《汽車構(gòu)造》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《汽車構(gòu)造》適用專業(yè)：汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)授課部門：汽車學(xué)院計(jì)劃學(xué)時(shí)：70學(xué)分：51.課程性質(zhì)、地位、作用《汽車構(gòu)造》是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群的專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程，是從事汽車檢測維修崗位工作的必修課程。通過本課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生汽車結(jié)構(gòu)原理和方面的知識(shí)，具備汽車維修工具的正確使用和總成拆裝能力，為后續(xù)專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。前導(dǎo)課程：《機(jī)械制圖》《機(jī)械基礎(chǔ)》《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程。后續(xù)課程：《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修》《汽車驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)檢修》《汽車行駛、轉(zhuǎn)向與制動(dòng)系統(tǒng)檢修》《汽車電子電氣系統(tǒng)檢修》《汽車舒適與安全系統(tǒng)檢修》《汽車使用性能與檢測技術(shù)》等課程。2.課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備從事汽車檢測與維修工作的高技能型專門人才所必需的汽車的結(jié)構(gòu)知識(shí)有一般的認(rèn)識(shí)和理解，通過規(guī)范化的拆裝，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和從事汽車維修拆裝工作打下一定的理論基礎(chǔ)和基本操作技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)。為學(xué)生取得汽車動(dòng)力與驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)綜合分析技術(shù)（中級(jí)）證書奠定基礎(chǔ)。（1）知識(shí)目標(biāo)1）能夠熟練描述汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造與簡單工作原理；2）能夠正確描述曲柄連桿機(jī)構(gòu)組成構(gòu)造及工作原理；3）能夠正確描述配氣機(jī)構(gòu)組成構(gòu)造及工作原理；4）能描述汽油機(jī)供給系的功用、組成、工作原理；5）能夠正確描述發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)排氣系統(tǒng)的組成及工作原理；6）能描述冷卻系統(tǒng)的組成，各部件的功用與工作原理；7）能描述潤滑系統(tǒng)的組成，各部件的功用與工作原理；8）能夠說明汽車點(diǎn)火系統(tǒng)基本部件的作用、工作情況及工作過程；9）能夠說明汽車電源系統(tǒng)和啟動(dòng)系統(tǒng)基本部件的作用、工作情況及工作過程；10）能描述汽車傳動(dòng)系統(tǒng)的組成，各部件的功用與工作原理；11）能描述汽車行駛系統(tǒng)的組成，各部件的功用與工作原理；12）能描述汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的組成，各部件的功用與工作原理；13）能描述汽車制動(dòng)系統(tǒng)的組成，各部件的功用與工作原理；14）能夠說明汽車車身及其附屬裝置的基本部件的作用、工作情況及工作過程。（2）能力目標(biāo)1）能正確識(shí)別汽車各系統(tǒng)部件名稱，說明其功用；2）能夠正確拆裝曲柄連桿機(jī)構(gòu)；3）能夠正確拆裝配氣機(jī)構(gòu)；4）能正確拆裝汽油機(jī)供給系；5）能夠正確拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)排氣系統(tǒng)；6）能正確拆裝汽車傳動(dòng)系統(tǒng)各部件；7）能正確拆裝汽車行駛系統(tǒng)各部件；8）能正確拆裝汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)各部件；9）能正確拆裝汽車制動(dòng)系統(tǒng)各部件。（3）素質(zhì)目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生愛家、愛崗、愛黨和愛國的價(jià)值觀；2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感；3）培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化操作意識(shí)和7S理念；4）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、誠實(shí)守信的品質(zhì)；5）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神；6）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。3.課程內(nèi)容與要求本課程內(nèi)容體現(xiàn)汽車維修行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，并根據(jù)崗位能力和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，與職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。課程結(jié)構(gòu)遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)的工作任務(wù)和工作過程為依據(jù)，整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)出學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。根據(jù)本課程的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析以及技能要求，本課程共設(shè)計(jì)了3個(gè)學(xué)習(xí)模塊15個(gè)工作任務(wù)，具體見表1。表1課程內(nèi)容序號(hào)模塊工作任務(wù)知識(shí)內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求素養(yǎng)內(nèi)容及要求課時(shí)一汽車基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)1認(rèn)識(shí)汽車基本構(gòu)1.汽車基本構(gòu)造2.汽車發(fā)展歷史3.汽車品牌與文化4.現(xiàn)代汽車的類型及國產(chǎn)汽車型號(hào)編制規(guī)則1.常用拆裝工具的使用2.汽車基本構(gòu)認(rèn)識(shí)結(jié)合我國汽車發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生愛國精神、民族自豪感。4二汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造任務(wù)1發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造1.發(fā)動(dòng)機(jī)的定義2.發(fā)動(dòng)機(jī)的分類3.基本術(shù)語4.四程發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理5.發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)識(shí)以專業(yè)知識(shí)引入就業(yè)行業(yè)分析，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感。4任務(wù)2曲柄連桿機(jī)構(gòu)1.曲柄連桿機(jī)構(gòu)的功用和受力情況2.集體組中各個(gè)零件的構(gòu)造特點(diǎn)和功用3．連桿組中各個(gè)不見的作用、材料、構(gòu)造特點(diǎn)、加工生產(chǎn)方法4.曲軸飛輪組中的曲軸、飛輪的作用、材料、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)曲柄連桿機(jī)構(gòu)拆裝以發(fā)動(dòng)機(jī)燒瓦故障案例，讓學(xué)生明確崗位工作內(nèi)容和要求，明確職業(yè)素養(yǎng)和要求。8任務(wù)3汽油發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)正時(shí)調(diào)整1.配氣機(jī)構(gòu)的功用2.配氣機(jī)構(gòu)的布置形式3.凸輪軸傳動(dòng)方式4.氣門間隙的作用和大小5.配氣機(jī)構(gòu)的零件和零件組組成、配氣機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、材料6.配器相位的概念配氣機(jī)構(gòu)拆裝結(jié)合實(shí)訓(xùn)拆裝和測量，培養(yǎng)學(xué)生精益求精、工匠精神。4任務(wù)4汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的供給系1.汽油機(jī)燃料供給系的作用2.汽油機(jī)燃料供給系的組成3.可燃混合氣的形成與燃燒過程4．可燃混合氣濃度對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)工作的影響5.發(fā)動(dòng)機(jī)各種工況對(duì)混合氣濃度的要求6.供給裝置的濾清器、油泵的作用、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)7.空氣濾清器、進(jìn)排氣歧管和消聲器的作用、結(jié)發(fā)動(dòng)機(jī)總體拆裝引入發(fā)動(dòng)機(jī)故障檢修案例，培養(yǎng)學(xué)生工作安全意識(shí)，工匠精神。6任務(wù)5柴油機(jī)燃油供給系1.柴油機(jī)燃料供給系的功用2.柴油機(jī)燃料供給系的組成及供給路線3.噴油器的類型及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)4.噴油泵的類型及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)5.調(diào)速器作用及分類柴油機(jī)的認(rèn)識(shí)4任務(wù)6發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系和發(fā)動(dòng)機(jī)潤滑系1.冷卻系的功用和組成2.冷卻系的冷卻方式3.水冷系循環(huán)路線和主要機(jī)件的作用、構(gòu)造4.水冷系循環(huán)路線和主要機(jī)件的工作原理5.風(fēng)冷系的組成和工作原理水冷系統(tǒng)和潤滑系統(tǒng)拆裝結(jié)合冷卻故障案例，培養(yǎng)學(xué)生正確使用和檢查車輛，提高職業(yè)素養(yǎng)。4三汽車底盤構(gòu)造任務(wù)1汽車傳動(dòng)系統(tǒng)構(gòu)造1.傳動(dòng)系的組成2.傳動(dòng)系的結(jié)構(gòu)及性能特點(diǎn)3.機(jī)械式傳動(dòng)系布置形式的特點(diǎn)4.液壓式傳動(dòng)系的工作方式5.電動(dòng)式傳動(dòng)系的工作方式1.傳動(dòng)系操縱機(jī)構(gòu)的拆裝2.離合器總成拆裝6任務(wù)2變速器與分動(dòng)器構(gòu)造1.理變速器的分類和功用2.分動(dòng)器的工作原理3.兩軸和三軸變速器的組成和工作原理4.同步器的工作原理5.鎖環(huán)式和鎖銷式同步器的結(jié)構(gòu)和工作過程變速器拆裝在實(shí)訓(xùn)中，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作、愛護(hù)工具設(shè)備、工作現(xiàn)場8等職業(yè)素養(yǎng)。4任務(wù)3自動(dòng)變速器構(gòu)造1.液力自動(dòng)變速器的構(gòu)成及工作原理2.電控機(jī)械式變速器的構(gòu)成及工作原理3.無極變速器的工作原理4.自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)自動(dòng)變速器認(rèn)識(shí)結(jié)合機(jī)油更換實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生安全環(huán)保意識(shí)，危險(xiǎn)和有害物品處理方法。4任務(wù)4萬向傳動(dòng)裝置構(gòu)造1.萬向傳動(dòng)裝置的應(yīng)用2.十字軸式萬向節(jié)的結(jié)構(gòu)和特性3.準(zhǔn)等速萬向節(jié)和等速萬向節(jié)的結(jié)構(gòu)類型4.傳動(dòng)軸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)準(zhǔn)等速萬向節(jié)和等速萬向節(jié)認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)范操作、精益求精、工匠精神。4任務(wù)5驅(qū)動(dòng)橋構(gòu)造1.減速器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和應(yīng)用2.半軸的主要支撐形式3.橋殼主要形式4.差速器的作用和工作原理5.差速器的轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)矩分配特性減速器拆裝培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)范操作、精益求精、工匠精神。4任務(wù)6行駛系統(tǒng)構(gòu)造1.車架的功用和分類2.汽車行駛系的功用及組成3.轉(zhuǎn)向橋與轉(zhuǎn)向驅(qū)動(dòng)橋各自特點(diǎn)汽車行駛系拆裝4任務(wù)7轉(zhuǎn)向系統(tǒng)構(gòu)造1.轉(zhuǎn)向系的功用、類型、組成與工作情況2.轉(zhuǎn)向器的分類與構(gòu)造3.動(dòng)力轉(zhuǎn)向系類型、組成及工作情況4.四輪轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的特點(diǎn)及工作原理轉(zhuǎn)向系拆裝培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)范操作、精益求精、工匠精神。4任務(wù)8制動(dòng)系統(tǒng)構(gòu)造1.制動(dòng)系統(tǒng)的分類2.制動(dòng)系統(tǒng)的功用3.制動(dòng)系工作原理4.鼓式和盤式制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)和工作原理制動(dòng)系統(tǒng)拆裝結(jié)合制動(dòng)系維修失誤造成安全事故案例，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)安全意識(shí)，敬業(yè)精神。64.實(shí)施建議（1）學(xué)時(shí)分配本課程共70學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)約40學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)約30學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)分配見表2。表2學(xué)時(shí)分配模塊工作任務(wù)理論實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)一汽車基礎(chǔ)知識(shí)汽車基礎(chǔ)知識(shí)224二汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造（一）發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造2230（二）曲柄連桿機(jī)構(gòu)構(gòu)造44（三）配氣機(jī)構(gòu)構(gòu)造22（四）汽油機(jī)燃料供給系構(gòu)造42（五）柴油機(jī)燃料供給系構(gòu)造22（六）冷卻系構(gòu)造和潤滑系構(gòu)造22三汽車底盤構(gòu)造（一）汽車傳動(dòng)系和離合器4236（二）手動(dòng)變速器22（三）自動(dòng)變速器22（四）萬向傳動(dòng)裝置22（五）驅(qū)動(dòng)橋22（六）行駛系22（七）轉(zhuǎn)向系22（八）制動(dòng)系42合計(jì)403070（2）教學(xué)方法本課程根據(jù)“教、學(xué)、做合一”的原則，采用采用理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)模式和行動(dòng)導(dǎo)向?qū)颉⑷蝿?wù)驅(qū)動(dòng)，案例教學(xué)，教學(xué)做一體化的“實(shí)訓(xùn)室”式教學(xué)模式。在教學(xué)中采用邊講解、邊操作、邊指導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)?！敖虒W(xué)做”一體化教學(xué)體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是每名教師既是理論教師，又是實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師；二是構(gòu)建仿生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)境（實(shí)訓(xùn)室），將課堂搬入實(shí)訓(xùn)室，完成學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。三是根據(jù)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)開發(fā)教學(xué)資源（任務(wù)工單、參考資料、特色教材、教學(xué)課件、教學(xué)錄像等）。四是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只起引領(lǐng)和輔助作用。大部分學(xué)習(xí)任務(wù)的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”階段采用正面課堂教學(xué)，部分采用獨(dú)立學(xué)習(xí)；部分計(jì)劃實(shí)施階段采用小組學(xué)習(xí)，明確小組負(fù)責(zé)人并定期更換。在學(xué)習(xí)過程中盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境、工作步驟和要求。根據(jù)實(shí)際情況采取任務(wù)教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組討論法、實(shí)物教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)臺(tái)教學(xué)法、小組討論法、查詢法、比賽法等。1）任務(wù)教學(xué)法課程講授前告知學(xué)生工作任務(wù)（工單），讓學(xué)生了解本次課的任務(wù)內(nèi)容、要求，設(shè)計(jì)應(yīng)該涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)展開教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維與技術(shù)綜合應(yīng)用能力。將課程項(xiàng)目劃分成若干項(xiàng)工作任務(wù)，每項(xiàng)工作任務(wù)根據(jù)實(shí)際教學(xué)項(xiàng)目的特點(diǎn)，按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來組織教學(xué)，教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。2）實(shí)物教學(xué)法教室和實(shí)訓(xùn)設(shè)備采用一體布置的格局，教師在授課過程中，可隨時(shí)把結(jié)構(gòu)比較簡單或常見的零部件展示給學(xué)生，另外，每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有和教師一樣的零部件或總成，有助于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。3）查詢法教學(xué)場所中設(shè)置理論教學(xué)區(qū)和實(shí)操教學(xué)區(qū)，配備課程中各學(xué)習(xí)任務(wù)所需的掛圖、維修手冊(cè)、維修資料、維修數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)查詢系統(tǒng)等，一旦有問題或老師或組長提問題讓學(xué)生形成迅速查找的習(xí)慣，快速解決問題。4）案例教學(xué)法通過精選汽車常見的故維修拆裝案例，有機(jī)地將專業(yè)知識(shí)融合到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的項(xiàng)目中，讓學(xué)生對(duì)工作任務(wù)產(chǎn)生濃厚興趣，提高其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。這樣，學(xué)生可以加深對(duì)枯燥理論知識(shí)的理解，增強(qiáng)對(duì)實(shí)際問題的診斷、分析、拓展能力，達(dá)到舉一反三的目的。5）比賽法針對(duì)一些總成零部件，采用比賽的方法，拆裝或者測量等，比快慢比規(guī)范，提高課堂效率和教學(xué)效果。6）小組討論法課程教學(xué)中，每個(gè)班級(jí)分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組，并設(shè)組長。學(xué)生在填寫工單，完成實(shí)訓(xùn)及相關(guān)工作任務(wù)和素質(zhì)考核時(shí)都以小組為單位進(jìn)行，這有助于教學(xué)過程的學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，增加學(xué)生之間的協(xié)作與交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，以達(dá)到重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主觀獲取知識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。（3）教學(xué)評(píng)價(jià)本課程采用過程考核與期末網(wǎng)上考試相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。過程性評(píng)價(jià)應(yīng)能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、努力程度及階段性成績。過程性評(píng)價(jià)包含增值性評(píng)價(jià)內(nèi)容，能夠體現(xiàn)出學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的成長、發(fā)展的增值情況，包括學(xué)生職業(yè)能力增值和個(gè)體綜合素養(yǎng)增值等，采用電子問卷調(diào)查方法進(jìn)行。為了體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化的原則，考核方案中加大了過程考核的比重，具體比例是：平時(shí)成績20%，實(shí)訓(xùn)考核占50%，期末筆試30%，見表3。表3課程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)構(gòu)成任務(wù)過程考核70%期末考評(píng)30%平時(shí)成績考評(píng)實(shí)操考評(píng)專業(yè)知識(shí)（理論）考評(píng)增值性評(píng)價(jià)5%綜合評(píng)價(jià)15%50%30%考評(píng)方法根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力增值和個(gè)體綜合素養(yǎng)增值進(jìn)行考評(píng)。根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)。由任課教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能操作項(xiàng)目操作考評(píng)期末考試考評(píng)要素學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性提高，職業(yè)能力提高，團(tuán)隊(duì)合作及溝通交流能力提升，綜合素養(yǎng)提升。考勤、課堂紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作、課堂參與情況及學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況等進(jìn)行