江蘇省南京高淳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)《獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略技巧》教學(xué)實(shí)錄人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程為江蘇省南京高淳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)課程《獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略技巧》教學(xué)實(shí)錄，人教新課標(biāo)版。本章節(jié)內(nèi)容與課本《信息技術(shù)基礎(chǔ)》緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，提高信息素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的技巧，提高信息篩選和利用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息獲取策略，學(xué)生能夠形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和批判性思維，掌握信息檢索的基本方法，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中已學(xué)習(xí)過(guò)基本的計(jì)算機(jī)操作和互聯(lián)網(wǎng)使用知識(shí)，包括網(wǎng)絡(luò)瀏覽、電子郵件收發(fā)等。然而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的檢索、評(píng)估和利用策略，多數(shù)學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息充滿好奇心，但興趣點(diǎn)可能較為分散，對(duì)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方法掌握不足。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和信息檢索技巧，而部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息檢索感到困惑。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好于實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)和理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息策略技巧時(shí)可能遇到的困難包括：如何高效地使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，如何評(píng)估信息的真實(shí)性和可靠性，以及如何在眾多信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。此外，學(xué)生可能缺乏批判性思維，難以辨別信息的真?zhèn)?，這是他們?cè)谛畔⑺仞B(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎（如百度、谷歌）、在線數(shù)據(jù)庫(kù)資源、教育視頻網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、案例分析、小組討論、實(shí)踐操作任務(wù)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過(guò)展示一些學(xué)生在日常生活中遇到的信息過(guò)載和網(wǎng)絡(luò)謠言的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何有效地獲取和利用網(wǎng)絡(luò)信息。接著，提出問(wèn)題：“如何快速找到自己需要的信息？如何判斷信息的真實(shí)性？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）介紹搜索引擎的基本使用方法

詳細(xì)內(nèi)容：講解搜索引擎的工作原理，指導(dǎo)學(xué)生如何使用關(guān)鍵詞進(jìn)行精確搜索，以及如何利用高級(jí)搜索功能縮小搜索范圍。

（2）講解信息評(píng)估的基本原則

詳細(xì)內(nèi)容：介紹評(píng)估信息真實(shí)性的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如來(lái)源可靠性、信息更新時(shí)間、作者背景等，并舉例說(shuō)明如何在實(shí)際操作中應(yīng)用這些原則。

（3）介紹信息篩選和利用的技巧

詳細(xì)內(nèi)容：講解如何從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，包括利用篩選工具、閱讀摘要、關(guān)注信息來(lái)源等技巧。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息檢索

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)特定的主題，如“氣候變化”，然后利用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，收集相關(guān)資料。

（2）小組討論信息評(píng)估

詳細(xì)內(nèi)容：每組分享檢索到的信息，共同討論如何評(píng)估信息的真實(shí)性和可靠性，并選出最有價(jià)值的信息。

（3）學(xué)生展示檢索成果

詳細(xì)內(nèi)容：每組選取一位代表，向全班展示檢索到的信息，并說(shuō)明評(píng)估過(guò)程和篩選結(jié)果。

用時(shí)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）如何使用關(guān)鍵詞進(jìn)行精確搜索

舉例回答：例如，在搜索“氣候變化”時(shí)，可以嘗試使用“氣候變化2023”這樣的關(guān)鍵詞組合，以獲取更精確的搜索結(jié)果。

（2）如何判斷信息的來(lái)源是否可靠

舉例回答：例如，查看信息來(lái)源是否為權(quán)威機(jī)構(gòu)或知名媒體，以及信息發(fā)布者的背景和專業(yè)知識(shí)。

（3）如何從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容

舉例回答：例如，關(guān)注信息的關(guān)鍵詞、摘要和作者，以及信息發(fā)布的時(shí)間等因素。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括搜索引擎的使用、信息評(píng)估原則和篩選技巧。然后，通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，如“如何判斷一個(gè)網(wǎng)站是否值得信賴？”最后，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的信息素養(yǎng)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德：介紹信息素養(yǎng)的基本概念，包括信息獲取、評(píng)估、使用和分享的能力，以及網(wǎng)絡(luò)道德的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如個(gè)人隱私保護(hù)、防病毒軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)等。

-互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎的發(fā)展歷史：講述搜索引擎的發(fā)展歷程，介紹不同搜索引擎的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-信息的版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)：講解信息版權(quán)的基本知識(shí)，包括版權(quán)的定義、保護(hù)措施以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文章，如《信息時(shí)代的信息素養(yǎng)》、《網(wǎng)絡(luò)文明指南》等，以加深對(duì)信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德的理解。

-建議學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽或講座，通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-推薦學(xué)生訪問(wèn)在線教育資源平臺(tái)，如國(guó)家數(shù)字圖書館、中國(guó)知網(wǎng)等，利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和深入研究。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外權(quán)威媒體，如《人民日?qǐng)?bào)》、《科學(xué)美國(guó)人》等，以獲取真實(shí)、可靠的信息來(lái)源。

-建議學(xué)生參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，通過(guò)制作海報(bào)、撰寫文章等形式，提高自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行課題研究，如通過(guò)撰寫論文、制作演示文稿等方式，提高信息檢索和整理能力。

-建議學(xué)生參加信息素養(yǎng)培訓(xùn)課程，通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)一步提升信息素養(yǎng)水平。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)提問(wèn)、小組討論和角色扮演等方式，增加學(xué)生的參與度，使他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。例如，在講解信息檢索技巧時(shí)，讓學(xué)生扮演搜索引擎，探討如何優(yōu)化搜索策略。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析信息檢索和評(píng)估的過(guò)程，提高他們的實(shí)際操作能力。比如，通過(guò)分析新聞報(bào)道的真實(shí)性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)巍?/p>

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異大：部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧掌握較好，而部分學(xué)生則感到困難，這導(dǎo)致了課堂參與度的不均衡。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：雖然課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，但在講解過(guò)程中，可能未能充分挖掘教材的深度，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些概念理解不夠透徹。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，可以采用分層教學(xué)的方法。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提供更深入的學(xué)習(xí)材料和挑戰(zhàn)性任務(wù)；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)。

2.在教學(xué)過(guò)程中，注重教材的深度挖掘，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，理解和掌握相關(guān)概念。

3.豐富評(píng)價(jià)方式，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和項(xiàng)目評(píng)價(jià)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.探索校企合作的可能性，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂中，學(xué)生的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)信息檢索技巧的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生的課堂表現(xiàn)將包括他們的發(fā)言積極性、是否能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題以及是否能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際案例中。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)估每個(gè)小組是否能夠有效地分工合作，是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，以及是否能夠清晰地表達(dá)他們的研究成果。例如，一個(gè)小組如果能夠通過(guò)討論，共同檢索并評(píng)估出幾篇高質(zhì)量的信息資源，并且能夠有條理地展示他們的發(fā)現(xiàn)，那么他們的討論成果就是成功的。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是一種即時(shí)評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法。我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的問(wèn)題，讓學(xué)生在課后立即完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度。例如，可以出一些關(guān)于如何使用搜索引擎進(jìn)行有效檢索的題目，或者要求學(xué)生評(píng)估一條信息的真實(shí)性。隨堂測(cè)試的結(jié)果將幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

為了培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生可以反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及小組討論中的貢獻(xiàn)。同時(shí)，他們也可以對(duì)同伴的表現(xiàn)提出建設(shè)性的反饋。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和自評(píng)互評(píng)的結(jié)果，給予學(xué)生具體的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于在信息檢索中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)