12《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析12《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本課內(nèi)容緊密聯(lián)系我國(guó)改革開放以來(lái)的發(fā)展歷程，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的艱辛歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到我國(guó)改革開放取得的偉大成就，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感，學(xué)會(huì)從法治角度理解國(guó)家富強(qiáng)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，形成正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、探究能力和合作精神，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解國(guó)家從“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的歷史進(jìn)程和重要意義。

難點(diǎn)：將國(guó)家發(fā)展的成就與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和責(zé)任感。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)歷史圖片、視頻資料等形式，展示我國(guó)改革開放以來(lái)的重大成就，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度理解國(guó)家發(fā)展的脈絡(luò)。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自身生活，探討國(guó)家發(fā)展對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人如何為實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)起來(lái)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)或社區(qū)工作者參與，分享個(gè)人經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)角度理解國(guó)家發(fā)展的脈絡(luò)。

2.設(shè)計(jì)“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生深入思考個(gè)人與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。

3.利用多媒體展示國(guó)家發(fā)展成就，如紀(jì)錄片、圖片展覽等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和情感共鳴。

4.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行講座，分享個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展歷程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)改革開放以來(lái)發(fā)生了哪些巨大的變化嗎？這些變化對(duì)我們每個(gè)人的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于我國(guó)改革開放以來(lái)取得的成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國(guó)家發(fā)展的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹我國(guó)改革開放的基本歷程和重要意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)家發(fā)展歷程講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)改革開放以來(lái)的基本歷程、重要事件和取得的成就。

過(guò)程：

講解我國(guó)改革開放的起始時(shí)間、主要目標(biāo)和取得的成就。

詳細(xì)介紹改革開放以來(lái)的一些重要事件，如加入世界貿(mào)易組織、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)等，使用時(shí)間軸或圖表幫助學(xué)生理解。

3.國(guó)家發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解我國(guó)改革開放的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的國(guó)家發(fā)展案例進(jìn)行分析，如農(nóng)村改革、科技創(chuàng)新、教育發(fā)展等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解改革開放的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用改革開放的思想和經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)家發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”、“如何提高教育質(zhì)量”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家發(fā)展的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)家發(fā)展的基本歷程、重要事件、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國(guó)家發(fā)展對(duì)每個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)家發(fā)展的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自身實(shí)際，提出對(duì)國(guó)家發(fā)展的思考和展望。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.改革開放的歷史背景

-我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史階段

-改革開放的必要性和緊迫性

2.改革開放的主要內(nèi)容和成就

-經(jīng)濟(jì)體制改革：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市國(guó)有企業(yè)改革

-對(duì)外開放：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織

-科技創(chuàng)新：載人航天、高速鐵路、5G技術(shù)等

3.改革開放對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響

-國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展

-人民生活水平顯著提高

-綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)

4.改革開放的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級(jí)

-資源環(huán)境約束與可持續(xù)發(fā)展

-社會(huì)公平與民生保障

5.改革開放與個(gè)人成長(zhǎng)

-個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

-個(gè)人在改革開放中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

-個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)

6.改革開放的未來(lái)展望

-全面深化改革

-全面依法治國(guó)

-全面從嚴(yán)治黨

7.改革開放與社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-自由、平等、公正、法治

-愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

8.改革開放與國(guó)家形象

-提升國(guó)家軟實(shí)力

-增強(qiáng)國(guó)際影響力

-展示中國(guó)智慧和中國(guó)方案

9.改革開放與全球治理

-積極參與全球治理

-推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

-提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧

10.改革開放與青少年成長(zhǎng)

-樹立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)國(guó)

-勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)

-弘揚(yáng)民族精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們共同回顧了我國(guó)改革開放以來(lái)取得的偉大成就，了解了改革開放的歷史背景、主要內(nèi)容、重要影響以及面臨的挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。

重點(diǎn)內(nèi)容如下：

1.改革開放的歷史背景：我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史階段，改革開放的必要性和緊迫性。

2.改革開放的主要內(nèi)容和成就：經(jīng)濟(jì)體制改革、對(duì)外開放、科技創(chuàng)新等。

3.改革開放對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響：國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展、人民生活水平顯著提高、綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。

4.改革開放的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級(jí)、資源環(huán)境約束與可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)公平與民生保障。

5.改革開放與個(gè)人成長(zhǎng)：個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、個(gè)人在改革開放中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

（1）我國(guó)改革開放的起始時(shí)間是（）

A.1978年B.1979年C.1980年D.1982年

（2）以下哪項(xiàng)不是我國(guó)改革開放以來(lái)的重要成就？（）

A.農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制B.加入世界貿(mào)易組織

C.高速鐵路D.美國(guó)總統(tǒng)訪華

2.判斷題

（1）我國(guó)改革開放以來(lái)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。（）

（2）改革開放是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史階段。（）

3.簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)改革開放的主要內(nèi)容和成就。

4.論述題

結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇”這一觀點(diǎn)的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)改革開放的故事》

-內(nèi)容介紹：這本書詳細(xì)記錄了我國(guó)改革開放以來(lái)的重要事件和人物故事，通過(guò)生動(dòng)的敘述，讓學(xué)生更直觀地感受改革開放的歷程。

-視頻資源：《走進(jìn)新時(shí)代》紀(jì)錄片系列

-內(nèi)容介紹：該紀(jì)錄片系列通過(guò)展現(xiàn)我國(guó)改革開放以來(lái)的社會(huì)變遷和人民群眾的生活變化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《中國(guó)改革開放的故事》，了解改革開放的歷程和背后的故事。

-觀看《走進(jìn)新時(shí)代》紀(jì)錄片系列，思考改革開放對(duì)個(gè)人、家庭和國(guó)家的影響。

-教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料：除了上述書籍和紀(jì)錄片，教師還可以推薦一些相關(guān)的歷史書籍和新聞報(bào)道，如《中國(guó)改革開放紀(jì)實(shí)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》等。

-解答疑問(wèn)：學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-小組討論：組織學(xué)生以小組形式討論閱讀材料和觀看內(nèi)容，分享各自的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.拓展活動(dòng)建議：

-制作改革開放主題的手抄報(bào)或海報(bào)，展示學(xué)生對(duì)改革開放的理解和感悟。

-組織一次改革開放主題的辯論賽，讓學(xué)生從不同角度探討改革開放的意義和影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)以改革開放為主題的創(chuàng)意寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作短篇故事或詩(shī)歌。

4.拓展評(píng)價(jià)：

-教師可以通過(guò)學(xué)生的閱讀筆記、觀后感、手抄報(bào)等作品，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)改革開放的理解程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)，評(píng)價(jià)其合作能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》這一章節(jié)，我覺(jué)得整體上還是比較成功的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授與討論相結(jié)合的方法，這樣的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。比如，在講解改革開放的歷史背景時(shí)，我通過(guò)展示一些圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到了那個(gè)時(shí)代的氛圍，這比單純的文字描述要生動(dòng)得多。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解改革開放的成就時(shí)，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)方面的成就，而忽視了其他方面的進(jìn)步，比如文化、教育等。在今后的教學(xué)中，我需要更加全面地展示改革開放的成果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域的全面發(fā)展。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論的方式，讓學(xué)生在討論中碰撞出思想的火花。我發(fā)現(xiàn)，這種方式確實(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生在討論中比較沉默，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠自信，或者是不善于表達(dá)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是那些不太愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，讓他們敢于開口，勇于表達(dá)。

在課堂管理方面，我覺(jué)得我做得還可以。學(xué)生們?cè)谡n堂上都比較安靜，能夠認(rèn)真聽(tīng)講。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在課堂上容易分心，這可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效果。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)改革開放的歷史背景和成就有了更深入的了解，他們對(duì)國(guó)家的發(fā)展有了更強(qiáng)烈的認(rèn)同感和自豪感。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)國(guó)家的發(fā)展充滿了信心，愿意為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)改革開放的理解還比較片面，他們對(duì)一些歷史事件的背景和原因了解不夠深入。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重歷史背景的介紹，幫助學(xué)生建立完整的歷史觀。板書設(shè)計(jì)①富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷程

-改革開放的起始時(shí)間：1978年

-經(jīng)濟(jì)體制改革：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市國(guó)有企業(yè)改革

-對(duì)外開放：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織

-科技創(chuàng)新：載人航天、高速鐵路、5G技術(shù)

②改革開放的主要成就

-國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展

-人民生活水平顯著提高

-綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)

-科技教育文化等領(lǐng)域的進(jìn)步

③改革開放的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級(jí)

-資源環(huán)境約束與可持續(xù)發(fā)展

-社會(huì)公平與民生保障

④改革開放與個(gè)人成長(zhǎng)

-個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

-個(gè)人在改革開放中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

-個(gè)人對(duì)