山西陽泉市教研室2012-2024年學(xué)年高二體育排球正面雙手墊球教學(xué)實(shí)錄主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過排球正面雙手墊球的教學(xué)，讓學(xué)生掌握排球墊球的基本技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和競(jìng)賽規(guī)則，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，為后續(xù)排球技術(shù)學(xué)習(xí)和比賽奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過排球運(yùn)動(dòng)，對(duì)排球的基本規(guī)則和基本技術(shù)動(dòng)作有一定的了解，如傳球、扣球等。但在高中階段，對(duì)排球正面雙手墊球技術(shù)的掌握還不夠熟練，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)普遍持有較高的興趣，尤其對(duì)競(jìng)技性強(qiáng)的項(xiàng)目更加關(guān)注。學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力參差不齊，部分學(xué)生協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度較好，適合快速掌握技術(shù)動(dòng)作；而部分學(xué)生可能在力量和耐力方面存在不足，需要針對(duì)性的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有直觀型學(xué)習(xí)者，也有抽象型學(xué)習(xí)者，需要教師根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括：手法不正確、用力不當(dāng)、協(xié)調(diào)性不足、注意力不集中等。此外，由于動(dòng)作較為復(fù)雜，部分學(xué)生可能在短時(shí)間內(nèi)難以掌握，容易產(chǎn)生挫敗感。教師需關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過細(xì)致的示范、分步驟的教學(xué)和耐心的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高技術(shù)水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：排球若干、排球場(chǎng)地、計(jì)時(shí)器、秒表、籃球架（用于模擬排球網(wǎng)）、教學(xué)用球網(wǎng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：排球技術(shù)動(dòng)作視頻、排球比賽錄像、排球規(guī)則解讀PPT。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、比賽教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球正面雙手墊球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡排球嗎？誰知道排球比賽中有哪些基本的技術(shù)動(dòng)作？”

展示一些精彩的排球比賽視頻片段，讓學(xué)生初步感受排球運(yùn)動(dòng)的魅力和正面雙手墊球技術(shù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹排球正面雙手墊球技術(shù)的基本概念和其在排球比賽中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球正面雙手墊球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球正面雙手墊球技術(shù)的定義、動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

過程：

講解排球正面雙手墊球技術(shù)的定義，包括其動(dòng)作步驟和關(guān)鍵要點(diǎn)。

詳細(xì)介紹正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，如站位、手臂姿勢(shì)、擊球點(diǎn)等，使用動(dòng)作分解圖幫助學(xué)生理解。

3.排球正面雙手墊球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解正面雙手墊球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)排球比賽中正面雙手墊球技術(shù)的經(jīng)典案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、動(dòng)作要領(lǐng)和實(shí)際效果，讓學(xué)生全面了解正面雙手墊球技術(shù)的多樣性和實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考正面雙手墊球技術(shù)在比賽中的作用，以及如何在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用這一技術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)排球正面雙手墊球技術(shù)的具體問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問題的原因、解決方案和預(yù)防措施。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排球正面雙手墊球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的原因、解決方案和預(yù)防措施。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球正面雙手墊球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球正面雙手墊球技術(shù)的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)排球正面雙手墊球技術(shù)在排球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這一技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在課后練習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)，并嘗試將其運(yùn)用到排球比賽中，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球技術(shù)手冊(cè)》：詳細(xì)介紹了排球各種技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和技巧。

-《排球規(guī)則解析》：解釋了排球比賽的各項(xiàng)規(guī)則，包括比賽程序、犯規(guī)判罰等。

-《排球比賽案例分析》：通過實(shí)際比賽案例分析，讓學(xué)生了解不同技術(shù)在比賽中的運(yùn)用和效果。

-《排球訓(xùn)練教程》：提供了排球訓(xùn)練的方法和計(jì)劃，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高技術(shù)水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以根據(jù)《排球技術(shù)手冊(cè)》學(xué)習(xí)更多排球基本技術(shù)和技巧，如扣球、傳球、攔網(wǎng)等。

-利用《排球規(guī)則解析》加深對(duì)比賽規(guī)則的理解，提高比賽中的合規(guī)操作意識(shí)。

-通過《排球比賽案例分析》，學(xué)生可以分析比賽中優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-根據(jù)《排球訓(xùn)練教程》制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，定期進(jìn)行練習(xí)，提高技術(shù)水平。

3.實(shí)踐活動(dòng)與挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可以參加校內(nèi)的排球社團(tuán)或校隊(duì)，實(shí)際參與排球訓(xùn)練和比賽。

-組織小型排球比賽，邀請(qǐng)其他班級(jí)或年級(jí)的同學(xué)參加，鍛煉組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在課外活動(dòng)中，嘗試教授低年級(jí)學(xué)生排球基礎(chǔ)技術(shù)，提高自己的教學(xué)能力。

4.創(chuàng)新與應(yīng)用：

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于排球的科普文章或視頻，向他人普及排球知識(shí)。

-設(shè)計(jì)排球游戲或訓(xùn)練道具，提高練習(xí)的趣味性和效果。

-參與社區(qū)或?qū)W校組織的排球公益活動(dòng)，推廣排球運(yùn)動(dòng)。

5.反思與總結(jié)：

-學(xué)生可以定期總結(jié)自己的排球?qū)W習(xí)進(jìn)展，反思技術(shù)動(dòng)作中的不足和改進(jìn)方向。

-參與排球比賽后，對(duì)比賽進(jìn)行回顧和分析，找出成功和不足之處。

-在拓展學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提升學(xué)習(xí)效率。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)排球正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。觀察學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤觀念，確保學(xué)生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。

-觀察與記錄：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性和技術(shù)水平，記錄每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和問題，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

-小組練習(xí)與互評(píng)：通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師可指導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中找到自己的不足，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

-技術(shù)測(cè)試：定期組織技術(shù)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括動(dòng)作規(guī)范性、力量、準(zhǔn)確性等，以數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-情感態(tài)度評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和進(jìn)步速度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-課后練習(xí)：布置課后練習(xí)，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行認(rèn)真批改，針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-技術(shù)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫關(guān)于排球正面雙手墊球技術(shù)的報(bào)告，評(píng)價(jià)報(bào)告的質(zhì)量和內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生深入研究技術(shù)細(xì)節(jié)。

-視頻分析：鼓勵(lì)學(xué)生錄制自己的排球正面雙手墊球視頻，教師對(duì)視頻進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，帶動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：請(qǐng)嘗試在家或?qū)W校的排球場(chǎng)上，獨(dú)立完成正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，并記錄下自己練習(xí)的次數(shù)和感受。分析練習(xí)過程中遇到的問題，并思考如何改進(jìn)。

答案：練習(xí)次數(shù)：30次；感受：剛開始動(dòng)作不協(xié)調(diào)，手臂用力不當(dāng)，擊球點(diǎn)不穩(wěn)定。改進(jìn)方法：調(diào)整站位，加強(qiáng)手臂力量的練習(xí)，提高擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

2.案例分析題：觀看一場(chǎng)排球比賽視頻，分析視頻中運(yùn)動(dòng)員在比賽中如何運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)，并總結(jié)其成功的原因。

答案：運(yùn)動(dòng)員在比賽中通過快速移動(dòng)到合適的位置，準(zhǔn)確判斷來球方向，用力適中，手臂姿勢(shì)正確，擊球點(diǎn)在腰腹之間，成功完成墊球。

3.創(chuàng)意題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的排球游戲，要求游戲中必須包含正面雙手墊球技術(shù)，并說明游戲規(guī)則和目的。

答案：游戲名稱：排球接力墊球

游戲規(guī)則：將學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)站在排球場(chǎng)地的一端。比賽開始后，第一名學(xué)生用正面雙手墊球?qū)⑶騻鹘o第二名學(xué)生，以此類推，直到球傳回起點(diǎn)。哪一隊(duì)能夠最快完成接力，即為勝者。

游戲目的：提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和正面雙手墊球技術(shù)的熟練度。

4.討論題：討論在排球比賽中，正面雙手墊球技術(shù)的重要性，并舉例說明在比賽中如何利用這一技術(shù)取得優(yōu)勢(shì)。

答案：正面雙手墊球技術(shù)在排球比賽中至關(guān)重要，它不僅能夠有效地防守對(duì)方扣球，還能夠?yàn)檫M(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會(huì)。例如，在對(duì)方扣球力量較大時(shí)，通過準(zhǔn)確的墊球可以改變球的飛行軌跡，為隊(duì)友創(chuàng)造反擊機(jī)會(huì)。

5.創(chuàng)新題：嘗試改進(jìn)正面雙手墊球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，設(shè)計(jì)一個(gè)新的動(dòng)作，并說明其優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：新動(dòng)作名稱：低位墊球

動(dòng)作要領(lǐng)：與正面雙手墊球類似，但墊球點(diǎn)降低至膝關(guān)節(jié)以下，手臂保持放松，以減少用力，提高墊球穩(wěn)定性。

優(yōu)點(diǎn)：降低墊球高度，提高墊球穩(wěn)定性，適合防守低弧度的扣球。

缺點(diǎn)：對(duì)運(yùn)動(dòng)員的腿部力量和協(xié)調(diào)性要求較高，不適合所有運(yùn)動(dòng)員。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行了反思和總結(jié)，以下是我的一些思考。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，通過提問、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于排球正面雙手墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣很高，尤其是在小組討論和比賽模擬環(huán)節(jié)，他們的參與度和積極性都很高。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段，比如示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)等。通過這些方法，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在分組練習(xí)時(shí)，有些學(xué)生因?yàn)槿狈镜呐徘蚧A(chǔ)，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，需要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)情況進(jìn)行評(píng)估，以便更好地進(jìn)行分組教學(xué)。

在策略管理方面，我注重了課堂紀(jì)律和秩序的維護(hù)。通過制定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，學(xué)生們能夠自覺地遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在個(gè)別環(huán)節(jié)，比如課堂提問時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張或害羞而不愿意回答問題。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，減少他們的心理壓力。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了明顯的進(jìn)步。他們不僅掌握了正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，而且在團(tuán)隊(duì)合作和比賽模擬中，表現(xiàn)出了良好的競(jìng)技狀態(tài)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，在教學(xué)過程中，我可能過于注重技術(shù)動(dòng)作的講解，而忽視了學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)文化的了解。今后，我會(huì)嘗試在教學(xué)中融入更多關(guān)于排球運(yùn)動(dòng)的