Module4Unit12Fire（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module4Unit12Fire

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第12周星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)火災(zāi)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，了解火災(zāi)安全知識(shí)，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)討論火災(zāi)逃生策略，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-火災(zāi)相關(guān)詞匯的正確使用：如fire,extinguisher,emergencyexit等。

-火災(zāi)逃生句型的掌握：如"Icanusetheextinguishertoputoutthefire."，"Pleasefollowtheemergencyexit."。

-火災(zāi)預(yù)防知識(shí)的理解：包括如何預(yù)防火災(zāi)，如何正確使用滅火器等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-火災(zāi)逃生策略的理解和運(yùn)用：例如，如何在濃煙中保持低姿態(tài)逃生，如何選擇合適的逃生路線等。

-復(fù)雜句型的理解與運(yùn)用：如條件狀語(yǔ)從句"Iwould...if..."在描述火災(zāi)逃生情況時(shí)的使用。

-學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行火災(zāi)應(yīng)急反應(yīng)的能力：這可能包括在模擬火災(zāi)情境中，學(xué)生能夠迅速、準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)表達(dá)自己的逃生計(jì)劃和安全知識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物滅火器、安全出口指示牌模型

-課程平臺(tái)：滬教牛津版英語(yǔ)教材配套電子資源平臺(tái)

-信息化資源：火災(zāi)逃生視頻、英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線互動(dòng)練習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片卡片、角色扮演道具、小組討論表格教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)火災(zāi)安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道火災(zāi)是什么嗎？它對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受火災(zāi)的嚴(yán)重性和危害。

簡(jiǎn)短介紹火災(zāi)安全知識(shí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.火災(zāi)安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解火災(zāi)安全的基本概念、預(yù)防措施和逃生方法。

過(guò)程：

講解火災(zāi)的定義，包括火災(zāi)的起因、發(fā)展和后果。

詳細(xì)介紹火災(zāi)預(yù)防措施，如正確使用電器、不亂扔煙頭等。

3.火災(zāi)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解火災(zāi)的危害和火災(zāi)安全知識(shí)的應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的火災(zāi)案例進(jìn)行分析，如廚房火災(zāi)、電器火災(zāi)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、火災(zāi)原因和后果，讓學(xué)生全面了解火災(zāi)的危害。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何預(yù)防火災(zāi)，以及如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確逃生。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與火災(zāi)安全相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“家庭火災(zāi)預(yù)防措施”或“學(xué)?；馂?zāi)逃生計(jì)劃”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)火災(zāi)安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)火災(zāi)安全的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括火災(zāi)安全的基本概念、預(yù)防措施、逃生方法等。

強(qiáng)調(diào)火災(zāi)安全在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭或?qū)W?；馂?zāi)安全計(jì)劃的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.活動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握滅火器的使用方法和火災(zāi)逃生技巧。

過(guò)程：

教師演示滅火器的正確使用方法，并讓學(xué)生分組練習(xí)。

進(jìn)行模擬火災(zāi)逃生的演練，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中練習(xí)火災(zāi)逃生技巧。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注火災(zāi)安全。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括火災(zāi)預(yù)防、逃生技巧等。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中提高火災(zāi)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。

9.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭或?qū)W?；馂?zāi)安全計(jì)劃的文章。

-完成一份關(guān)于火災(zāi)逃生的家庭調(diào)查問(wèn)卷，了解家庭成員的火災(zāi)安全知識(shí)水平。

-設(shè)計(jì)一幅火災(zāi)逃生路線圖，標(biāo)注家庭或?qū)W校的緊急出口位置。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-火災(zāi)安全教育網(wǎng)站：提供火災(zāi)預(yù)防、逃生技巧、消防器材使用等知識(shí)的詳細(xì)介紹。

-消防局官方公眾號(hào)：發(fā)布火災(zāi)案例、消防安全提示、消防演練活動(dòng)信息。

-國(guó)際消防安全組織資料：如國(guó)際消防協(xié)會(huì)（IFSA）的消防安全指南和標(biāo)準(zhǔn)。

-火災(zāi)逃生模擬軟件：學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中練習(xí)火災(zāi)逃生路線和應(yīng)急反應(yīng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)火災(zāi)安全教育的書(shū)籍，如《消防安全常識(shí)手冊(cè)》等。

-組織學(xué)生觀看消防教育宣傳片，如《火災(zāi)逃生自救指南》等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-在學(xué)校圖書(shū)館或教室設(shè)置消防安全角，展示消防器材和火災(zāi)逃生工具，讓學(xué)生親手體驗(yàn)。

-開(kāi)展家庭消防安全教育，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起檢查家中的消防器材是否完好，討論并制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃。

-邀請(qǐng)消防員來(lái)校進(jìn)行消防安全講座，讓學(xué)生了解消防員的工作內(nèi)容和消防器材的使用方法。

-利用周末或假期組織學(xué)生參觀消防博物館或消防站，讓學(xué)生親身感受消防工作的神圣和嚴(yán)肅。

-設(shè)計(jì)一系列與消防安全相關(guān)的課程活動(dòng)，如消防安全知識(shí)競(jìng)賽、火災(zāi)逃生模擬演練等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線完成消防安全知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作消防安全主題的繪畫(huà)或手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)火災(zāi)安全的理解和感悟。

-在學(xué)校廣播站或班級(jí)板報(bào)上設(shè)立消防安全專(zhuān)欄，定期發(fā)布消防安全知識(shí)，營(yíng)造良好的消防安全氛圍。

-通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)宣傳消防安全知識(shí)，共同為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童消防安全手冊(cè)》：這是一本專(zhuān)門(mén)為兒童編寫(xiě)的消防安全教育書(shū)籍，內(nèi)容涵蓋了火災(zāi)預(yù)防、逃生技巧、消防器材使用等方面的知識(shí)。

-視頻資源：《消防員的一天》：通過(guò)記錄消防員的工作日常，讓學(xué)生了解消防員的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)消防工作的尊重和理解。

-在線互動(dòng)游戲：《火災(zāi)逃生大挑戰(zhàn)》：這是一個(gè)模擬火災(zāi)逃生場(chǎng)景的在線游戲，學(xué)生可以在游戲中學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)，提高自救能力。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《兒童消防安全手冊(cè)》：學(xué)生可以閱讀這本書(shū)，了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施，以及如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保護(hù)自己。

-觀看視頻資源：《消防員的一天》：學(xué)生觀看視頻后，可以寫(xiě)一篇觀后感，分享自己對(duì)消防員工作的看法和感受。

-在線互動(dòng)游戲：《火災(zāi)逃生大挑戰(zhàn)》：學(xué)生完成游戲后，可以與家長(zhǎng)分享游戲體驗(yàn)，討論游戲中學(xué)到的逃生技巧。

教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦學(xué)生在網(wǎng)上搜索相關(guān)的消防安全教育網(wǎng)站，獲取更多的學(xué)習(xí)資源。

-對(duì)于閱讀有困難的學(xué)生，教師可以提供朗讀或講解服務(wù)，幫助他們理解書(shū)籍內(nèi)容。

-在觀看視頻或玩游戲時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行家庭消防安全檢查，讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)如何預(yù)防火災(zāi)和正確使用消防器材。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于火災(zāi)安全的繪畫(huà)或?qū)懽髯髌?，如故事、?shī)歌等，以加深對(duì)消防安全知識(shí)的理解和記憶。

-教師可以定期組織消防安全知識(shí)問(wèn)答，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并給予鼓勵(lì)和反饋。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解等，以鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的火災(zāi)相關(guān)詞匯和句型。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭火災(zāi)預(yù)防計(jì)劃的短文，字?jǐn)?shù)不少于200字，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出具體的預(yù)防措施和建議。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭火災(zāi)安全隱患檢查，記錄發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并制定改進(jìn)措施。

-觀察并記錄學(xué)校或社區(qū)消防演練的過(guò)程，寫(xiě)下觀察心得和學(xué)到的逃生技巧。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，確保學(xué)生能夠在下一次上課前收到反饋。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，教師可以通過(guò)查看學(xué)生的記錄或與家長(zhǎng)溝通來(lái)了解學(xué)生的完成情況。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)于書(shū)面作業(yè)，教師應(yīng)指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并給出正確的答案和解釋。

-對(duì)于短文寫(xiě)作，教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)、用詞和語(yǔ)法，提供改進(jìn)建議。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察力和參與度，指出他們?cè)趯?shí)際操作中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于詞匯和句型使用不準(zhǔn)確的作業(yè)，教師應(yīng)提供相應(yīng)的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶。

-對(duì)于短文寫(xiě)作，教師可以提供范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何組織文章結(jié)構(gòu)和提高寫(xiě)作水平。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)。

4.反饋方式：

-教師可以通過(guò)面對(duì)面交流、電子郵件或在線平臺(tái)等方式給學(xué)生提供反饋。

-對(duì)于需要改進(jìn)的地方，教師可以給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

5.促進(jìn)學(xué)習(xí)：

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我修正，提高作業(yè)質(zhì)量。

-教師可以定期組織作業(yè)展示或分享會(huì)，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，并從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①火災(zāi)安全知識(shí)

-火災(zāi)的定義與危害

-火災(zāi)預(yù)防措施

-火災(zāi)逃生技巧

②火災(zāi)相關(guān)詞匯

-fire

-extinguisher

-emergencyexit

-smoke

-flame

-burn

③火災(zāi)逃生句型

-"Icanusetheextinguishertoputoutthefire."

-"Pleasefollowtheemergencyexit."

-"Ifthereisafire,donotusetheelevator."

-"Staylowandgounderthesmoke."

-"Callthefirebrigadeimmediately."

④火災(zāi)預(yù)防措施

-Donotleavecandlesunattended.

-Keepmatchesandlightersoutofreachofchildren.

-Installsmokedetectorsinyourhome.

-Haveafireescapeplan.

⑤火災(zāi)逃生