環(huán)境藝術(shù)手繪設(shè)計(jì)與表現(xiàn)概述概述手繪設(shè)計(jì)與表現(xiàn)能力是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的崗位基礎(chǔ)能力,它與電腦表現(xiàn)、實(shí)物模型制作表現(xiàn)等一樣,都是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和表現(xiàn)的主要方法和手段。一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品往往需要通過(guò)多種表現(xiàn)方式予以分析推敲,才能逐步走向完美。隨著業(yè)界對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方法論認(rèn)知的不斷完善,大家對(duì)手繪有了新的認(rèn)識(shí),特別是手繪以它獨(dú)有的快速啟迪思維的特點(diǎn)和強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力,被廣大設(shè)計(jì)師們所吸納與運(yùn)用。概述概述畫(huà)好手繪、提升手繪技能的方法是當(dāng)下業(yè)界的熱點(diǎn)話(huà)題,對(duì)手繪學(xué)習(xí)方法的討論也可以說(shuō)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。手繪的本質(zhì)作用不是單純?yōu)楸憩F(xiàn)設(shè)計(jì)結(jié)果而畫(huà),它是輔助設(shè)計(jì)師開(kāi)展設(shè)計(jì)的有效方法和手段。從這個(gè)意義上講,手繪應(yīng)該與設(shè)計(jì)思維發(fā)生關(guān)系,手繪內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)、創(chuàng)意思維過(guò)程和結(jié)果。手繪表現(xiàn)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意思維過(guò)程,主要通過(guò)手繪設(shè)計(jì)草圖實(shí)現(xiàn);而手繪表現(xiàn)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意結(jié)果,主要是效果圖。概述因此,學(xué)習(xí)手繪不是單一學(xué)習(xí)手繪效果圖表現(xiàn)技法,還要加強(qiáng)手繪如何表達(dá)設(shè)計(jì)師創(chuàng)意思維過(guò)程的方法學(xué)習(xí),這樣才能真正發(fā)揮手繪輔助設(shè)計(jì)思維和表現(xiàn)設(shè)計(jì)結(jié)果的作用。概述環(huán)境藝術(shù)手繪設(shè)計(jì)這是指設(shè)計(jì)師通過(guò)手繪圖示方法展開(kāi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)思、深化與表達(dá)的過(guò)程。環(huán)境藝術(shù)手繪表現(xiàn)這是指設(shè)計(jì)師通過(guò)手繪圖形式展現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)整體或某一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)結(jié)果的方式或手段,即把設(shè)計(jì)的意圖、預(yù)想效果展現(xiàn)在紙質(zhì)媒介上,迅速而直觀地向?qū)Ψ絺鬟f、交流設(shè)計(jì)信息和成果。環(huán)境藝術(shù)手繪設(shè)計(jì)與環(huán)境藝術(shù)手繪表現(xiàn)是相輔相成,不可分割的。手繪設(shè)計(jì)過(guò)程離不開(kāi)手繪表現(xiàn);手繪表現(xiàn)貫穿于手繪設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程。環(huán)境藝術(shù)手繪表現(xiàn)作為設(shè)計(jì)師主要的工作方式,包含了環(huán)境藝術(shù)手繪草圖和手繪效果圖。概述手繪草圖手繪草圖的工作方式通常運(yùn)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的初期,設(shè)計(jì)師主要用手繪草圖收集設(shè)計(jì)素材或記錄自己創(chuàng)作的藝術(shù)雛形。如瑞士建筑設(shè)計(jì)大師柯布西耶在設(shè)計(jì)朗香教堂時(shí),就是通過(guò)手繪草圖的工作方式尋找設(shè)計(jì)靈感。手繪草圖可分為:分析性草圖、意向草圖。概述手繪草圖手繪草圖的工作方式通常運(yùn)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的初期,設(shè)計(jì)師主要用手繪草圖收集設(shè)計(jì)素材或記錄自己創(chuàng)作的藝術(shù)雛形。如瑞士建筑設(shè)計(jì)大師柯布西耶在設(shè)計(jì)朗香教堂時(shí),就是通過(guò)手繪草圖的工作方式尋找設(shè)計(jì)靈感。手繪草圖可分為:分析性草圖、意向草圖。概述概述分析性草圖分析性草圖主要對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的各要素進(jìn)行關(guān)聯(lián)性分析,并形成初步預(yù)設(shè)的形象雛形,其表現(xiàn)方式可以是文字與圖形的結(jié)合。分析性草圖通常用在方案的概念設(shè)計(jì)階段,主要對(duì)空間的功能、形態(tài)等進(jìn)行元素間的關(guān)系性分析,這個(gè)階段不需要設(shè)計(jì)師精準(zhǔn)的造型表現(xiàn),可以用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)代表或輔以文字說(shuō)明。如圖3。概述概述手繪效果圖手繪效果圖從傳統(tǒng)意義上講,是通過(guò)相對(duì)精細(xì)的手繪藝術(shù)形式表現(xiàn)設(shè)計(jì)成果的預(yù)想圖,是在手繪意向草圖基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的表現(xiàn),并且在畫(huà)面中所表現(xiàn)的空間、材質(zhì)、色彩、空間氛圍都很完整。手繪效果圖盛行于19世紀(jì)八九十年代。電腦效果圖以其材質(zhì)表現(xiàn)的真實(shí)性、效果圖修改的方便性等優(yōu)點(diǎn)在一段時(shí)間里非常流行。但隨著設(shè)計(jì)師對(duì)設(shè)計(jì)程序和思維特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深入,環(huán)境藝術(shù)手繪設(shè)計(jì)與表現(xiàn)以其獨(dú)有的本質(zhì)作用于現(xiàn)在的設(shè)計(jì)工作與實(shí)踐中,不再僅限于設(shè)計(jì)成果的表現(xiàn),而更多地作為設(shè)計(jì)師獨(dú)有的圖解思維方式,來(lái)幫助設(shè)計(jì)師捕捉設(shè)計(jì)靈感、深化和優(yōu)選設(shè)計(jì)方案。概述概述手繪效果圖和電腦效果圖各有優(yōu)缺點(diǎn)：手繪效果圖在設(shè)計(jì)表現(xiàn)效果的把握上,可以很靈活地展現(xiàn)設(shè)計(jì)師的風(fēng)格,包括畫(huà)面風(fēng)格和設(shè)計(jì)重點(diǎn)。而電腦效果圖由于模擬相機(jī)視角,設(shè)計(jì)師在選定角度表現(xiàn)空間內(nèi)容時(shí)對(duì)物象取舍的靈活性不強(qiáng),但電腦效果圖模擬的空間光照和材質(zhì)的真實(shí)感又是手繪效果圖所不及的。所以,作為設(shè)計(jì)師的基本技能訓(xùn)練,上述二者均不可偏廢。概述概述第一,對(duì)手繪的本質(zhì)作用認(rèn)知不準(zhǔn)確,師生的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)發(fā)生偏離。第二,手繪訓(xùn)練偏重于臨摹,對(duì)環(huán)境空間美感的感知缺乏,并缺少對(duì)環(huán)境空間設(shè)計(jì)元素的積累。第三,手繪課程缺少運(yùn)用手繪表現(xiàn)設(shè)計(jì)分析、深化過(guò)程的訓(xùn)練,也就是在設(shè)計(jì)中缺少“由簡(jiǎn)單到復(fù)雜”的推理分析表現(xiàn)方法訓(xùn)練。第四,學(xué)生掌握的手繪表現(xiàn)技法單一、熟練度不夠。概述因此,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的手繪課程應(yīng)解決三方面的問(wèn)題:審美、技