數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)反思數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)反思「篇一」幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動最受歡迎的方法教學(xué)反思一、活動目標(biāo)1、通過運用統(tǒng)計圖，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計的方法。2、通過對比統(tǒng)計結(jié)果，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法。二、活動重難點活動重點：學(xué)習(xí)統(tǒng)計的方法?；顒与y點：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法。三、活動準(zhǔn)備提前把電腦、電視、報紙、電話卡貼在黑板上。顏色小卡數(shù)字磁鐵四、活動過程（一）投票統(tǒng)計幼兒10人一組，每人發(fā)給一張顏色小卡。師：請幼兒投票選出最受歡迎的查詢資料的方法，把顏色小卡貼在該行圖卡上方。（提醒幼兒小卡要一張接一張貼好，每行小卡之間的距離盡量相同。）反思：這與幼兒生活聯(lián)系比較緊密，他們的興趣比較高，能按老師要求選出一樣自己喜歡的查詢資料方式。（二）觀察分析結(jié)果師向幼兒提問：（1）哪種信息工具最受歡迎？你是怎么知道的？（2）哪種信息工具最不受歡迎？你又是怎么知道的？反思：幼兒能根據(jù)小卡片數(shù)量多少，排列的長短快速判斷出哪種信息工具最受歡迎，哪種是最不受歡迎的。還有的幼兒可以跟數(shù)字的多少來判斷，電腦是最受大家歡迎的工具，因為有22位小朋友都選了它。（3）第二受歡迎的是什么信息工具？有多少人選它？（4）選電腦的人多，還是選電視的人多，多了多少人？反思：幼兒通過點數(shù)，統(tǒng)計總數(shù)再跟其它工具比較判斷第二受歡迎的信息工具是電視。許多幼兒只關(guān)心最大數(shù)字和最小數(shù)字，沒有想到第二大數(shù)字與最大數(shù)字之間的聯(lián)系，和能說明的問題。（三）比較結(jié)果引導(dǎo)幼兒有鉛筆在記錄紙上記錄算式，表達(dá)選電腦的人比選電視的人多了多少？1、活動依此類推，讓幼兒反復(fù)練習(xí)。2、交流記錄的結(jié)果，教師總結(jié)統(tǒng)計活動在生活中的重要性。反思：幼兒在自己做記錄時，能對兩者不同結(jié)果進(jìn)行比較，找出它們之間的差距。五、活動評價1、能了解簡單的統(tǒng)計方法，知道統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的重要性。2、能運用統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)，練習(xí)10以內(nèi)的減法。數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)反思「篇二」活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，感知7以內(nèi)的數(shù)。2、能進(jìn)行數(shù)物匹配，并根據(jù)數(shù)量的多少進(jìn)行排序。3、增強(qiáng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件，實物投影儀。數(shù)字卡片（5、6、7）人手一份。水果圖片若干。操作材料人手一份。活動過程：1、出示多媒體，導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。“今天，老師給小朋友們帶來了一位朋友。你們看他是誰呀？（小猴）秋天到了，小猴要摘果子送給小朋友們?！保ǔ鍪径嗝襟w：三棵果樹，梨5個，蘋果7個，柿子6個。）提問：“你們看見了什么？”。“小猴也看見了。猴摘了幾只梨？幾只蘋果？幾只柿子？”。2、數(shù)量配對（1）“請小朋友幫小猴摘的果子找一個數(shù)字朋友。找到后把數(shù)字高高的舉起來。”（放多媒體證實幼兒的答案）（2）“現(xiàn)在我們小朋友也來裝一種果子，裝的果子的數(shù)量要和小猴裝的一樣多?！庇變鹤杂蛇x擇水果，進(jìn)行操作。提問：“你裝了幾個什么水果？”。3、按順序給水果排隊“小猴說呀要請小朋友來幫個忙，給這些水果按從少到多，數(shù)字從小到大的的順序來排隊。誰該排在第一呢？”。4、小猴要把它的果子送給它的好朋友小兔、小貓和小狗，一樣多的水果送給一樣多的朋友。5、分組活動“小猴出了幾道題目要考考我們小朋友，你們有沒有信心做？”教師講解題目要求（點卡接龍、添去點子）幼兒自由選擇操作材料，進(jìn)行練習(xí)。6、評價幼兒作業(yè)。“你做了什么？你是怎樣做的？”?；顒臃此迹骸缎『镎印肥怯變簣@中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒掌握，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)反思「篇三」活動目1.在觀察、討論中理解5以內(nèi)加法式題的實際意義，并嘗試看圖列式。2.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。3.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。5.積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：各種景區(qū)圖片、各種交通工具圖片、各種算式題?；顒舆^程：一、看一看，——了解晉城的一些著名的景點。出示5張旅游景點的圖片，幼兒欣賞，并說說自己的見解。二、猜一猜——說一說各種交通工具的特征及用途。1.猜一猜是什么交通工具?2.為交通工具編號。3.出示公園的圖片，那咱們這么多人坐幾號交通工具會最快到達(dá)。三、編一編——在嘗試看圖列式中，進(jìn)一步理解5以內(nèi)式題的實際意義。1.觀察公園的幾個區(qū)，說說自己看到的地方名稱。2.教師出示一道式題：猜猜這些數(shù)字代表什么意思?那你還能想出不同的式題嗎?3.出示小樹林，找一找數(shù)字5。并用圖中是5的樹、花、草、人編5以內(nèi)的加法題。4.幼兒分成兩隊，選擇式題并說說式題所代表的實際意義，對多者為勝。四、到生活中找5的加法?；顒臃此?.設(shè)計課程主要的考慮對象就是幼兒，我們要把握好本年齡段幼兒的年齡特點，以及本班幼兒的發(fā)展水平，從以上兩方面著手，課程的大體方向就不會有太大出入。根據(jù)以上兩點我設(shè)計了本節(jié)教育活動。2.因為設(shè)計的場景均為本地著名的旅游景點，又以游戲的形式展現(xiàn)，所以幼兒的積極性和參與性都較高，目標(biāo)完成良好。過程中有一名幼兒在兩隊比賽的過程中積極性不是太好，課后我與他交流，得知是因為前面的幾個景點中有一個景點自己沒有去過，所以沒有說出來，旁邊的小朋友就笑話他“那你都不知道”。導(dǎo)致他后面的環(huán)節(jié)積極性受到影響。針對此種情況，我利用講故事的時間，以故事的形式向孩子們傳達(dá)了“不能譏笑他人”。數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)反思「篇四」本次數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用折剪的方法將平面圖形二等分、四等分，并重疊驗證部分和部分、部分和整體的關(guān)系。在活動的一開始，學(xué)習(xí)二等分的時候，我剛說完讓幼兒幫助小熊來分蛋糕(圓形的)，大家的興趣一下子就被調(diào)動了起來，都努力的想辦法來幫助小熊，充分的融入到了活動氛圍當(dāng)中。孩子們爭先恐后的舉起了手回答說，“可以用筆在中間畫一條線”，“用手指在中間把它撕開”(另外一個小朋友立刻就問：你怎么知道