第幼兒園小班教案《鼴鼠的空調(diào)屋》集合5篇【篇一】幼兒園小班教案《鼴鼠的空調(diào)屋》一、指導(dǎo)思想：

在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境。推廣普通話，對營造良好的語言環(huán)境，增強(qiáng)廣大師生的語言規(guī)范意識，提高師生語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等都具有重要的意義。因此，我們306班響應(yīng)學(xué)校號召在班內(nèi)推廣普通話，使普通話成為我班的班級文明語言。

二、活動目標(biāo)：

1.在校園和班級中營造說普通話的良好氛圍;

2.師生養(yǎng)成使用普通話交流的良好習(xí)慣;

3.鼓勵學(xué)生帶動家長說普通話在社會形成說普通話、用規(guī)范字的習(xí)慣。

三、活動主題：

推廣普通話，規(guī)范語言文字

四、活動安排

1.圍繞“推廣普通話，規(guī)范語言文字”開展主題宣傳活動，出好一期推普黑板報，進(jìn)而宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。

2.自查班級用字用語。查找校園內(nèi)外錯別字與方言音，讓校園內(nèi)外的普通話環(huán)境更規(guī)范。

3.積極參與“規(guī)范社會用字，樹立學(xué)校形象”啄木鳥尋找身邊錯別字的綜合實(shí)踐活動。向家人、身邊人宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性，號召全班學(xué)生一起積極參與。

4.人人堅持說普通話，互相提醒，互相督促：

①積極學(xué)習(xí)、宣傳、推廣、使用普通話。②要堅持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。③上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。④做到校園生活中與同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。⑤盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。⑥盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的"塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

5.開展一次以“推廣普通話，規(guī)范語言文字”為主題的班隊課————人人都說普通話

1.請同學(xué)介紹推廣普通話的知識(5分鐘)

1)什么是普通話

2)推廣普通話有什么重要意義

3)班主任小結(jié)。

2.自己推廣普通話的一些故事

3.有關(guān)普通話的笑話

4.有關(guān)普通話的兒歌

5.送您一支歌。

6.組織學(xué)生開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，提高推普工作的知曉率和參與率。

7.收集整理活動資料(包括：相關(guān)照片、推普旗幟等)

五、推普活動口號：

1.說好普通話，方便你我他。

2.我是中國娃，愛說普通話。

【篇二】幼兒園小班教案《鼴鼠的空調(diào)屋》活動目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的

活動準(zhǔn)備：

PPT、幼兒帶來的各種車子

活動過程：

一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車

今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎

(一)出示兩只輪子，引起興趣

1、你們看這是什么有幾只2、你見過的兩只輪子的車嗎是什么車

小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車

過渡：還想接著往下看嗎

(二)出示三只輪子

1、你們看這里有幾只輪子2、三只輪子是什么車

小結(jié)：三只輪子的是三輪車

(三)出示玩具車

1、這是一輛什么車這輛車有幾只輪子2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車

小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動

1、討論：為什么這些車都要有輪子呢

2、你們想不想開開自己帶來的車(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)

3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場

總結(jié)：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。

活動延伸

你們玩得開心嗎還有很多寶貝也想出來和你們見見面，我們請他們出來好嗎

1、你見過這么多輪子的車嗎

2、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎

【篇三】幼兒園小班教案《鼴鼠的空調(diào)屋》活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。

活動準(zhǔn)備：

1、秋天樹葉的視頻

2、紅、黃、橘黃、綠顏料

3、秋天樹葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色)

4、抹布

5、美術(shù)練習(xí)冊

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的

二、基礎(chǔ)部分

1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美

2.提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子都有什么顏色

3.認(rèn)識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫，引出手掌印畫，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來(蝴蝶)怎么飛的

5.講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

6.老師示范一遍，強(qiáng)調(diào)繪畫時注意事項(xiàng)。。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。

7.讓幼兒練習(xí)。

8.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

作品進(jìn)行欣賞、評價。

活動反思：

本活動為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓幼兒開心、有趣地學(xué)幼兒肢體動作，參與學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫的內(nèi)容，表現(xiàn)出來的畫面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗(yàn)。

【篇四】幼兒園小班教案《鼴鼠的空調(diào)屋》設(shè)計意圖：

秋風(fēng)吹過，樹上的葉子變得斑斕起來。一些葉子被秋風(fēng)吹落，停歇在墻腳、草叢、路邊……給大地增添了色彩。孩子們喜歡追著葉子跑，對撿到的各種形狀和花紋的葉子很感興趣。一葉而知秋，孩子們眼里的秋天會是怎樣的呢帶大班孩子們拾落葉、看落葉、玩落葉，會有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢孩子們通過親近自然而獲得的感受和體驗(yàn)又可以通過什么樣的方式呈現(xiàn)和表達(dá)于是我設(shè)計了以葉子為主題的系列活動。在活動過程中，幼兒會獲得更豐富的有關(guān)葉子的感知經(jīng)驗(yàn)，也會從情感上對秋天有更深層次的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，幼兒還可以在科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域獲得發(fā)展。

我和孩子們上網(wǎng)搜索、下載了不少葉子畫作品，讓孩子們在自由活動時間，進(jìn)行欣賞，幼兒在欣賞的過程中發(fā)現(xiàn)了葉子拼貼畫的一些特點(diǎn)：生動、形象、漂亮……接下來，我組織了葉子畫欣賞與創(chuàng)作的集體教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、用不同形狀的葉子進(jìn)行拓印、彩繪、拼圖、組合，并能表現(xiàn)物體的主要形象特征。

2、體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

活動準(zhǔn)備：

1、水粉顏料、水粉筆、黑色畫紙、白色畫紙、黑色油性記號筆、乳膠水、噴壺、各種葉子、濕布等。

2、背景音樂《小葉子》。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，播放背景音樂《小葉子》，引起幼兒的興趣。

2、教師講解，簡單示范操作要求。

(1)裝飾葉子

教師邊講解邊操作：先用黑色記號筆沿著葉子的輪廓描粗粗的邊線，然后沿著他身上幾道粗粗的葉脈把他分成幾個部分。再用水粉色彩裝飾，教師提醒幼兒注意近似色和對比色的運(yùn)用。

要點(diǎn)提示：

每個區(qū)域內(nèi)可以是一組近似色，也可以是一組對比色，注意顏色運(yùn)用的規(guī)律、效果。每個相鄰區(qū)域運(yùn)用兩種或三種好朋友顏色，視覺效果會更好!

(2)葉子拼貼畫

告訴幼兒一片葉子和不同的葉子組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的葉子，再在紙上拼出圖形，最后用乳膠水粘貼固定。

要點(diǎn)提示：

鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的葉子表現(xiàn)物體的主要特征。

(3)印葉子

方法1、葉脈明顯的一面朝上，用水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整個葉片刷滿顏色。把有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。捏起葉片，放回到紙盒里。利用涂了色彩葉子的外形組合成畫;

方法2、用裝有顏色的噴壺，順著葉子邊沿噴出葉子的外形，利用葉子的外形組合成畫。

要點(diǎn)提示：

一定要找出葉脈明顯的一面，用手壓葉片時，不要讓葉片來回動。一片葉子只涂一種顏色。

活動反思：

幼兒是天生的美術(shù)家，新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。”美術(shù)活動示范和范畫都是必不可少的，而示范和范畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性的發(fā)揮，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個值得思考的問題。

《裝飾葉子》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對葉子進(jìn)行裝飾?；顒娱_始時我給幼兒展示了不同的范例，并給每個范例所用到的線條、圖案進(jìn)行了介紹。在我示范后，我問幼兒老師裝飾的葉子漂亮嗎他們的回答自然是肯定的，接下來要請你們自己做設(shè)計師，老師相信你們裝飾的葉子比老師的更漂亮。

我還要求幼兒，用不一樣的線條圖案進(jìn)行裝飾，作品不和老師一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣，在幼兒作畫過程中發(fā)現(xiàn)這兩點(diǎn)給了幼兒很大的創(chuàng)作空間，他們畫出來的葉子五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示范時的元素，如花、圓點(diǎn)、曲線、折線、直線，又有他們不同與我的獨(dú)特構(gòu)思，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。

運(yùn)用色彩對采集的秋葉進(jìn)行裝飾，又何嘗不是藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式。經(jīng)過裝飾的秋葉更是增添了不少收藏價值!孩子們用自己的智慧，給秋天枯黃的葉子變出了彩色的衣服，孩子們的內(nèi)心也綻放出幸福的花兒!

《印葉子》源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作葉子印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的葉子和顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。

葉子畫是本活動中孩子借以傳達(dá)對落葉之美的感受和體驗(yàn)的一種表現(xiàn)手法?？傮w看來，整個活動的過程自然流暢，幼兒創(chuàng)作的氣氛是輕松愉悅的，他們自主選取所需要的葉子，在底板上比比弄弄，不時地調(diào)換葉子的方向，或從筐里重新選擇葉子。有的孩子面帶微笑，有的孩子哼著小曲、有的孩子在走動時以跑跳步的方式前行……幼兒似乎成竹在胸。這樣的狀態(tài)應(yīng)該和他們前期經(jīng)驗(yàn)得到了豐富、創(chuàng)作中的障礙得到了一定程度的解決等因素相關(guān)，最重要的是幼兒在從事一個他們想做、并能給他們帶來愉快體驗(yàn)的活動。

【篇五】幼兒園小班教案《鼴鼠的空調(diào)屋》活動過程：

一、教師談話導(dǎo)入

師：世界上的語言真奇妙，小動物有小動物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z言。我們有的說普通話，也有的說方言。你們平時說的都是什么話呀

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣

1.播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請幼兒說說是什么聲音

師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀(小鳥和風(fēng)聲)。

2.再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么

師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀

師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀!那小朋友們還聽過什么聲音嗎(小動物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲)。

小結(jié)：無論是風(fēng)雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們?nèi)祟悾覀冎袊藨?yīng)該說什么話呢

三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》

1.教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽

師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么(鼓勵幼兒舉手用普通話回答問題)

2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌

兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。

小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個會說普通話、講禮貌的好孩子。我們早晨來園要用普通話跟老師說：老師早上好?；厝ヒ惨闷胀ㄔ捀蠋熣f：老師再見。我們比比哪個小朋友是個會講普通話懂禮貌的乖寶寶。

課后反思：

兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂又充實(shí)