第第頁（蘇科版）八年級物理上冊《第一章聲現(xiàn)象》單元檢測卷帶答案學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．如圖所示的情景中，說法正確的是（）A．正在發(fā)聲的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音的傳播需要介質(zhì)B．“玻璃罩鬧鐘抽氣實驗”能直接驗證真空不能傳聲C．改變鋼尺伸出桌面的長度，可以用來探究音調(diào)與頻率的關(guān)系D．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，從左向右對著瓶口吹氣時音調(diào)越來越高2．在學(xué)校運(yùn)動會400m比賽時，小艾同學(xué)用擴(kuò)音器為運(yùn)動員加油鼓勁，主要是為了改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．傳播速度3．物理老師演示了如圖所示的音叉實驗，下列說法錯誤的是（）A．實驗說明音叉的振動產(chǎn)生了聲音B．實驗說明聲音能傳遞能量C．學(xué)生聽到音叉發(fā)出的聲音是通過空氣傳播的D．音叉持續(xù)振動導(dǎo)致乒乓球持續(xù)振動4．利用回聲定位的方法可以很方便地測出距離，但這種方法不能解決下列哪個問題（）A．測海底深度 B．測敵機(jī)的遠(yuǎn)近C．測與山峰間的距離 D．測雷電發(fā)生地與我們間的距離5．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”“不敢高聲語，恐驚天上人?！薄拔逡袅伞薄苞L歌燕語”。在這些詞語或者句子里都有關(guān)于聲現(xiàn)象的相關(guān)描述，以下關(guān)于這些聲現(xiàn)象的解釋錯誤的是（）A．“聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由青蛙的聲帶或聲囊振動產(chǎn)生的B．“不敢高聲語”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C．“五音六律”中的五音相當(dāng)于現(xiàn)代曲譜里的“1，2，3，5，6”，指的是音調(diào)的不同D．“鶯歌燕語”說明不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同6．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的敘述，其中正確的是（）A．只要有振動，就一定能聽到聲音B．固體、液體、氣體都能傳播聲音C．航天員在月球上可以直接交談D．振動停止，聲音消失7．如圖是幾種聲音在示波器上顯示的波形，下列說法正確的是（）A．甲丙響度相同 B．乙、丙響度相同C．甲丙音調(diào)相同 D．丙丁音色相同8．如圖，超聲波倒車?yán)走_(dá)應(yīng)用了大量的物理知識，不包括（）A．聲音可以傳遞信息 B．聲音可以傳遞能量C．聲音可以被反射 D．聲音可在空氣中傳播9．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，是通過控制噪聲的傳播途徑來減弱噪聲D．利用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能夠傳遞能量10．在“探究發(fā)聲體振動快慢與音調(diào)、響度、聲速關(guān)系”的實驗中，小王的結(jié)論如下，其中正確的是（）A．發(fā)聲體振動越快，音調(diào)越高，傳播速度越快B．發(fā)聲體振動越慢，音調(diào)越低，聲音傳播得越遠(yuǎn)C．發(fā)聲體振動越快，音調(diào)越高，響度和聲速不受影響D．發(fā)聲體振動越快，音調(diào)越高，響度越大二、填空題11．書聲瑯瑯響徹走廊，每一天早晨努力的孩子，都讓人心情舒暢。讀書聲通過傳播向四面八方。有的班級讀書聲音洪亮，有的班級聲音小，這個大小指的是聲音特性中的。12．如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動，揚(yáng)聲器的紙盆由于發(fā)出聲音，聲音通過空氣傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有．13．分別用大小不同的力分別去敲擊同一支音叉是改變了聲音的；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞；利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2s后收到回波。已知聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，則此處海水的深度為m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為。14．動物世界的奇妙聲音：（1）長鰭領(lǐng)航鯨能模仿對手虎鯨發(fā)出的聲音，其中的一些聲音，人耳都無法分辨出是否是領(lǐng)航鯨發(fā)出的；（2）亞洲象遷移時，一路上大象的很多活動似乎在“悄無聲息”中進(jìn)行，實際上它們可以用低于20Hz的聲音來傳遞，這種人類聽不到的聲波屬于；蝙蝠是動物界的“高音冠軍”，目前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠發(fā)出的叫聲頻率最高可達(dá)12萬Hz，這種聲波屬于。15．吉他能發(fā)出聲音是因為琴弦的產(chǎn)生的，彈吉他的同學(xué)一只手彈奏，另一只手按壓琴弦的不同位置不同（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）；如果半夜還要彈吉他，可以關(guān)緊屋內(nèi)門窗，在（選填“聲源處”、“傳播途徑”或“人耳處”）減弱噪聲。16．打電話時，我們僅憑聲音就可判斷對方是誰，這是通過寬聲音的進(jìn)行判斷的；從手機(jī)中聽到對方的聲音，是由于手機(jī)的喇叭產(chǎn)生．17．眼鏡店清洗眼鏡的設(shè)備是利用超聲波傳遞；中國傳統(tǒng)中醫(yī)用“望聞問切”檢查病人，其中，“聞”是利用聲波能傳遞的性質(zhì)來診病的。18．如圖所示，小麗與小明選用一根棉線和兩個紙杯制成了一個“土電話”。他們用“土電話”能實現(xiàn)10m距離的輕聲通話，這表明聲音可以在中傳播。19．古箏又名漢箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的弦樂器，有二十一根弦之多。古箏能發(fā)出不同音調(diào)的聲音，跟弦的、粗細(xì)、都有關(guān)系。弦越細(xì)，振動時發(fā)出的聲音音調(diào)越（選填“高”或“低”）。20．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．三、實驗探究題21．在“探究聲音的特性”的實驗中，小苑將直尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。（1）實驗中要撥動直尺，觀察直尺伸出桌面的部分的振動快慢，小苑應(yīng)該采用圖（填“甲”或“乙”）中所示的實驗操作方法。（2）正確操作過程中，直尺伸出桌面的長度越長，振動得越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越，說明音調(diào)的高低與有關(guān)。（3）若保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用手撥動其伸出桌面的一端，則輕撥與重?fù)軙r，鋼尺發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同；（4）當(dāng)伸出桌面超過一定長度時，用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺此時振動的頻率低于Hz；22．如圖所示的是探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，請回答下列問題：（1）如圖甲所示，音叉發(fā)聲時會看到乒乓球被彈開，這個現(xiàn)象說明，乒乓球在實驗中的作用是，如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽到的聲音的響度也越大，則說明。（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，說明了，若把甲、乙兩個實驗移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起的圖是。（選填“甲”或“乙”）（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同。比較兩種情況下第次鋼尺振動得快，它的音調(diào)（選填“高”或“低”），這說明音調(diào)與有關(guān)（4）如圖丁所示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到聲音逐漸，此實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播需要。四、計算題23．漁船利用聲吶系統(tǒng)來測量海水的深度。若漁船用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射超聲波，經(jīng)過8s收到回聲，則此處海水的深度是多少千米？（聲波在海水的速度是1500m/s）24．利用超聲波可測海洋深度，已知聲波在海水中的傳播速度是1.5×103米/秒，若我國深海探測器某次下潛到水面下500米深處靜止時發(fā)出信號，靜待6秒鐘后收到海底反射回來的聲波，求：（1）探測器此時到海底的距離是多少？（2）若探測器平均下潛速度為2.5米/秒，從水面潛到海底需要多長時間？25．利用超聲波測位儀可以測定海洋的深度。當(dāng)超聲波測位儀從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收到回聲時所用時間為4s，已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s。求：（1）該處海洋的深度；（2）利用超聲測位儀是否可以測量地球與月球間的距離？為什么？參考答案1．【答案】C2．【答案】B【解析】【解答】在學(xué)校運(yùn)動會400m比賽時，小艾同學(xué)用擴(kuò)音器為運(yùn)動員加油鼓勁，主要是為了改變聲音的大小，也就是改變響度，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。

【分析】聲音的大小叫響度，聲音的高低叫音調(diào)，聲音的特點叫音色。3．【答案】B【解析】【解答】A．用發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開，說明音叉的振動產(chǎn)生了聲音，A正確，不符合題意；B．實驗說明振動產(chǎn)生聲音，不能說明聲音能傳遞能量，B錯誤，符合題意；C．聲音傳播需要介質(zhì)，學(xué)生聽到音叉發(fā)出的聲音是通過空氣傳播的，C正確，不符合題意；D．乒乓球的振動是由于音叉的振動引起的，音叉持續(xù)振動導(dǎo)致乒乓球持續(xù)振動，D正確，不符合題意。故答案為：B。

【分析】聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。

聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。4．【答案】D【解析】【解答】解：A、讓聲音從海面發(fā)出，經(jīng)海底反射后，返回海面，記錄接收到回聲的時間，利用速度公式求海洋的深度，利用了回聲測距；B、聲音發(fā)出后，經(jīng)敵機(jī)反射后返回，記錄接收到回聲的時間，利用速度公式求距離敵機(jī)的距離，利用了回聲測距．C、聲音發(fā)出后，經(jīng)對面山崖反射后返回，記錄接收到回聲的時間，利用速度公式求對面山崖的距離，利用了回聲測距．D、由于光速比聲速快得多，光傳播到聽見雷聲的人的時間非常的短，可以忽略，所以當(dāng)他看見閃電時，可以認(rèn)為雷聲才開始從打雷處向下傳播，記錄看到閃電和聽到雷聲的時間差，那么打雷處與聽到雷聲人的距離就可以利用速度公式求出．故D不是回聲測距的應(yīng)用．故選D．【分析】回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物，被反射回來的現(xiàn)象，其應(yīng)用：回聲定位、探測魚群和探測海底的深度等．5．【答案】B6．【答案】B【解析】【解答】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生，但如果聲音的振動頻率不在人的聽覺范圍內(nèi)，或沒有傳播聲音的介質(zhì)，或人的聽覺出現(xiàn)障礙等問題都可能聽不到聲音，故A錯誤；

B.固體、液體、氣體都是傳播聲音的介質(zhì)，都能傳播聲音，故B正確；

C.月球上沒有空氣，沒有傳播聲音的介質(zhì)，故宇航員不能直接交談，需要用無線電進(jìn)行交流，故C錯誤；

D.振動停止，發(fā)生停止，但已經(jīng)產(chǎn)生的聲音不會消失，故D錯誤。

故答案為B。

【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但產(chǎn)生的聲音不一定能聽到；

聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳播聲音，真空不能傳聲。7．【答案】A【解析】【解答】AB．由圖可知，甲丙丁振幅相同，響度相同，乙的振幅最小，響度最小，故A正確，B錯誤；C．由圖可知，相同時間內(nèi)，乙丙丁振動的頻率相同，音調(diào)相同，甲的振動頻率最低，音調(diào)最低，故C錯誤；D．由圖可知，丙和丁的振動波形不同，音色不同，故D錯誤。故選：A。

【分析】波形圖的疏密程度表示振動的頻率，波形圖越密集，振動頻率越快，音調(diào)越高；

波形圖的縱向高度表示振動的幅度，高度越高，振幅越大，響度越大；

波形的的形狀不同，表示聲音的音色不同。8．【答案】B【解析】【解答】超聲波倒車?yán)走_(dá)說明了聲音可以傳遞信息，聲音遇到障礙物可以被反射回來，聲音可以在空氣中傳播，沒有說明可以傳遞能量，ACD正確，不符合題意，B錯誤，符合題意。故答案為：B。

【分析】聲音不僅可以傳播能量，例如聲音可以把酒杯震碎，也可以傳遞信息，例如聽收音機(jī)、聽老師講課。9．【答案】D10．【答案】C【解析】【解答】解：發(fā)聲體振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就會越高，但由于聲音的響度和聲速與振動頻率無關(guān)，所以不受影響；故選C．【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大．11．【答案】空氣；響度12．【答案】振動；能量【解析】【解答】解：當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動．揚(yáng)聲器的紙盆由于振動發(fā)出聲音，聲音通過空氣傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有能量．故答案為：振動；能量．【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音能傳遞信息，也能傳遞能量．13．【答案】響度；能量；1530；真空不能傳聲14．【答案】音色；信息；次聲波；超聲波15．【答案】振動；音調(diào)；傳播過程中16．【答案】音色；振動【解析】【解答】解：打電話時，我們僅憑聲音就可判斷對方是誰，這是通過寬聲音的音色進(jìn)行判斷的；從手機(jī)中聽到對方的聲音，是由于手機(jī)的喇叭振動產(chǎn)生．故答案為：音色；振動．【分析】聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，其中音色是指聲音的品質(zhì)與特色；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．17．【答案】能量；信息18．【答案】固體19．【答案】長短；材料；高【解析】【解答】其他條件相同時，琴弦越長，音調(diào)越低；琴弦越細(xì)，音調(diào)越高。不同的材料制成的琴弦，音調(diào)不同。

【分析】琴弦長，用相同的力拉，琴弦振動得就越慢，音調(diào)就越低了。琴弦越細(xì)，振動得就越快，音調(diào)就越高。有一個很形象的例子：瘦子比胖子更容易跑得快。琴弦的材料不僅和音調(diào)有關(guān)，還與音色有關(guān)。20．【答案】聲源處；響度【解析】【解答】解：居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示35的數(shù)字，可知此時的噪聲是35分貝；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測的是當(dāng)時環(huán)境聲音的響度．故答案為：聲源處，響度．【分析】聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有這樣三個階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音；空氣等介質(zhì)的傳播；鼓膜的振動．控制噪聲可從這三個方面著手．噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大．21．【答案】（1）甲（2）低；頻率（3）響度（4）2022．【答案】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；將音叉的振動放大；響度與振幅有關(guān)（2）空