3/3《紅旗頌（片段）》名師教案一、教材分析：管弦樂《紅旗頌》交響序曲為作曲家呂其明所作，1965年5月作為“上海之春”（音樂節(jié)）的開幕曲首次演出。作曲家以充滿激情的筆觸贊頌了象征革命的紅旗，謳歌了中國人民所取得的偉大勝利?！都t旗頌》以紅旗為主題，描繪了1949年10月1日中華人民共和國成立時第一面五星紅旗升起的情景。同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性旋律，表現(xiàn)了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強，奮發(fā)向上的革命氣概，熱情謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。該樂曲融入了《中華人民共和國國歌》《東方紅》《國際歌》的旋律，作品采用了單主題貫穿發(fā)展的三部結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞《紅旗頌》（片段），感受樂曲莊嚴(yán)深情的愛國情感。2.了解音樂的基本表現(xiàn)要素（速度、節(jié)奏）在音樂中的表現(xiàn)作用，通過聆聽樂曲提高分辨樂曲速度、節(jié)奏和情緒的能力。3.通過多種形式參與音樂，豐富情感體驗，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。三、教學(xué)重難點：1.充分感受、體驗主題音樂表達(dá)的情緒情感。2.聽辨主題的反復(fù)與變化。四、教具準(zhǔn)備：鋼琴，課件，音樂課本。五、學(xué)具準(zhǔn)備：人手一本音樂課本。六、教學(xué)過程：（一）視頻導(dǎo)入1.師播放開國大典的錄像視頻，讓學(xué)生感受1949年10月1日中華人民共和國誕生的激動時刻。提問：看完短片之后你的心情是怎樣的？（激動地、興奮地）2.師小結(jié)并引出課題：你們看完短片之后心情非常激動，那我國著名的作曲家呂其明先生在新中國成立這一天，在天安門廣場看到第一面五星紅旗升起時，當(dāng)時的心情和大家是一樣的。之后就創(chuàng)作出了我們今天要聆聽的這首管弦樂作品，它的名字就是《紅旗頌》。（板書：紅旗頌（片段））（二）完整聆聽樂曲。1.師播放音樂，完整聆聽樂曲，談一談感受。2.復(fù)聽樂曲。師：請同學(xué)們仔細(xì)聽，在樂曲一開始的部分你聽到了哪首歌曲熟悉的音調(diào)？是什么樂器演奏的？象征著什么？（國歌，國歌響起，宣布中華人民共和國成立，人民從此當(dāng)家做主。）3.再聽樂曲，在分段處舉手示意。（三）分段聆聽樂曲。1.第一部分音樂聆聽前的設(shè)問：樂曲（引子）一開始的旋律你熟悉嗎？是取材于哪一首歌曲？象征著什么？2.設(shè)問：這段音樂（“紅旗”主題）給你什么感覺？聽到這段音樂的時候，你聯(lián)想到了哪些畫面？3.哼唱并熟悉“紅旗”主題。出示主題曲調(diào)的歌譜，教師彈琴指導(dǎo)學(xué)生看譜例跟唱。4.再次聆聽，加深對“紅旗”主題的印象。（四）聆聽第二部分音樂（節(jié)選“行進(jìn)主題”部分），重點比較樂曲的兩段旋律有什么變化。1.這部分旋律前面出現(xiàn)過嗎？同樣的旋律，給我們的感受一樣嗎？到底是什么發(fā)生了變化？與第一部分的主題旋律比較，相同在哪里？不同在何處？（通過對比聆聽或演唱主題，比較兩個旋律在速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍上的變化。在學(xué)生發(fā)表意見時，適時點撥和啟發(fā)。）2.比較和分析兩部分旋律在速度、力度和情緒上的變化，發(fā)揮學(xué)生的想象力，說說兩部分音樂哪段適合歌唱，哪段適合行進(jìn)。3.復(fù)聽“行進(jìn)主題”，隨著行進(jìn)音樂的特點，用筆輕輕點擊桌面，感受音樂堅定自信的情緒。（五）情感升華1.欣賞一段樂曲改編的歌曲視頻。2.請學(xué)生表達(dá)欣賞樂曲《紅旗頌》之后內(nèi)心的感受。（六）小結(jié)師：人們贊紅