《1.2.1從三個(gè)方向看物體的形狀》教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備人：復(fù)備時(shí)間：學(xué)科數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者單位年級(jí)六年級(jí)來(lái)源魯教版第一章第二節(jié)第一課時(shí)課時(shí)1課時(shí)【課程標(biāo)準(zhǔn)】2022年版33頁(yè)對(duì)于簡(jiǎn)單物體，能辨認(rèn)不同方向（前面、側(cè)面、上面）的形狀圖?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷從不同方向觀察物體的過(guò)程，體會(huì)從不同方向看同一物體，看到的結(jié)果可能不同。2.能辨認(rèn)從不同方向看到的簡(jiǎn)單物體的形狀圖，會(huì)畫(huà)出正方體及其簡(jiǎn)單組合體從三個(gè)方向看到的形狀圖?！臼渍n育人點(diǎn)】經(jīng)歷從不同方向觀察物體的過(guò)程，形成空間觀念，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)】1.安排一名學(xué)生在講臺(tái)上做出動(dòng)作造型，讓其他學(xué)生從不同的角度觀察，并描述自己所看到的情形，讓學(xué)生體會(huì)從不同方向看物體形狀會(huì)不同；（檢測(cè)目標(biāo)1）2.通過(guò)分組合作，完成課本10頁(yè)的嘗試·交流，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能搭出不同的幾何體，再?gòu)牟煌较蚩匆豢醋约核畛傻膸缀误w；通過(guò)例題讓學(xué)生學(xué)會(huì)一題多解，對(duì)于這類題目可以先用實(shí)物擺放，再觀察畫(huà)圖，這是基本解法，還可以通過(guò)分析從上面看到的形狀圖和形狀圖上的數(shù)字畫(huà)出另外兩個(gè)形狀圖。（檢測(cè)目標(biāo)2）【主問(wèn)題設(shè)計(jì)】1.學(xué)會(huì)從不同方向看實(shí)物的方法，畫(huà)出三視圖。2.畫(huà)出三視圖，由三視圖判斷幾何體?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、自主預(yù)習(xí)：1.認(rèn)識(shí)從正面、左面、上面看到的幾何體的形狀圖閱讀P9,了解從正面、左面、上面三個(gè)不同方向觀察物體的形狀.2.從正面、左面、上面看到的幾何體的形狀圖畫(huà)法看課本9頁(yè)的圖1-10，你能畫(huà)出從正面、左面、上面看到的幾何體的形狀圖嗎？3.根據(jù)從上面看到的形狀圖畫(huà)出從正面和左面看到的形狀圖分組展示：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了能畫(huà)出從正面、左面、上面看到的簡(jiǎn)單幾何體的形狀圖，下面請(qǐng)每組拿出6個(gè)小立方體，由一位同學(xué)搭幾何體，其他同學(xué)畫(huà)出從三個(gè)方向看到的幾何體的形狀圖。練習(xí)：11頁(yè)隨堂練習(xí)1二、探究新知從左面看從上面看從左面看從上面看探究二：如圖是由幾個(gè)小立方體塊所搭幾何體的從上面看幾何體的形狀圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫(huà)出從正面、左面看到的這個(gè)幾何體的形狀圖。練習(xí):11頁(yè)隨堂練習(xí)2

三、知識(shí)鞏固1.畫(huà)出下列幾何體的從正面、左面、上面看到的幾何體的形狀圖.2.如圖是由幾個(gè)大小相同的小正方塊所搭幾何體從上面看到的形狀圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方塊的個(gè)數(shù),請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的從正面看到的形狀圖、左面看到的形狀圖.3.由一些大小相同的小正方體搭成的幾何體的從上面看到的形狀圖和左面看到的形狀圖所圖所示,則搭成該幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)最少是()A.3B.4C.5D.6