第六單元管樂(lè)音樂(lè)會(huì)游戲樂(lè)翻天節(jié)奏音高握握手（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版（簡(jiǎn)譜）(2024)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“管樂(lè)音樂(lè)會(huì)游戲樂(lè)翻天節(jié)奏音高握握手”為主題，通過(guò)音樂(lè)游戲的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)節(jié)奏和音高的變化，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。課程內(nèi)容與一年級(jí)上冊(cè)人教版音樂(lè)課本第六單元相銜接，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)音樂(lè)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，通過(guò)參與管樂(lè)音樂(lè)會(huì)游戲，提升學(xué)生的審美情趣和文化理解。加強(qiáng)合作意識(shí)，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)集體榮譽(yù)感。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化的尊重和熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：節(jié)奏感和音高的準(zhǔn)確感知與表現(xiàn)。

難點(diǎn)：將節(jié)奏感和音高融入游戲活動(dòng)中，保持學(xué)生的興趣和參與度。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)節(jié)奏游戲和唱游活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中感知和模仿節(jié)奏，使用打擊樂(lè)器進(jìn)行實(shí)踐，強(qiáng)化節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的音樂(lè)游戲，如“節(jié)奏接力”、“音高找朋友”等，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用節(jié)奏與音高。同時(shí)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組合作游戲，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)節(jié)奏和音高。

2.情境教學(xué)法，利用多媒體展示音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)計(jì)音樂(lè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，播放音樂(lè)片段，展示音樂(lè)會(huì)畫面，增強(qiáng)視覺效果。

2.使用實(shí)物樂(lè)器，如沙錘、鈴鼓等，讓學(xué)生直觀感受節(jié)奏。

3.互動(dòng)軟件，如節(jié)奏游戲軟件，提供實(shí)時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道音樂(lè)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于管樂(lè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受管樂(lè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹管樂(lè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解管樂(lè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解管樂(lè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹管樂(lè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解管樂(lè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的管樂(lè)音樂(lè)會(huì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解管樂(lè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用管樂(lè)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論管樂(lè)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與管樂(lè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)管樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)管樂(lè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括管樂(lè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)管樂(lè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用管樂(lè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看一場(chǎng)管樂(lè)音樂(lè)會(huì)或收集有關(guān)管樂(lè)的信息，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)僅為示例，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-管樂(lè)樂(lè)器介紹：提供不同類型管樂(lè)器的圖片和簡(jiǎn)要說(shuō)明，如長(zhǎng)笛、薩克斯管、小號(hào)等，讓學(xué)生了解各種管樂(lè)器的特點(diǎn)。

-音樂(lè)會(huì)視頻片段：收集不同風(fēng)格和類型的音樂(lè)會(huì)視頻片段，如古典、爵士、流行等，豐富學(xué)生對(duì)音樂(lè)會(huì)的認(rèn)識(shí)。

-管樂(lè)作曲家介紹：介紹幾位著名的管樂(lè)作曲家，如約翰·斯特勞斯、莫扎特等，以及他們的代表作品。

-管樂(lè)演奏技巧：提供一些基本的管樂(lè)演奏技巧，如呼吸方法、指法練習(xí)等，幫助學(xué)生更好地理解演奏過(guò)程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的管樂(lè)社團(tuán)或樂(lè)隊(duì)，親身體驗(yàn)管樂(lè)演奏的樂(lè)趣。

-建議學(xué)生在課后觀看管樂(lè)音樂(lè)會(huì)，提高對(duì)音樂(lè)會(huì)的欣賞能力。

-引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)管樂(lè)的書籍、雜志或CD，豐富自己的音樂(lè)知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行管樂(lè)演奏技巧的交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的管樂(lè)曲目，發(fā)揮創(chuàng)意，提升音樂(lè)素養(yǎng)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂(lè)教學(xué)網(wǎng)站或視頻平臺(tái)，尋找更多與管樂(lè)相關(guān)的教學(xué)資源和練習(xí)材料。

-邀請(qǐng)專業(yè)管樂(lè)演奏家或教師來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸音樂(lè)家的藝術(shù)魅力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)音樂(lè)活動(dòng)，如街頭表演或音樂(lè)節(jié)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同風(fēng)格的管樂(lè)曲目，拓寬音樂(lè)視野，培養(yǎng)多元審美。重點(diǎn)題型整理1.題型：節(jié)奏模仿

細(xì)節(jié)：學(xué)生跟隨教師敲擊節(jié)奏，然后自己模仿敲擊相同的節(jié)奏。

例題：教師敲擊“XXX|XXX|”，學(xué)生需要模仿敲擊相同的節(jié)奏。

2.題型：音高辨別

細(xì)節(jié)：學(xué)生聆聽不同音高的旋律片段，然后選擇正確的音高。

例題：播放一段旋律，學(xué)生需要從給定的音高中選擇正確的旋律。

3.題型：節(jié)奏創(chuàng)編

細(xì)節(jié)：學(xué)生在理解了基本的節(jié)奏模式后，嘗試自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

例題：在四分音符和八分音符的基礎(chǔ)上，學(xué)生創(chuàng)編一個(gè)短小的節(jié)奏片段。

4.題型：樂(lè)器知識(shí)問(wèn)答

細(xì)節(jié)：通過(guò)問(wèn)答形式，檢查學(xué)生對(duì)不同管樂(lè)器的基本了解。

例題：什么是長(zhǎng)笛？長(zhǎng)笛屬于哪一類樂(lè)器？

5.題型：音樂(lè)故事連接

細(xì)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，講述一個(gè)與管樂(lè)相關(guān)的音樂(lè)故事。

例題：講述一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)笛的故事，可以是某個(gè)著名的長(zhǎng)笛演奏家的故事，或者是一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)笛起源的傳說(shuō)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-管樂(lè)器的基本分類

-節(jié)奏和音高的基本概念

-管樂(lè)音樂(lè)會(huì)的基本構(gòu)成

②關(guān)鍵詞匯：

-管樂(lè)器

-節(jié)奏

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