-10-三、課程教學內容及學時分配章節(jié)學時教學內容（需包含支撐教學目標4的課程思政內容）學生學習任務評價方式教學目標第一章審計概述3第一節(jié)審計歷史第二節(jié)審計概念與分類第三節(jié)注冊會計師審計模式第四節(jié)大數(shù)據時代的審計發(fā)展趨勢案例通過大數(shù)據技術獲取被審計上市公司信息課程思政內容：1.在本章開篇闡明“審計是黨和國家監(jiān)督體系的重要組成部分，是推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要力量。習近平總書記高度重視審計工作，親自擔任中央審計委員會主任，并親自謀劃、親自部署、親自推動審計領域重大工作，引領審計工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。”展示審計的重要性，以及我國審計制度的特色。在中國注冊會計師審計與鑒證的發(fā)展部分，講授中國注冊師審計和鑒證的發(fā)展階段后，請學生討論“結合我國各個發(fā)展階段的實際國情，討論注冊會計師審計發(fā)展和國家發(fā)展的關系，以及注冊會計師在新時代應當肩負怎樣的新使命？”。通過審計產生和發(fā)展歷程背后的歷史和名人故事介紹、結合國家審計宣傳片視頻，以頭腦風暴啟發(fā)式和討論式教學方法，幫助學生直觀了解和認識審計，塑造審計職業(yè)責任感和榮譽感。專創(chuàng)融合內容：結合審計環(huán)境的變化，思考審計的發(fā)展創(chuàng)新。重點理解審計概念和鑒證業(yè)務含義。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。 出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標4教學目標5第二章審計規(guī)范體系2第一節(jié)職業(yè)道德第二節(jié)審計業(yè)務準則第三節(jié)審計質量控制第四節(jié)大數(shù)據環(huán)境對審計規(guī)范體系的影響案例審計中的職業(yè)道德堅守思政內容：1.在質量管理準則部分，導入案例和視頻，向學生展現(xiàn)會計師事務所業(yè)務質量管理正反面的示例，讓學生理解會計師事務所需以質量追求卓越。2.在客戶關系和具體業(yè)務的接受與保持部分，先讓學生思考討論“會計師事務所是不是什么業(yè)務都接？”，再講授會計師事務所不能“唯利是圖”，羅列出業(yè)務承接的底線。專創(chuàng)融合內容：思考注冊會計師在審計過程中除了要遵循職業(yè)道德，還要具備怎樣的創(chuàng)新精神。結合會計師事務所質量管理準則，思考會計師事務所在質量管理方面可進行哪些創(chuàng)新？重點掌握注冊會計師職業(yè)道德的基本原則和概念框架分析思路。重點掌握中國注冊會計師業(yè)務準則體系的構成及會計師事務所質量管理的八要素。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5第三章審計報告3第一節(jié)審計報告概述第二節(jié)審計報告的要素與基本內容第三節(jié)關鍵審計事項第四節(jié)非無保留意見審計報告第五節(jié)審計意見的形成與影響因素案例借助大數(shù)據技術快速理解審計報告文本信息思政內容：以會計師事務所及注冊會計師出具不實審計報告導致銀行8億損失為例，探討注冊會計師在出具審計報告時應遵循的職業(yè)道德基本原則，以及其應承擔的社會責任。重點掌握關鍵審計事項的確定及不同類型審計意見的出具條件。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4第四章審計責任3第一節(jié)審計責任基礎第二節(jié)審計師法律責任的成因第三節(jié)審計法律責任的規(guī)避案例康美藥業(yè)審計失敗案思政內容：1.在本章開頭導入案例，請學生討論如何看待，我國為維護資本市場秩序，保護社會公眾利益，嚴厲打擊會計審計違法違規(guī)行為，加大對會計師事務所和注冊會計師的處罰力度？2.舉例說明審計人員不同情形下過錯行為的判定，并以流程圖進行歸納，強調審計人員在執(zhí)業(yè)過程中恪盡職守，保持應有謹慎的重要性。3.在講授完注冊會計師法律責任的歸責原則后，請學生思考討論“如何看待公平與法治？”。重點掌握我國注冊會計師過錯的劃分、注冊會計師法律責任的種類以及會計師事務所和注冊會計師避免法律訴訟的措施。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4第五章審計目標3第一節(jié)審計目標概述第二節(jié)總體審計目標第三節(jié)管理層認定第四節(jié)具體審計目標第五節(jié)大數(shù)據時代審計目標的變化案例大數(shù)據技術在審計中的作用發(fā)揮 思政內容：引入豫石金剛財務舞弊案例，列明證監(jiān)會對豫石金剛治理層和管理層人員的處罰，以及對其會計師事務所與注冊會計師的處罰，請學生結合案例，辨析會計責任和審計責任的關系。專創(chuàng)融合內容：圍繞注冊會計師的總體目標，思考審計工作需要在哪些方面有所創(chuàng)新，以更好地達成總體目標。重點掌握注冊會計師財務報表審計總體目標，管理層認定與具體審計目標的關系。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5第六章計劃審計工作 3第一節(jié)重要性水平 第二節(jié)風險評估與應對 第三節(jié)審計計劃 第四節(jié)大數(shù)據時代的審計風險評估與應對案例大數(shù)據技術在風險識別中的運用思政內容：1.子曰：“凡事豫則立，不豫則廢。”（《中庸》第二十章）“豫”指事先準備，即是計劃。中國人重視計劃，因為溝通、談判事先有計劃，就不會理屈詞窮；事先有計劃，事后便不會后悔；行動有計劃，就會很少遭遇困難。中國人更擅長計劃，幾千年的中華文明為中國人的計劃理念烙上了深深的中國印。2.注冊會計師的財務報表審計需要在一定的時間內完成，審計工作不能眉毛胡子一把抓，而要善于抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面作出合理安排。注冊會計師要運用重要性原則，運用重要性判斷，抓住財務報表審計的重點。重點掌握審計重要性的含義與確定，以及審計風險的含義，審計風險模型，審計風險與審計重要性的關系。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4第七章審計程序3第一節(jié)審計程序的種類 第二節(jié)函證的應用第三節(jié)存貨監(jiān)盤第四節(jié)分析程序的應用第五節(jié)大數(shù)據時代的審計程序案例渾水公司調查瑞幸咖啡的方法思政內容：1.討論“利安達審計九好集團函證程序案例”，分析和歸納審計人員在取證時應具有的工匠精神。重點掌握函證的應用、分析程序的應用。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5第八章審計證據與工作底稿2第一節(jié)審計證據 第二節(jié)審計工作底稿第三節(jié)大數(shù)據時代審計證據與工作底稿案例大數(shù)據技術在亞太實業(yè)審計中的應用思政內容：1.分析“瑞華審計康得新案例”，領會對證據要保持質疑精神。2.行業(yè)專家分享實例，歸述作為審計人員，應當繼承和發(fā)揚“工匠精神”。專創(chuàng)融合內容：結合大數(shù)據、人工智能、區(qū)塊鏈等技術的發(fā)展，思考審計程序及技術方法的創(chuàng)新。重點掌握審計證據的特征以及審計工作底稿要素。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5第九章審計抽樣 3第一節(jié)審計抽樣概述第二節(jié)抽樣技術在控制測試中的運用第三節(jié)抽樣技術在細節(jié)測試中的運用第四節(jié)大數(shù)據時代的審計抽樣案例振隆特產審計抽樣應用思政內容：1.以德勤員工舉報審計抽憑過程中的“放飛機”為例，列出案例中審計人員在審計抽憑時“放飛機”的具體情況，要求學生根據案例分析“放飛機”的行為對審計風險的影響，以及進一步思考在審計過程中審計人員應如何保持其應有的職業(yè)素養(yǎng)。2.了解最新審計技術手段，引導學生思考技術變革對審計工作帶來的影響，未來應如何應對審計領域的最新變化，培養(yǎng)其不斷進取、銳意創(chuàng)新的精神和科學研究的態(tài)度重點理解審計抽樣的應用。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4第十章銷售與收款循環(huán)審計 3第一節(jié)業(yè)務循環(huán)審計概述 第二節(jié)銷售與收款循環(huán)的業(yè)務活動與控制 第三節(jié)銷售與收款循環(huán)的重大錯報風險評估 第四節(jié)銷售與收款循環(huán)的控制測試第五節(jié)銷售與收款循環(huán)的實質性程序案例憑證抽查及應收款審計程序應用思政內容：1.引入大信所審計同濟堂的案例，展示其中風險評估和風險應對存在的問題，引導學生剖析風險評估和風險應對的辯證統(tǒng)一關系。專創(chuàng)融合內容：對于風險識別和風險應對，會計師事務所及注冊會計師對哪些方面予以突破與創(chuàng)新。重點掌握銷售與收款審計的風險評估和實質性程序。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4第十一章采購與付款循環(huán)審計3第一節(jié)采購與付款循環(huán)的業(yè)務活動與控制 第二節(jié)采購與付款循環(huán)的重大錯報風險評估 第三節(jié)采購與付款循環(huán)的控制測試第四節(jié)采購與付款循環(huán)的實質性程序案例文檔線索及應付賬款審計程序應用思政內容：引入案例：大信所同濟堂審計處罰案例重點掌握采購與付款循環(huán)審計的風險評估和實質性程序。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4第十二章生產與存貨循環(huán)審計 3第一節(jié)生產與存貨循環(huán)的業(yè)務活動與控制 第二節(jié)生產與存貨循環(huán)的重大錯報風險評估 第三節(jié)生產與存貨循環(huán)的控制測試第四節(jié)生產與存貨循環(huán)的實質性程序案例數(shù)據挖掘及存貨審計程序應用課程思政內容：1.美國法爾莫公司存貨舞弊案例。2.獐子島案例重點掌握生產與存貨循環(huán)審計的風險評估和實質性程序。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4第十三章貨幣資金循環(huán)審計3第一節(jié)貨幣資金循環(huán)的業(yè)務活動與控制第二節(jié)貨幣資金循環(huán)的重大錯報風險評估第三節(jié)貨幣資金循環(huán)的控制測試第四節(jié)貨幣資金循環(huán)的實質性程序案例數(shù)據檢測及資金審計程序應用思政內容：引入蘇亞金誠審計宏圖高科的案例。重點掌握貨幣資金循環(huán)審計的風險評估和實質性程序。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4第十四章完成審計工作3第一節(jié)期后事項第二節(jié)書面聲明第三節(jié)復核審計工作第四節(jié)與治理層溝通案例中興華會計師事務所期后事項審計程序思政內容：引入康美藥業(yè)案例，強調審計人員職業(yè)責任、專業(yè)信譽的重要性，進一步在增強審計職業(yè)道德時，同步提高審計人員的執(zhí)業(yè)能力。重點掌握期后事項及復核審計工作。按時上課，認真聽課，積極參與課堂互動及討論，做好課后預復習，完成章節(jié)線上作業(yè)。出勤、堂答、作業(yè)教學目標1教學目標2教學目標3教學目標4審計學實驗項目8按小組及時、完整地完成該項實驗。實驗教學目標2教學目標3總學時48學時四、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工先修課程：會計學原理、財務管理、管理學、經濟學原理、財務大數(shù)據基礎、中級財務會計、成本會計、高級財務會計。后續(xù)課程（選修）：CPA審計實務、IT審計。審計與會計聯(lián)系緊密，先修課程會計學原理、財務大數(shù)據基礎、中級財務會計、高級財務會計，掌握會計信息的生成原理及邏輯關系，是學習審計學的基礎，先修財務管理、管理學、經濟學原理，了解企業(yè)管理與經濟活動規(guī)律，有助于形成對被審計單位審計年度實際情況的合理判斷，以及更好地理解現(xiàn)代審計學風險導向審計的核心理念。CPA審計實務和IT審計是會計學專業(yè)的專業(yè)選修課程，需要通過審計學課程，掌握審計學基本理論、基本程序與技術方法、審計思維的基礎上才能展開進階性學習。五、建議教材與教學參考書（一）建議教材高等學校新文科教材·大數(shù)據與財會系列——唐雪松主編.審計學：原理與大數(shù)據審計案例（立體化數(shù)字教材版）[M].北京:中國人民大學出版社,2024.（二）教學參考書與資料[1]中國注冊會計師協(xié)會編.審計.北京：中國財政經濟出版社（最新版）[2]李曉慧.審計學：實務與案例.北京：中國人民大學出版社，2014[3]王硯書董麗英鄭秀杰等.審計案例（第四版）.大連：東北財經大學出版社，2022[4][美]納普著，劉穎譯.審計案例（第九版）.大連：東北財經大學出版社，2014[5]耿建新劉松青黃勝.審計學（第五版）.北京：中國人民大學出版社，2017[6]許莉，鄭石橋.政府審計學.北京：高等教育出版社，2021[7]中華人民共和國現(xiàn)行審計法規(guī)與審計準則及政策解讀2023年版，上海：立信出版社[8]中國注冊會計師審計準則[9]會計研究[10]審計研究六：考核與成績評定方法序號課程教學目標（需細化）支撐依據考核形式與考核點占比1教學目標1：掌握基本知識教學目標2：培養(yǎng)基礎能力教學目標3：學會運用知識教學目標4：培養(yǎng)愛國情懷、堅定政治立場1、依據所學的審計理論與方法，通過引領學生分析審計各個領域，讓學生理解審計的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。2、通過分析審計的基礎知識，學會理論聯(lián)系實際，具備科學研究能力。3、融入思政于審計，培養(yǎng)學生熱愛社會主義祖國，為人民服務；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。到課率、課堂紀律30%30%過程講解、問題回答章節(jié)作業(yè)40%自學慕課30%2教學目標3：學會運用知識教學目標4：培養(yǎng)愛國情懷、堅定政治立場1、運用掌握的基本理論、基本知識和基本業(yè)務技能，提高學生對政府審計分析的能力。2、掌握現(xiàn)代信息技術，并將其運用到審計工作中的能力。3、具備英語的聽、說、讀、寫、譯能力，具有良好的審計文化底蘊和誠信品格，能夠開展審計的學術研究。4、掌握文獻檢索、審計信息搜集、資料查詢等專業(yè)性信息處理方法。課程實驗25%25%3教學目標3：學會運用知識教學目標4：培養(yǎng)愛國情懷、堅定政治立場綜合應用45%45%課程考核的目的是要評價學生對本課程的掌握程度，既要考核學生審計學的基本理論水平，又要考核學生應用審計基本方法和工具解決實際問題的能力，并衡量課程思政融入審計學課程教學全過程的效果。為