吉林省通化市外國語學(xué)校九年級化學(xué)上冊第一單元課題3走進化學(xué)實驗室教學(xué)實錄1（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：走進化學(xué)實驗室

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗操作，讓學(xué)生學(xué)會觀察、記錄和分析實驗現(xiàn)象。

2.增強學(xué)生的實驗安全意識，學(xué)習(xí)實驗室基本操作規(guī)范，提高自我保護能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，通過小組實驗，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，樹立科學(xué)的世界觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①實驗室基本操作規(guī)范的掌握：包括使用實驗儀器、處理實驗器材、實驗操作的步驟和安全注意事項。

②實驗數(shù)據(jù)的收集與處理：培養(yǎng)學(xué)生正確記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析和總結(jié)的能力。

③實驗設(shè)計與實施：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計簡單實驗，理解實驗原理，學(xué)會根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇合適的實驗方法。

2.教學(xué)難點

①實驗現(xiàn)象的理解與解釋：對于某些化學(xué)現(xiàn)象，學(xué)生可能難以理解其背后的科學(xué)原理，需要教師引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解。

②實驗誤差的控制與減小：學(xué)生需要學(xué)會如何識別和減小實驗中的誤差，這是實驗技能提高的關(guān)鍵。

③實驗安全意識的應(yīng)用：在實驗過程中，學(xué)生需要將安全知識應(yīng)用到實際操作中，避免事故發(fā)生。

④實驗報告的撰寫：學(xué)生需要掌握實驗報告的基本格式和撰寫技巧，能夠清晰地表達實驗過程和結(jié)果。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實驗桌椅、試管、燒杯、酒精燈、滴管、量筒、試管架、實驗服、護目鏡、實驗記錄本。

-課程平臺：學(xué)?；瘜W(xué)實驗室預(yù)約系統(tǒng)、在線實驗指導(dǎo)手冊。

-信息化資源：化學(xué)實驗視頻資料庫、在線化學(xué)實驗演示平臺。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實驗操作流程圖、安全知識海報。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示化學(xué)實驗室的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)實驗在科學(xué)研究和日常生活中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實驗基本操作和安全知識，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解實驗室基本操作規(guī)范，包括儀器的使用、實驗步驟、安全注意事項等。

-儀器使用：介紹試管、燒杯、酒精燈等常用實驗儀器的使用方法和注意事項。

-實驗步驟：講解實驗操作的順序和步驟，強調(diào)實驗過程中每個環(huán)節(jié)的重要性。

-安全注意事項：強調(diào)實驗安全的重要性，講解實驗過程中可能遇到的安全風(fēng)險和應(yīng)對措施。

-舉例說明：通過實際操作演示，展示實驗操作的規(guī)范性和安全性。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何正確進行實驗操作，并分享各自的觀點和經(jīng)驗。

3.實驗操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行實驗操作，每組選擇一個實驗項目進行實踐。

-實驗項目：根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇適合的實驗項目，如酸堿中和實驗、金屬與酸反應(yīng)實驗等。

-實驗指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題，確保實驗順利進行。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在實驗過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保實驗安全。

4.數(shù)據(jù)分析與總結(jié)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)實驗現(xiàn)象和結(jié)論。

-數(shù)據(jù)記錄：引導(dǎo)學(xué)生正確記錄實驗數(shù)據(jù)，包括實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)果等。

-數(shù)據(jù)分析：指導(dǎo)學(xué)生如何分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論。

-教師指導(dǎo)：教師點評學(xué)生的實驗報告，糾正錯誤，引導(dǎo)學(xué)生深入理解實驗原理。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-練習(xí)題：設(shè)計與實驗操作相關(guān)的練習(xí)題，如實驗步驟的排序、實驗現(xiàn)象的解釋等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視學(xué)生做題情況，解答學(xué)生在做題過程中遇到的問題。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分享實驗過程中的收獲和體會，總結(jié)實驗操作的經(jīng)驗。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)實驗操作的重要性和安全性，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注化學(xué)實驗。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，包括實驗報告的撰寫、相關(guān)知識的復(fù)習(xí)等。

-教師布置：教師詳細講解作業(yè)要求，確保學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能、科學(xué)探究能力和安全意識，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。知識點梳理1.實驗室基本操作規(guī)范

-實驗儀器的使用方法與注意事項

-實驗操作步驟的順序與要求

-實驗過程中的安全注意事項

2.實驗數(shù)據(jù)的收集與處理

-實驗數(shù)據(jù)的記錄方法

-實驗數(shù)據(jù)的分析方法

-實驗數(shù)據(jù)的誤差分析與減小方法

3.實驗設(shè)計與實施

-實驗?zāi)康牡拇_定

-實驗原理的理解

-實驗方法的選擇與操作

4.實驗現(xiàn)象的理解與解釋

-常見化學(xué)現(xiàn)象的觀察與描述

-化學(xué)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理

-化學(xué)現(xiàn)象的應(yīng)用實例

5.實驗誤差的控制與減小

-實驗誤差的分類與來源

-實驗誤差的測量與計算

-實驗誤差的減小方法

6.實驗安全意識的應(yīng)用

-實驗安全的重要性

-實驗安全風(fēng)險的識別與預(yù)防

-實驗安全事故的處理與應(yīng)對

7.實驗報告的撰寫

-實驗報告的基本格式

-實驗報告的內(nèi)容要求

-實驗報告的撰寫技巧

8.實驗室常用儀器與試劑

-試管、燒杯、酒精燈等儀器的使用與保養(yǎng)

-常用化學(xué)試劑的性質(zhì)與用途

-實驗室試劑的儲存與安全管理

9.實驗室環(huán)境與衛(wèi)生

-實驗室環(huán)境的布置與維護

-實驗室衛(wèi)生的保持與清潔

-實驗室廢棄物處理方法

10.實驗室安全管理

-實驗室安全管理制度

-實驗室安全培訓(xùn)與教育

-實驗室安全事故的預(yù)防與處理教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生實驗操作規(guī)范性：評價學(xué)生在實驗操作過程中是否遵循實驗室安全規(guī)范和操作步驟。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與討論等。

-學(xué)生實驗態(tài)度：評估學(xué)生在實驗過程中的專注度、耐心和對待實驗的認真態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評價小組在討論過程中是否有效分工合作，能否共同解決問題。

-討論內(nèi)容深度：檢查小組討論的內(nèi)容是否深入，是否能夠提出有見地的觀點。

-討論成果展示：評估小組展示實驗結(jié)果和結(jié)論時的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測試：

-實驗操作技能：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對實驗操作技能的掌握程度。

-理解與記憶：測試學(xué)生對實驗原理、實驗現(xiàn)象和安全知識的理解和記憶情況。

-應(yīng)用能力：考察學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于新的實驗情境中。

4.實驗報告評價：

-報告格式：評價實驗報告的格式是否規(guī)范，包括標題、摘要、實驗?zāi)康?、材料與方法等。

-數(shù)據(jù)記錄與分析：檢查實驗報告中數(shù)據(jù)記錄的準確性和分析方法的合理性。

-結(jié)論與討論：評估實驗結(jié)論是否正確，討論部分是否能夠合理地解釋實驗現(xiàn)象。

5.教師評價與反饋：

-針對實驗操作：對學(xué)生在實驗操作中的優(yōu)點和不足進行評價，提供改進建議。

-針對實驗設(shè)計：評價學(xué)生的實驗設(shè)計是否合理，是否能夠達到實驗?zāi)康摹?/p>

-針對實驗現(xiàn)象解釋：對學(xué)生在解釋實驗現(xiàn)象時的準確性進行評價，指導(dǎo)學(xué)生如何深入理解化學(xué)原理。

-針對實驗報告：對實驗報告的整體質(zhì)量進行評價，指出報告中存在的問題，并提供修改建議。

-針對課堂參與：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予反饋，鼓勵積極參與，并提出改進措施。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了走進化學(xué)實驗室的相關(guān)內(nèi)容，通過實驗操作，讓學(xué)生們對化學(xué)實驗有了更直觀的認識?；仡櫼幌?，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示實驗室的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，這一點做得還不錯。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于化學(xué)實驗的神秘感還是有的，他們對實驗的期待值可能沒有達到預(yù)期。所以，在今后的教學(xué)中，我可能需要更多地結(jié)合實際生活中的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生們感受到化學(xué)實驗的實用性和趣味性。

其次，在講解新知的過程中，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合實際操作演示，幫助學(xué)生理解實驗原理和操作步驟。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實驗儀器的使用還是有些生疏，操作不夠熟練。這說明我在實驗操作教學(xué)上還需要加強，比如可以設(shè)計一些簡單的實驗操作練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上多動手，多實踐。

在實驗操作環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、認真操作的一面，這讓我感到很欣慰。但是，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如個別學(xué)生在操作過程中不夠?qū)Ｗ?，有的小組在討論時聲音過大，影響了其他小組。針對這些問題，我會在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀律，同時加強對學(xué)生的實驗操作指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能安全、有效地完成實驗。

在數(shù)據(jù)分析與總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠根據(jù)實驗結(jié)果進行分析，這表明他們對實驗現(xiàn)象的理解有所提高。但是，有些學(xué)生在解釋實驗現(xiàn)象時，缺乏深度和邏輯性。因此，我需要在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地理解化學(xué)原理，提高他們的科學(xué)思維能力。

最后，在布置作業(yè)和反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實驗報告的撰寫不太熟悉，格式不規(guī)范，內(nèi)容不夠完整。針對這個問題，我會在課后提供一些實驗報告的范例，并指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫規(guī)范的實驗報告。

具體來說，我打算從以下幾個方面進行改進：

1.加強課堂紀律管理，確保學(xué)生能夠在一個安靜、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.提高實驗操作指導(dǎo)的針對性，針對不同學(xué)生的實際情況，提供個性化的指導(dǎo)。

3.豐富教學(xué)方法，結(jié)合多媒體教學(xué)、小組合作等多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.加強對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果。板書設(shè)計1.實驗室基本操作規(guī)范

①實驗儀器使用：試管、燒杯、酒精燈等

②操作步驟：檢查、清洗、預(yù)熱、操作、清洗、整理

③安全注意事項：防火、防爆、防腐蝕、防中毒

2.實驗數(shù)據(jù)收集與處理

①數(shù)據(jù)記錄：準確、完整、及時

②數(shù)據(jù)分析：觀察、比較、計算、總結(jié)

③誤差分析：識別、評估、減小

3.實驗設(shè)計與實施

①實驗?zāi)康模好鞔_、具體、可操作

②實驗原理：科學(xué)、合理、符合事實

③實驗方法：選擇、實施、調(diào)整

4.實驗現(xiàn)象理解與解釋

①現(xiàn)象觀察：描述、記錄、分類

②現(xiàn)象解釋：原理、原因、依據(jù)

③現(xiàn)象應(yīng)用：實例、實例分析

5.實驗誤差控制與減小

①誤差來源：系統(tǒng)誤差、隨機誤差

②誤差識別：方法、手段、工具

③誤差減?。捍胧?、方法、技巧

6.實驗安全意識應(yīng)用

①安全重要性：意識、認識、態(tài)度

②安全風(fēng)險識別：評估、預(yù)防、應(yīng)對

③安全事故處理：措施、流程、總結(jié)

7.實驗報告撰寫

①報告格式：標題、摘要、目的、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論

②內(nèi)容要求：完整、準確、清晰、邏輯

③撰寫技巧：表達、組織、規(guī)范、簡潔典型例題講解1.例題一：實驗操作步驟排序

-題目：請將以下實驗操作步驟按照正確的順序排列。

①檢查儀器是否完好

②清洗實驗器材

③預(yù)熱儀器

④進行實驗操作

⑤清洗實驗器材

⑥整理實驗臺

-答案：①②③④⑤⑥

2.例題二：實驗數(shù)據(jù)記錄與分析

-題目：以下是一組實驗數(shù)據(jù)，請?zhí)顚懭笔У臄?shù)據(jù)，并分析實驗結(jié)果。

實驗次數(shù)|溫度（℃）|壓強（kPa）

--------|-----------|-----------

1||101.3

2||101.5

3||101.7

-答案：缺失的溫度數(shù)據(jù)可以通過計算平均值得到，即(101.3+101.5+101.7)/3=101.5℃。實驗結(jié)果顯示，隨著實驗次數(shù)的增加，溫度逐漸升高，可能是因為實驗過程中產(chǎn)生了熱量。

3.例題三：實驗現(xiàn)象解釋

-題目：在實驗中，將鐵片放入稀鹽酸中，觀察到鐵片表面有氣泡產(chǎn)生。請解釋這一現(xiàn)象。

-答案：鐵片與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe+2HCl→FeCl2+H2↑。氫氣以氣泡的形式從鐵片表面逸出。

4.例題四：實驗誤差分析

-題目：在實驗中，測量一個物體的質(zhì)量，三次測量的結(jié)果分別為10.2g、10.3g、10.1g。請分析實驗誤差。

-答案：實驗誤差可以通過計算平均值和標準差來分析。平均值=(10.2+10.3+10.1)/3=10.2g。標準差=√[(10.2-10.2)2+(10.3-10.2)2+(10.1-10.2)2]/2≈0.1g。實驗誤差較小，說明測量結(jié)果較為準確。

5.例題五：實驗報告撰寫

-題目：請根據(jù)以下實驗內(nèi)容，撰寫一份實驗報告。

實驗?zāi)康模禾骄坎煌瑵舛塞}酸對鐵片腐蝕速率的影響。

實驗方法：將鐵片分別放入不同濃度的鹽酸溶液中，觀察并記錄鐵片腐蝕的情況。

實驗結(jié)果：在濃度較高