Module2Unit1Ihelpedmymum.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module2Unit1Ihelpedmymum.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)對(duì)話(huà)和情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.提升學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭生活相關(guān)話(huà)題，讓學(xué)生了解中外家庭文化的異同。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，提高學(xué)生自主獲取和處理信息的能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠掌握基本的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)交流，但對(duì)復(fù)雜句型和語(yǔ)法點(diǎn)的理解還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，但部分學(xué)生在課堂參與度和語(yǔ)言表達(dá)能力上存在差異。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生課堂紀(jì)律較好，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)；但也有部分學(xué)生容易分心，課堂參與度不高。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在課堂互動(dòng)和語(yǔ)言實(shí)踐上。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在小組中的溝通協(xié)作能力，提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，如角色扮演、游戲等，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

4.通過(guò)對(duì)復(fù)雜句型和語(yǔ)法點(diǎn)的講解，幫助學(xué)生逐步提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，通過(guò)課堂管理策略，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-課程平臺(tái)：外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料、圖片素材、視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭用品模型）、圖片卡片、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)在家都做些什么？有沒(méi)有幫過(guò)爸爸媽媽呢？”

展示一些關(guān)于家庭生活場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭生活英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的基本概念、常用詞匯和句型。

過(guò)程：

講解家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的定義，包括其主要用途和場(chǎng)景。

詳細(xì)介紹家庭生活英語(yǔ)表達(dá)中常用的詞匯，如家庭成員的稱(chēng)呼、家務(wù)活動(dòng)等。

3.家庭生活英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭生活場(chǎng)景案例進(jìn)行分析，如幫助媽媽做飯、幫助爸爸打掃房間等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中使用的英語(yǔ)表達(dá)，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭生活場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

小組內(nèi)討論如何用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，包括對(duì)話(huà)內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示角色扮演的對(duì)話(huà)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示角色扮演的對(duì)話(huà)，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的基本概念、常用詞匯和句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭生活英語(yǔ)表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在家多與家人用英語(yǔ)交流。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的家庭生活英語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，描述自己在家中幫助家人的事情。

要求學(xué)生記錄下對(duì)話(huà)內(nèi)容，下節(jié)課分享自己的家庭生活英語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的稱(chēng)呼

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandpa

-奶奶：grandma

-兄弟：brother

-姐妹：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife

2.家務(wù)活動(dòng)詞匯

-做飯：cook

-洗衣服：washclothes

-打掃：clean

-烹飪：bake

-燙衣服：iron

-拖地：sweepthefloor

-洗碗：washthedishes

3.常用句型

-Ihelpedmymum(dad)...

-Iwashedthedishes.

-Icleanedtheroom.

-Mymum(dad)askedmeto...

-Wedid...together.

4.描述性詞匯

-happy

-tired

-busy

-helpful

-nice

5.家庭生活場(chǎng)景表達(dá)

-Ihelpedmymumtocookdinner.

-Mydadaskedmetocleantheroom.

-Wewentshoppingtogether.

-WewatchedTVlastnight.

6.家庭生活英語(yǔ)表達(dá)注意事項(xiàng)

-注意時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作。

-注意使用正確的動(dòng)詞形式，如助動(dòng)詞do/does/did的運(yùn)用。

-注意名詞的單復(fù)數(shù)形式，如family中的f要發(fā)短元音/f/。

-注意使用適當(dāng)?shù)男稳菰~描述家庭成員或活動(dòng)。

7.家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的應(yīng)用

-在日常生活中與家人用英語(yǔ)交流，如詢(xún)問(wèn)家庭成員在做些什么。

-在角色扮演或情景對(duì)話(huà)中運(yùn)用家庭生活英語(yǔ)表達(dá)。

-通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用能力。

8.家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的文化差異

-了解不同文化背景下家庭成員之間的關(guān)系和角色。

-了解不同文化中家務(wù)活動(dòng)的表達(dá)方式。

-培養(yǎng)跨文化交際能力，尊重和理解不同文化背景下的家庭生活。

9.家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的拓展

-通過(guò)閱讀相關(guān)英語(yǔ)文章或故事，了解不同家庭生活的表達(dá)方式。

-觀看英語(yǔ)電影或電視節(jié)目，學(xué)習(xí)家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用。

-與英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行交流，提高家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的能力。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先呢，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這個(gè)方法還是挺有效的。孩子們對(duì)家庭生活場(chǎng)景很熟悉，所以他們對(duì)這個(gè)話(huà)題很感興趣。但是，我也注意到有些孩子對(duì)于圖片和視頻的理解不夠深入，所以我覺(jué)得在未來(lái)的教學(xué)中，我可以在展示之后，增加一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助他們更好地理解內(nèi)容。

然后呢，我在講解家庭成員的稱(chēng)呼和家務(wù)活動(dòng)詞匯時(shí)，盡量用了一些簡(jiǎn)單的例子，讓孩子們能夠通過(guò)直觀的方式記住這些詞匯。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是容易混淆，比如“brother”和“sister”的發(fā)音。所以，我打算在接下來(lái)的課程中，加強(qiáng)語(yǔ)音練習(xí)，讓孩子們多聽(tīng)、多模仿。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近生活的例子，孩子們參與得挺積極的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于案例的分析不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)一些背景知識(shí)了解不多。所以，我覺(jué)得在準(zhǔn)備案例的時(shí)候，我需要更細(xì)致地考慮孩子們的認(rèn)知水平，提供更豐富的背景信息。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們之間的合作，他們也提出了一些不錯(cuò)的想法。不過(guò)，我也注意到有些小組討論的聲音比較小，可能是因?yàn)樗麄儾惶议_(kāi)口。我打算在下一次的小組討論中，鼓勵(lì)更多的孩子參與到討論中來(lái)，maybe我們可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的積極性。

至于課堂展示與點(diǎn)評(píng)，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的環(huán)節(jié)，孩子們能夠在這個(gè)環(huán)節(jié)中展示自己的學(xué)習(xí)成果。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子展示時(shí)顯得有些緊張，我需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們相信自己的能力。

不過(guò)，也存在一些問(wèn)題，比如個(gè)別孩子參與度不高，有些孩子對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性掌握不夠。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，采取以下措施：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

-提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如通過(guò)游戲、故事等形式，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-定期進(jìn)行自我反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamily》或《ADayinMyHome》等與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)短文，讓學(xué)生閱讀并嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述短文內(nèi)容。

-視頻資源：英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或生活紀(jì)錄片中涉及家庭生活的片段，如《PeppaPig》中的家庭生活場(chǎng)景或《Home》系列紀(jì)錄片中的家庭日常生活。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一篇與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)短文進(jìn)行閱讀。在閱讀過(guò)程中，注意積累家庭生活相關(guān)的詞匯和句型，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)述?？梢砸髮W(xué)生記錄下自己在閱讀過(guò)程中遇到的生詞和短語(yǔ)，并在下節(jié)課上與同學(xué)分享。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或紀(jì)錄片中的家庭生活片段，注意觀察視頻中的人物如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭生活中的日?；顒?dòng)。觀看后，可以要求學(xué)生寫(xiě)一篇觀后感，描述自己對(duì)家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的看法，并嘗試用英語(yǔ)列舉幾個(gè)自己在視頻中聽(tīng)到的家庭生活相關(guān)詞匯或句型。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)短文，并提供一些關(guān)鍵詞匯和句型的解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生更好地理解短文內(nèi)容。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前觀看并總結(jié)出一些家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的要點(diǎn)，以便在課堂上與學(xué)生分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中提出疑問(wèn)，教師可以給予解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-在課后，教師可以通過(guò)電子郵件、社交媒體或?qū)W校論壇等方式與學(xué)生保持聯(lián)系，解答他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或展示，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看心得，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-大部分學(xué)生在課堂上能夠積極參與，對(duì)于家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的詞匯和句型掌握較好，能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-部分學(xué)生在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)略顯拘謹(jǐn)，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)，提高他們的自信心。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠圍繞家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的主題進(jìn)行深入探討，提出了一些有創(chuàng)意的解決方案。

-部分小組在展示時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，需要加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和表達(dá)能力培養(yǎng)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家庭生活英語(yǔ)表達(dá)的詞匯和句型掌握程度較好，能夠正確使用。

-部分學(xué)生在語(yǔ)法運(yùn)用上存在一些問(wèn)題，需要加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己在家庭生活英語(yǔ)表達(dá)方面的優(yōu)勢(shì)和不足。

-學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：對(duì)積極參與課堂的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，提高他們的課堂參與度。

-針對(duì)小組討論成果展示：肯定各小組的討論成果，對(duì)展示過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和表達(dá)能力培養(yǎng)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：針對(duì)學(xué)生在語(yǔ)法運(yùn)用上的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生提高語(yǔ)法水平。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，提高他們的自我反思和評(píng)價(jià)能力。

-教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的稱(chēng)呼

-常用家務(wù)活動(dòng)詞匯

-家庭生活場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-family

-brother

-sister

-mother

-father

-clean

-cook

-watchTV

-goshopping

③重點(diǎn)句型：

-Ihelpedmymum(dad)...

-Mymum(dad)askedmeto...

-Wedid...togeth