Unit2Morethanfun-Presentingideas教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit2Morethanfun-Presentingideas教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本單元圍繞“展示想法”這一主題，通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)和展示想法。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠理解并表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，增強(qiáng)跨文化交際能力。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提升學(xué)生的邏輯思維和書(shū)面表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生通常已經(jīng)具備基本的英語(yǔ)字母和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在聽(tīng)力方面，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話和短文，但在理解和表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)方面還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣因人而異，有的學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交流感興趣，有的則更偏好閱讀和寫(xiě)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生擅長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更依賴視覺(jué)或動(dòng)手操作。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要積極參與，以提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能遇到困難，如詞匯量不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，從書(shū)面表達(dá)過(guò)渡到口語(yǔ)表達(dá)可能存在障礙。此外，由于文化差異，學(xué)生可能難以理解某些文化背景下的表達(dá)方式，這也是一個(gè)潛在的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同文化背景下展示想法的場(chǎng)景圖片，以及相關(guān)的教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，同時(shí)確保教室安靜、光線充足，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于“展示想法”的英語(yǔ)表達(dá)方式。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“展示想法”的英語(yǔ)表達(dá)，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)提出一個(gè)觀點(diǎn)？”“如何用英語(yǔ)反駁或支持某個(gè)觀點(diǎn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂提問(wèn)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀關(guān)于展示想法的英語(yǔ)表達(dá)方式的資料，如相關(guān)的英語(yǔ)文章或視頻。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解展示想法的英語(yǔ)表達(dá)方式，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一段關(guān)于展示想法的英語(yǔ)視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解展示想法的英語(yǔ)表達(dá)方式，如使用“firstly,secondly,finally”等連接詞，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，展示自己的觀點(diǎn)，并互相評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，展示自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解展示想法的英語(yǔ)表達(dá)方式。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握展示想法的技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解展示想法的英語(yǔ)表達(dá)方式，掌握相關(guān)的語(yǔ)言技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于展示想法的英語(yǔ)小作文，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

提供拓展資源：推薦一些與展示想法相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

反思總結(jié)法：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的寫(xiě)作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的展示想法的英語(yǔ)表達(dá)方式，提高寫(xiě)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成了本單元的“Unit2Morethanfun-Presentingideas”教學(xué)后，學(xué)生在多個(gè)方面取得了顯著的效果，以下是對(duì)這些效果的詳細(xì)分析：

1.語(yǔ)言能力提升

學(xué)生在詞匯和語(yǔ)法方面取得了顯著進(jìn)步。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用諸如“firstly,secondly,finally”等連接詞來(lái)組織語(yǔ)言，有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們?cè)诳谡Z(yǔ)和寫(xiě)作中更加流暢地使用這些詞匯和結(jié)構(gòu)，提高了語(yǔ)言的連貫性和邏輯性。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行辯論，如何在討論中提出支持或反駁的論點(diǎn)。這種能力的提升不僅體現(xiàn)在課堂上的互動(dòng)中，也反映在學(xué)生日常的英語(yǔ)交流中。

3.聽(tīng)力理解能力提高

4.閱讀理解能力增強(qiáng)

學(xué)生在閱讀相關(guān)材料時(shí)，能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。他們學(xué)會(huì)了如何分析文本結(jié)構(gòu)，如何識(shí)別不同的觀點(diǎn)和論據(jù)。這種能力的提升有助于學(xué)生提高閱讀速度和理解深度。

5.寫(xiě)作能力提高

學(xué)生在完成寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，能夠更加清晰地組織思路，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)完整的段落和文章，如何用英語(yǔ)進(jìn)行有效的論點(diǎn)闡述。

6.文化意識(shí)增強(qiáng)

7.自主學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展活動(dòng)中，表現(xiàn)出更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立查找資料，提出問(wèn)題，并嘗試解決學(xué)習(xí)中的困難。這種能力的提升為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力提升

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，如何共同解決問(wèn)題。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的提升對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語(yǔ)言能力、口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力理解、閱讀理解、寫(xiě)作能力、文化意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面都取得了顯著的進(jìn)步。這些效果不僅有助于學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，也為他們未來(lái)的個(gè)人發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們圍繞“Unit2Morethanfun-Presentingideas”這一主題，深入探討了如何用英語(yǔ)展示個(gè)人觀點(diǎn)。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.詞匯學(xué)習(xí)：我們學(xué)習(xí)了與展示觀點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如opinion,idea,argument,evidence等，以及如何使用firstly,secondly,finally等連接詞來(lái)組織語(yǔ)言。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：我們復(fù)習(xí)了如何使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述觀點(diǎn)和經(jīng)歷，以及如何使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)對(duì)未來(lái)觀點(diǎn)的預(yù)測(cè)。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何捕捉關(guān)鍵信息，理解不同觀點(diǎn)的陳述。

4.閱讀理解：通過(guò)閱讀相關(guān)文本，學(xué)生提高了對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和不同觀點(diǎn)的分析能力。

5.寫(xiě)作實(shí)踐：學(xué)生嘗試撰寫(xiě)短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了如何組織論點(diǎn)和提供論據(jù)。

6.口語(yǔ)表達(dá)：在角色扮演和小組討論中，學(xué)生練習(xí)了如何用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)詞匯完成以下句子：

-Ihavea(n)______aboutthisissue.

-Canyouprovidesome______tosupportyourargument?

2.語(yǔ)法檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生完成以下句子，使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-IfI______(be)you,Iwould______(do)itdifferently.

-I______(think)thatthisisagoodideabecause______.

3.聽(tīng)力檢測(cè)：

-播放一段關(guān)于展示觀點(diǎn)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：

-Whatisthemainideaofthetalk?

-Whatarethethreemainpointsthespeakermakes?

4.閱讀理解檢測(cè)：

-閱讀一段關(guān)于展示觀點(diǎn)的短文，回答以下問(wèn)題：

-Whatistheauthor'sopiniononthetopic?

-Howdoestheauthorsupporttheiropinion?

5.寫(xiě)作檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以下提示，撰寫(xiě)一段短文，展示自己的觀點(diǎn)：

-Topic:Shouldschoolshaveuniforms?

-Youropinion:Yes/No

-Reasons:(Provideatleasttworeasonstosupportyouropinion)

6.口語(yǔ)表達(dá)檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)辯論場(chǎng)景，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試反駁對(duì)方的論點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-展示觀點(diǎn)的基本結(jié)構(gòu)：引言、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論

-連接詞：firstly,secondly,finally,inaddition,ontheotherhand,inconclusion

-詞匯：opinion,idea,argument,evidence,support,contradict

②重點(diǎn)詞匯：

-Opinion:個(gè)人觀點(diǎn)

-Idea:思想，觀點(diǎn)

-Argument:論證，論據(jù)

-Evidence:證據(jù)，根據(jù)

-Support:支持，維護(hù)

-Contradict:反駁，矛盾

③重點(diǎn)句型：

-Inmyopinion,...

-Ibelievethat...

-Accordingtomyknowledge,...

-Iwouldliketopresentsomepointstosupportmyargument.

-Iwouldliketoconcludebysayingthat...

-Ontheotherhand,...

-Inconclusion,...課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“Unit2Morethanfun-Presentingideas”這一主題的理解和應(yīng)用，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)展示觀點(diǎn)技巧的掌握：

1.寫(xiě)作練習(xí)：

-Topic:Myfavoritehobby

-Writeashortparagraphpresentingyourfavoritehobby.Usethestructureofintroduction,mainpoints,andconclusion.Includereasonstosupportyourchoice.

答案示例：

Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Firstly,ithelpsmerelaxafteralongday.Secondly,learningtoplaytheguitarhasimprovedmypatienceandconcentration.Inconclusion,playingtheguitarisahobbythatbringsmejoyandsatisfaction.

2.角色扮演：

-Scenario:Aschooldebate

-Role:Youareaparticipantinaschooldebate.Yourtopicis"Shouldstudentshavehomeworkonweekends?"Prepareyouropeningstatement,mainarguments,andclosingremarks.

答案示例：

Openingstatement:Ibelievethatstudentsshouldnothavehomeworkonweekends.Firstly,weekendsareatimeforrestandrelaxation.Secondly,excessivehomeworkcanleadtostressandburnout.Inconclusion,givingstudentsabreakfromhomeworkallowsthemtorechargeandenjoytheirpersonaltime.

3.閱讀理解：

-Readthefollowingpassageandanswerthequestions:

"Manypeopleenjoyreadingbooksintheirfreetime.Readingnotonlyprovidesentertainmentbutalsohelpsimprovevocabularyandcomprehensionskills.Somepeoplepreferfiction,whileothersprefernon-fiction.Whattypeofbooksdoyouliketoread,andwhy?"

Questions:

-Whatarethetwomainreasonsmentionedforreadingbooks?

-Whatarethetwotypesofbooksmentionedinthepassage?

-Whattypeofbooksdoyouliketoread,andwhy?

答案示例：

-Thetwomainreasonsmentionedforreadingbooksareentertainmentandimprovementofvocabularyandcomprehensionskills.

-Thetwotypesofbooksmentionedinthepassagearefictionandnon-fiction.

-Iliketoreadnon-fictionbooksbecausetheyprovidemewithfactualinformationandhelpmelearnnewthings.

4.詞匯應(yīng)用：

-Fillintheblankswiththeappropriateformofthegivenverbs:

"I______(not)agreewiththeideathatstudentsshouldbeallowedtousetheirphonesinclass.Firstly,it______(disturb)theteacher'sinstructions.Secondly,it______(divert)students'attentionfromthelesson."

答案示例：

-Idonotagreewiththeideathatstudentsshouldbeallowedtousetheirphonesinclass.Firstly,itdisturbstheteacher'sinstructions.Secondly,itdivertsstudents'attentionfromthelesson.

5.寫(xiě)作擴(kuò)展：

-Topic:Theimportanceofexercise

-Writeashortessaydiscussingtheimportanceofregularexercise.Includeanintroduction,threemainpoints,andaconclusion.Useavarietyofsentencestructuresandvocabularytosupportyourarguments.

答案示例：

Introduction:Regularexerciseisessentialformaintainingahealthylifestyle.Inthisessay,Iwilldiscussthreemainreasonswhyexerciseisimportant:physicalhealth,mentalwell-being,andsocialbenefits.

Mainpoints:

-Physicalhealth:Exercisehelpsmaintainahealthyweight,strengthensmusclesandbones,andimprovescardiovascularhealth.

-Mentalwell-being:Regularphysicalactivitycanreducestress,improvemood,andenhancecognitivefunction.

-Socialbenefits:Exerciseprovidesopportunitiesforsocialinteraction,suchasjoiningasportsteamorattendingfitnessclasses.

Concl