口語交際班委競選教學設計?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠清晰、有條理地表達自己競選班委的意愿、優(yōu)勢及工作計劃。學會傾聽他人發(fā)言，能根據他人表現(xiàn)進行客觀評價。掌握競選演講的基本技巧，如語言表達、肢體語言運用等。2.過程與方法目標通過模擬競選場景，鍛煉學生的口語表達能力和邏輯思維能力。在小組討論和互評中，培養(yǎng)學生的合作學習能力和批判性思維。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生參與班級管理的積極性和責任感，增強自信心。培養(yǎng)學生尊重他人、公平競爭的意識。

二、教學重難點1.教學重點讓學生學會撰寫有吸引力、內容詳實的競選演講稿。指導學生在競選演講中展現(xiàn)自信、清晰表達觀點。2.教學難點幫助學生挖掘自身優(yōu)勢，使競選演講內容具有說服力。引導學生在傾聽他人演講時給予恰當、有針對性的評價。

三、教學方法1.講授法：講解競選演講的格式、要點和技巧。2.演示法：通過教師示范演講，讓學生直觀感受演講過程。3.討論法：組織學生小組討論，分享競選思路和經驗。4.實踐法：安排學生進行實際的競選演講和模擬投票活動。

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.引導語同學們，班級是我們共同學習和生活的地方，一個好的班級離不開班委的積極組織和管理。今天，我們就來進行一場班委競選活動，希望大家都能積極參與，展示自己的風采，為班級貢獻一份力量。2.展示班委職責利用PPT展示不同班委職位的職責，如班長負責班級整體事務協(xié)調、學習委員協(xié)助老師管理學習情況等，讓學生對班委工作有更清晰的認識。

（二）知識講解（10分鐘）1.競選演講的格式開頭：簡要介紹自己，說明競選的職位，引起聽眾興趣。中間：闡述自己競選該職位的優(yōu)勢，如個人能力、性格特點等，以及對班級管理的一些想法和計劃。結尾：表達自己的決心和對大家支持的期待。2.演講要點語言表達：清晰、流暢、簡潔，語速適中，聲音洪亮。內容組織：條理清晰，重點突出，圍繞競選職位展開論述。肢體語言：自然大方，眼神交流，適當運用手勢增強表現(xiàn)力。

（三）教師示范演講（10分鐘）1.假設競選班長職位，進行示范演講開頭："尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！我是[姓名]，今天我站在這里，想要競選班長一職。"中間："我認為我有能力勝任班長這個職位。首先，我具備較強的組織能力，在過去的活動中，我多次負責組織策劃，都取得了不錯的效果。其次，我性格開朗，善于與同學們溝通交流，能夠傾聽大家的想法和意見。如果我當選班長，我會努力營造一個積極向上、團結友愛的班級氛圍。我計劃每周組織一次班級座談會，讓大家暢所欲言，共同解決班級中存在的問題。同時，我也會積極配合老師，做好各項班級事務的管理工作。"結尾："我相信，在我們的共同努力下，我們班級一定會越來越好。請大家相信我，支持我，謝謝大家！"2.演講結束后，引導學生分析從語言表達、內容組織、肢體語言等方面進行分析，讓學生明確示范演講的優(yōu)點和可學習之處。

（四）小組討論（15分鐘）1.將學生分成小組，每組45人2.討論話題你想要競選哪個班委職位？為什么？你有哪些優(yōu)勢適合這個職位？針對你競選的職位，你有什么具體的工作計劃？3.小組討論要求每位成員都要積極發(fā)言，分享自己的想法。記錄員做好記錄，整理小組討論結果。4.巡視各小組，參與討論，適時給予指導

（五）撰寫競選演講稿（20分鐘）1.學生根據小組討論結果，開始撰寫競選演講稿2.教師提醒學生注意演講稿的格式和要點，如語言規(guī)范、條理清晰等3.對于寫作有困難的學生，教師進行個別指導

（六）競選演講與評價（25分鐘）1.按照一定順序，讓學生依次上臺進行競選演講2.其他學生認真傾聽，做好記錄3.演講結束后，進行評價環(huán)節(jié)先由演講者自我評價，說說自己演講過程中的優(yōu)點和不足之處。然后請其他學生進行評價，評價內容包括語言表達、內容質量、肢體語言等方面，提出優(yōu)點和建議。教師最后進行總結評價，肯定學生的表現(xiàn)，針對存在的問題提出改進意見。

（七）模擬投票與總結（10分鐘）1.發(fā)放模擬選票，讓學生根據演講表現(xiàn)進行投票2.統(tǒng)計選票，宣布"當選班委"名單3.總結對本次班委競選活動進行總結，回顧學生們的精彩表現(xiàn)，強調積極參與班級管理的重要性。鼓勵當選的同學認真履行職責，未當選的同學也不要氣餒，繼續(xù)為班級發(fā)展貢獻力量。

五、教學資源1.PPT課件，包含班委職責、競選演講格式和要點等內容。2.模擬選票。

六、教學反思通過本次口語交際班委競選教學設計，學生們積極參與，在表達能力、思維能力和合作能力等方面都得到了鍛煉。在教學過程中，應更加關注學生個體差異，對于一些口語表達能力較弱的學生給予更多