的作文，提出修改意見，同時也讓學(xué)生自己反思自己的寫作過程和不足之處，不斷提高寫作能力。

（七）教學(xué)評價1.建立多元化的教學(xué)評價體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測驗成績、考試成績等方面，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.注重形成性評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和存在的問題。課堂上通過提問、小組活動、課堂練習(xí)等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予鼓勵和指導(dǎo)。課后認真批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生的錯誤進行詳細的評語和反饋。3.定期進行單元測驗和階段性考試，了解學(xué)生對知識的掌握程度?？荚嚭笳J真分析學(xué)生的成績，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練。4.鼓勵學(xué)生自我評價和相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。例如，讓學(xué)生定期對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和反思，同時也可以讓學(xué)生互相評價對方的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進步情況。

六、教學(xué)進度安排（一）教學(xué)內(nèi)容安排本學(xué)期教材共有12個模塊，每個模塊包含一個話題，圍繞話題展開詞匯、語法、聽力、口語、閱讀和寫作等方面的教學(xué)。具體教學(xué)內(nèi)容如下：Module1Lostandfound重點詞匯：lost,found,wallet,watch,whose,firstofall,later重點語法：形容詞性物主代詞聽力：能夠聽懂關(guān)于失物招領(lǐng)的對話口語：能用英語詢問和描述物品的所屬關(guān)系閱讀：讀懂關(guān)于失物招領(lǐng)的短文寫作：寫一篇關(guān)于失物招領(lǐng)的短文

Module2Whatcanyoudo?重點詞匯：draw,club,term,continue,improve,skill,camp重點語法：情態(tài)動詞can的用法聽力：聽懂關(guān)于學(xué)校社團活動的對話口語：能用can表達自己的能力閱讀：閱讀關(guān)于學(xué)校社團活動的文章寫作：介紹自己能參加的學(xué)校社團

Module3Makingplans重點詞匯：plan,picnic,nobody,attheweekend,else,friend,stay重點語法：一般將來時begoingto結(jié)構(gòu)聽力：聽懂關(guān)于周末計劃的對話口語：用begoingto談?wù)撟约旱闹苣┯媱濋喿x：閱讀關(guān)于周末計劃的短文寫作：寫一篇自己的周末計劃

Module4Lifeinthefuture重點詞匯：future,prediction,pollute,environment,sea,level,sky重點語法：一般將來時will結(jié)構(gòu)聽力：聽懂關(guān)于未來生活的描述口語：用will談?wù)撐磥淼纳铋喿x：閱讀關(guān)于未來生活的文章寫作：描述未來的生活

Module5Shopping重點詞匯：market,supermarket,biscuit,lemon,strawberry,size,fresh重點語法：一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式聽力：聽懂關(guān)于購物的對話口語：用英語進行購物交流閱讀：閱讀關(guān)于購物的短文寫作：寫一篇購物清單

Module6Aroundtown重點詞匯：tour,square,middle,famous,painting,opposite,river重點語法：方位介詞的用法聽力：聽懂關(guān)于城市地點的描述口語：用方位介詞描述地點位置閱讀：閱讀關(guān)于城市介紹的文章寫作：介紹自己所在城市的某個地方

Module7Mypastlife重點詞匯：born,primary,strict,friendly,province,bathroom,bedroom重點語法：一般過去時聽力：聽懂關(guān)于個人過去經(jīng)歷的對話口語：用一般過去時講述自己的過去閱讀：閱讀關(guān)于個人過去經(jīng)歷的短文寫作：寫一篇關(guān)于自己過去生活的短文

Module8Storytime重點詞匯：onceuponatime,decide,ride,forest,notice,pick,basket重點語法：一般過去時的不規(guī)則動詞變化聽力：聽懂童話故事口語：用英語講述童話故事閱讀：閱讀童話故事寫作：根據(jù)提示寫一個童話故事

Module9Heroes重點詞匯：hero,story,journalist,event,national,since,model重點語法：現(xiàn)在完成時的一般疑問句和特殊疑問句聽力：聽懂關(guān)于英雄事跡的介紹口語：用現(xiàn)在完成時談?wù)撚⑿凼论E閱讀：閱讀關(guān)于英雄的文章寫作：寫一篇介紹英雄的短文

Module10Aholidayjourney重點詞匯：假期，旅行，明信片，中心，結(jié)束，地方，山重點語法：現(xiàn)在完成時聽力：聽懂關(guān)于假期旅行的對話口語：用現(xiàn)在完成時描述假期經(jīng)歷閱讀：閱讀關(guān)于假期旅行的文章寫作：寫一篇假期旅行的經(jīng)歷

Module11Bodylanguage重點詞匯：身體語言，外國的，肩膀，移動，事實，握住，微笑重點語法：祈使句聽力：聽懂關(guān)于身體語言的介紹口語：用祈使句發(fā)出指令和建議閱讀：閱讀關(guān)于身體語言的文章寫作：介紹身體語言

Module12Westernmusic重點詞匯：西方的，音樂，古典的，流行的，技術(shù)，聲音，吉他重點語法：形容詞的比較級和最高級聽力：聽懂關(guān)于西方音樂的介紹口語：用英語談?wù)撓矚g的音樂類型閱讀：閱讀關(guān)于西方音樂的文章寫作：寫一篇關(guān)于西方音樂的短文

（二）教學(xué)進度表|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)活動||::|::|::||1|Module1Lostandfound|1.介紹教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標<br>2.學(xué)習(xí)重點詞匯和短語<br>3.講解形容詞性物主代詞<br>4.進行聽力和口語練習(xí)||2|Module1Lostandfound|1.閱讀關(guān)于失物招領(lǐng)的短文<br>2.寫作訓(xùn)練：寫一篇關(guān)于失物招領(lǐng)的短文<br>3.單元測驗||3|Module2Whatcanyoudo?|1.學(xué)習(xí)重點詞匯和短語<br>2.講解情態(tài)動詞can的用法<br>3.聽力和口語練習(xí)||4|Module2Whatcanyoudo?|1.閱讀關(guān)于學(xué)校社團活動的文章<br>2.寫作訓(xùn)練：介紹自己能參加的學(xué)校社團<br>3.課堂活動：小組討論自己感興趣的社團||5|Module3Makingplans|1.學(xué)習(xí)重點詞匯和短語<br>2.講解一般將來時begoingto結(jié)構(gòu)<br>3.聽力和口語練習(xí)||6|Module3Makingplans|1.閱讀關(guān)于周末計劃的短文<br>2.寫作訓(xùn)練：寫一篇自己的周末計劃<br>3.展示并分享周末計劃||7|Module4Lifeinthefuture|1.學(xué)習(xí)重點詞匯和短語<br>2.講解一般將來時will結(jié)構(gòu)<br>3.聽力和口語練習(xí)||8|Module4Lifeinthefuture|1.閱讀關(guān)于未來生活的文章<br>2.寫作訓(xùn)練：描述未來的生活<br>3.小組討論未來生活可能發(fā)生的變化||9|Module5Shopping|1.學(xué)習(xí)重點詞匯和短語<br>2.講解一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式<br>3.聽力和口語練習(xí)||10|Module5Shopping|1.閱讀關(guān)于購物的短文<br>2.寫作訓(xùn)練：寫一篇購物清單<br>3.模擬購物場景進行口語練習(xí)||11|Module6Aroundtown|1.學(xué)習(xí)重點詞匯和短語<br>2.講解方位介詞的用法<br>3.聽力和口語練習(xí)||12|Module6Aroundtown|1.閱讀關(guān)于城市介紹的文章<br>2.寫作訓(xùn)練：介紹自己所在城市的