演講人：日期：中班語言胡桃夾子目錄CATALOGUE01胡桃夾子故事概述02胡桃夾子與語言學習03胡桃夾子中的情感與道德教育04胡桃夾子與想象力培養(yǎng)05胡桃夾子中的音樂與舞蹈元素06親子共讀胡桃夾子PART01胡桃夾子故事概述故事背景及主要情節(jié)圣誕節(jié)前夕杰瑞在空無一人的劇院許下心愿，希望能有機會在這里演出。神奇之旅杰瑞進入迷人的國度，遇到糖果森林、會唱歌的雪花和玩具。危機來臨湯姆率領(lǐng)野貓破壞派對，綁架芭蕾舞女郎。勇敢拯救杰瑞在老鼠泰菲和新朋友的幫助下，戰(zhàn)勝野貓，拯救芭蕾舞女郎。狡猾自私，率領(lǐng)野貓進行破壞和掠奪。湯姆優(yōu)雅高貴，被湯姆綁架后勇敢尋求幫助。芭蕾舞女郎01020304機智勇敢，富有同情心，渴望在舞臺上展現(xiàn)自己。杰瑞杰瑞的朋友，勇敢善戰(zhàn)，幫助杰瑞戰(zhàn)勝野貓。老鼠泰菲角色介紹與性格特點勇敢追求夢想杰瑞通過努力實現(xiàn)了自己的舞臺夢想，鼓勵人們勇敢追求夢想。團結(jié)合作杰瑞與泰菲和新朋友們的合作，展現(xiàn)了團結(jié)合作的力量。善良與正義通過杰瑞與湯姆的對比，弘揚了善良與正義的品質(zhì)。珍惜友誼在危機中，杰瑞與泰菲和新朋友們之間的友誼變得更加深厚，提醒人們珍惜身邊的友誼。主題思想及啟示意義PART02胡桃夾子與語言學習如"胡桃夾子"、"圣誕節(jié)"、"劇院"、"芭蕾舞"等，讓孩子在故事中自然習得。童話故事詞匯如"湯姆"、"杰瑞"、"芭蕾舞女郎"等，幫助孩子記憶并理解角色關(guān)系。角色名稱如"奇跡般地"、"針鋒相對"、"匡扶正義"等，豐富孩子的語言表達。形容詞與動詞詞匯積累：通過故事學習新詞匯010203祈使句與疑問句如"該杰瑞出手匡扶正義了！"和"你能告訴我杰瑞在哪里嗎？"，提高孩子的語言交互能力。描述性句型如"在空無一人的劇院，杰瑞許下心愿，希望能有機會在這里演出"，幫助孩子學習如何描述場景和人物。轉(zhuǎn)折性句型如"不幸的是，由湯姆率領(lǐng)的一群野貓破壞了這場派對"，教會孩子如何使用轉(zhuǎn)折詞來表達不同的情節(jié)和觀點。句型練習：模仿并創(chuàng)造故事中的句子口語表達創(chuàng)意講述鼓勵孩子發(fā)揮想象力，為故事添加自己的元素和結(jié)局，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和語言表達能力。角色扮演通過扮演不同的角色，讓孩子在模擬的情境中運用所學詞匯和句型，提高口語表達能力。復(fù)述故事情節(jié)鼓勵孩子用自己的語言復(fù)述故事，鍛煉其組織語言和表達思想的能力。PART03胡桃夾子中的情感與道德教育杰瑞與泰菲等老鼠的友誼在故事中，杰瑞與泰菲等其他老鼠展現(xiàn)了深厚的友誼，他們共同面對困難，互相幫助，共同度過難關(guān)。杰瑞與新朋友的合作杰瑞在音樂盒中遇到了芭蕾舞女郎等新朋友，他們一起合作，共同對抗湯姆率領(lǐng)的野貓，最終取得了勝利。友情與團結(jié)：杰瑞和新朋友們的的互助合作在故事中，杰瑞多次面對困難和危險，但他從不退縮，勇敢地面對挑戰(zhàn)，保護自己和朋友們。杰瑞的勇敢杰瑞不僅勇敢，還非常聰明。他利用自己的智慧和機智，化解了許多危機，成功地救出了被綁架的芭蕾舞女郎。杰瑞的智慧勇氣與智慧：面對困難時的勇敢和智慧善良與美好：故事中傳遞的善良和美好品質(zhì)美好的情感故事中充滿了美好的情感，如友誼、愛情、親情等。這些情感通過角色之間的互動和故事情節(jié)的推進得到了充分的展現(xiàn)，讓觀眾感受到了人性的美好和溫暖。善良的品質(zhì)在故事中，杰瑞和他的朋友們始終保持著善良的心，他們不愿意傷害任何人，甚至對敵人也表現(xiàn)出了寬容和包容。PART04胡桃夾子與想象力培養(yǎng)糖果森林的描繪電影中，糖果森林是一個充滿色彩、甜蜜和想象力的地方，各種糖果和甜點構(gòu)成了一個奇妙的森林。會唱歌的雪花的幻想雪花不僅潔白無瑕，還能唱歌，為電影增添了一種夢幻般的氛圍。想象糖果森林和會唱歌的雪花玩具的生命在電影中，玩具都擁有了生命，它們可以說話、行動，為故事增添了許多趣味。奇幻冒險的情節(jié)杰瑞和新朋友們在玩具的幫助下，經(jīng)歷了一系列驚險刺激的冒險，讓觀眾沉浸其中。玩具擁有生命后的奇幻冒險電影中的故事情節(jié)充滿了創(chuàng)意和想象力，為孩子們提供了一個無限想象的空間。故事情節(jié)的創(chuàng)意電影中的角色形象生動可愛，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和模仿欲望。角色形象的塑造通過故事激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力PART05胡桃夾子中的音樂與舞蹈元素樂器運用作品中運用了多種樂器，如弦樂、管樂、鋼琴等，營造出夢幻般的音樂氛圍。創(chuàng)作背景《胡桃夾子》是一部由柴可夫斯基創(chuàng)作的經(jīng)典芭蕾舞劇音樂，通過音樂展現(xiàn)了一個奇幻的世界。音樂風格柴可夫斯基的音樂風格浪漫而富有童話色彩，通過豐富的旋律和強烈的節(jié)奏感，引導聽眾進入故事情境。柴可夫斯基的《胡桃夾子》音樂作品欣賞杰瑞與芭蕾舞女郎的舞蹈表演優(yōu)雅而靈動，展現(xiàn)了芭蕾舞的輕盈和技巧。舞蹈特色杰瑞通過舞蹈表現(xiàn)出自己的機智勇敢，而芭蕾舞女郎則展現(xiàn)出優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)。角色塑造舞蹈表演與故事情節(jié)緊密結(jié)合，讓觀眾更加深入地理解角色性格和情感。舞蹈與劇情的融合杰瑞與芭蕾舞女郎的舞蹈表演010203音樂和舞蹈能夠引發(fā)觀眾的情感共鳴，讓觀眾感受到故事中的歡樂和悲傷。情感共鳴視聽盛宴寓教于樂音樂和舞蹈的結(jié)合為觀眾帶來了視聽上的享受，讓觀眾沉浸在美好的藝術(shù)氛圍中。通過音樂和舞蹈傳遞真善美的價值觀，引導觀眾積極向上、追求美好。通過音樂和舞蹈感受故事中的美好氛圍PART06親子共讀胡桃夾子激發(fā)閱讀興趣家長可以通過講述胡桃夾子的故事，激發(fā)孩子的好奇心和閱讀興趣，引導他們主動閱讀。幫助孩子理解故事情節(jié)家長可以與孩子一起閱讀，幫助他們理解故事中的情節(jié)和人物關(guān)系，并解釋其中的難點和寓意。引導孩子思考家長可以提問孩子故事中的情節(jié)和人物，引導孩子思考并表達自己的看法，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。家長如何引導孩子閱讀胡桃夾子故事情節(jié)討論家長可以與孩子討論故事中的情節(jié)發(fā)展、人物形象等，了解孩子的看法和感受，促進親子間的交流。價值觀探討角色扮演親子共讀中的互動與討論話題家長可以引導孩子思考故事中蘊含的價值觀念，如勇敢、善良、正義等，幫助孩子樹立正確的價值觀。家長可以與孩子一起進行角色扮演，讓孩子親身體驗故事中的情節(jié)和人物，增強他們的代入感和理解力。親子共讀是一種共同參與的活動，可以讓家長和孩子一起分享閱讀的快樂和收獲，增進彼此之間的情感聯(lián)系。共同參與