幼兒教師崗前培訓(xùn)安全演講人：日期：目

錄CATALOGUE02日常生活安全教育01安全意識培養(yǎng)03教學(xué)活動中的安全保障04校園設(shè)施及環(huán)境安全檢查05心理健康與情緒管理培訓(xùn)06突發(fā)事件應(yīng)對與危機(jī)處理01安全意識培養(yǎng)環(huán)境風(fēng)險識別幼兒園中的安全隱患，如玩具、教具、游樂設(shè)施等是否存在危險。人際風(fēng)險了解幼兒園中的人員情況，包括教師、保育員、家長和幼兒等，防范可能出現(xiàn)的糾紛和傷害。突發(fā)事件風(fēng)險掌握應(yīng)對自然災(zāi)害、火災(zāi)、傳染病等突發(fā)事件的基本知識和處理方法。識別幼兒園中潛在風(fēng)險學(xué)習(xí)急救知識，包括止血、包扎、固定、搬運(yùn)等基本技能，以及心肺復(fù)蘇等緊急救護(hù)技能。急救技能了解消防器材的使用方法，掌握火災(zāi)報警、疏散逃生等自救和互救技能。消防安全掌握基本的衛(wèi)生保健知識，了解常見疾病的預(yù)防和控制方法，以及幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。衛(wèi)生保健知識掌握基本安全知識與技能010203遵守安全規(guī)章制度規(guī)范操作流程規(guī)范日常教育教學(xué)和保育工作的操作流程，避免因違規(guī)操作而引發(fā)安全事故。遵守幼兒園安全制度認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的安全規(guī)章制度，如接送制度、藥品管理制度、食品留樣制度等。遵守國家法律法規(guī)嚴(yán)格遵守國家關(guān)于幼兒園安全管理的相關(guān)法律法規(guī)，確保幼兒園安全工作的合法性。教導(dǎo)幼兒如何在遇到危險時尋求幫助、如何拒絕陌生人的誘惑、如何正確使用玩具等。提高幼兒自我保護(hù)能力與家長合作，共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力，形成家園共育的良好氛圍。家園共育通過游戲、故事、情境模擬等形式，讓幼兒了解基本的安全知識，樹立自我保護(hù)意識。教育幼兒樹立安全意識培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識02日常生活安全教育火災(zāi)逃生了解火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉園內(nèi)緊急疏散通道，掌握火災(zāi)報警器的使用方法。滅火器材使用了解滅火器的種類和使用方法，進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練。防溺水教育教育幼兒遠(yuǎn)離危險水域，了解溺水時的自救方法，提高安全意識。日常生活防火教育幼兒不玩火，了解家庭防火常識，如不亂丟煙蒂、不私拉電線等。防火、防溺水等基本知識普及食品安全與衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)食品衛(wèi)生知識教育幼兒了解食品衛(wèi)生的基本知識，如飯前便后洗手、不吃不潔食物等。食品安全意識培養(yǎng)幼兒對食品安全的關(guān)注和意識，教育幼兒不購買和食用過期、變質(zhì)、不衛(wèi)生的食品。飲食習(xí)慣培養(yǎng)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如細(xì)嚼慢咽、不挑食、不暴飲暴食等。個人衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒保持個人衛(wèi)生，如勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等。教育幼兒了解基本的交通安全知識，如紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線等。培養(yǎng)幼兒對交通安全的意識，教育幼兒不闖紅燈、不在馬路上玩耍、不隨意橫穿馬路等。教育幼兒了解乘坐交通工具的安全知識，如系好安全帶、不坐副駕駛座位、不在車內(nèi)嬉戲打鬧等。教育幼兒遵守交通規(guī)則，如走人行道、不在馬路上追逐打鬧等。交通安全規(guī)則教育交通安全知識交通安全意識交通工具安全交通規(guī)則遵守互救技能培養(yǎng)幼兒相互救助的意識和能力，教育幼兒在遇到危險時要互相幫助、互相救援。應(yīng)急處理教育幼兒在遇到緊急情況時，要冷靜處理，不驚慌失措，采取正確的應(yīng)對措施。逃生演練定期組織逃生演練，讓幼兒熟悉逃生路線和逃生方法，提高應(yīng)急逃生能力。自救技能教育幼兒在遇到危險時能夠采取正確的自救措施，如尋找安全出口、撥打緊急電話等。應(yīng)急情況下自救與互救方法03教學(xué)活動中的安全保障合理安排教學(xué)活動，避免擁擠和混亂精心策劃活動根據(jù)幼兒年齡、興趣和能力，合理安排活動內(nèi)容和節(jié)奏，避免過度擁擠和混亂。02040301分組進(jìn)行活動根據(jù)活動特點(diǎn)，將幼兒分成小組進(jìn)行活動，以降低安全隱患。空間合理布局合理規(guī)劃活動空間，確保幼兒有足夠的活動區(qū)域，并設(shè)置安全通道和出口。嚴(yán)格監(jiān)管制度制定活動監(jiān)管制度，明確教師職責(zé)，確?；顒尤逃薪處煴O(jiān)管。檢查教學(xué)器材，確保其安全可靠定期檢查器材定期對教學(xué)器材進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或老化及時更換。選擇安全器材購買符合安全標(biāo)準(zhǔn)的器材，避免使用劣質(zhì)或不合格產(chǎn)品。正確使用器材教育幼兒正確使用器材，避免因操作不當(dāng)而造成傷害。器材存放有序?qū)⑵鞑姆诸惔娣?，保持整潔有序，防止器材混亂或丟失。對幼兒進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和看護(hù)，防止意外發(fā)生全程看護(hù)幼兒在教學(xué)活動中，教師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒動態(tài)，及時糾正不安全行為。引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則教育幼兒遵守活動規(guī)則，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護(hù)能力。特殊情況特殊處理針對有特殊需求的幼兒，教師應(yīng)給予特別關(guān)注和照顧，確保其安全。家園共育與家長溝通合作，共同關(guān)注幼兒的安全問題，形成家園共育的良好氛圍。應(yīng)急預(yù)案制定與演練制定應(yīng)急預(yù)案根據(jù)可能出現(xiàn)的安全問題，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)對措施和責(zé)任人。演練應(yīng)急預(yù)案定期組織幼兒和教師進(jìn)行應(yīng)急演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。及時修訂預(yù)案根據(jù)演練情況和實(shí)際需要，及時修訂和完善應(yīng)急預(yù)案，確保其針對性和可操作性。報告與處理一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)立即按照預(yù)案進(jìn)行報告和處理，確保事故得到及時有效的控制和解決。04校園設(shè)施及環(huán)境安全檢查教室設(shè)施檢查桌椅、黑板、燈具、空調(diào)等設(shè)備是否完好，確保無隱患?；顒訄龅貦z查操場、游樂設(shè)施、運(yùn)動器材等是否安全，及時維修或更換。消防設(shè)備定期檢查消防設(shè)備，確保其正常使用，并培訓(xùn)教職工如何正確使用。校園圍墻及門禁檢查圍墻是否完好，門禁是否嚴(yán)格，防止外來人員隨意進(jìn)入。定期對校園設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)評估校園周邊交通狀況，設(shè)立警示標(biāo)志和接送區(qū)域，確保學(xué)生出入安全。交通環(huán)境與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)合作，加強(qiáng)校園周邊治安巡邏，預(yù)防治安事件。治安環(huán)境檢查校園周邊是否有噪音、污染等不利因素，采取措施減少影響。周邊環(huán)境確保校園周邊環(huán)境安全無隱患010203制定完善的安全制度，包括安全責(zé)任制度、應(yīng)急預(yù)案等。安全制度定期開展教職工安全培訓(xùn)，提高安全意識和應(yīng)急處理能力。安全培訓(xùn)組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，如火災(zāi)逃生、地震逃生等，增強(qiáng)自救能力。安全演練建立健全校園安全管理制度將安全責(zé)任落實(shí)到個人，確保每個人都承擔(dān)起維護(hù)校園安全的責(zé)任。明確安全責(zé)任鼓勵教職工積極參與校園安全管理，提出建議和意見，共同營造安全和諧的校園環(huán)境。鼓勵教職工參與安全管理通過會議、培訓(xùn)等方式，提高教職工對校園安全的認(rèn)識和重視程度。加強(qiáng)安全教育提高教職工對校園安全的重視程度05心理健康與情緒管理培訓(xùn)了解幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注幼兒心理健康關(guān)注幼兒個體差異尊重每個幼兒的個性和發(fā)展差異，提供適宜的教育環(huán)境和支持。識別幼兒心理問題學(xué)習(xí)如何識別幼兒常見的心理問題，如焦慮、抑郁、自閉等，并及時給予關(guān)注和幫助。幼兒心理發(fā)展階段了解幼兒在不同年齡階段的心理特征和需求，如依戀、探索、自我中心等。學(xué)會傾聽幼兒的想法和感受，用同理心去理解和回應(yīng)他們。傾聽與理解給予幼兒積極的反饋和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)意愿。積極反饋掌握引導(dǎo)幼兒表達(dá)和交流的方法，幫助他們學(xué)會用合適的方式表達(dá)自己的想法和情感。有效引導(dǎo)學(xué)習(xí)有效溝通技巧，增進(jìn)師生互動關(guān)系避免情緒過度反應(yīng)學(xué)會控制自己的情緒，避免在幼兒面前過度表現(xiàn)自己的情緒。情緒識別與表達(dá)學(xué)會識別自己的情緒，并通過合適的方式表達(dá)和釋放。情緒調(diào)節(jié)技巧掌握一些有效的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練等，以保持平和的心態(tài)。掌握情緒管理方法，保持平和心態(tài)認(rèn)識壓力與挑戰(zhàn)學(xué)會向同事、領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)人士尋求幫助和支持，共同解決問題。尋求支持與幫助積極應(yīng)對壓力掌握有效的應(yīng)對壓力的方法，如時間管理、任務(wù)分配等，保持積極樂觀的心態(tài)。正確認(rèn)識和對待工作中遇到的壓力和挑戰(zhàn)，將其視為成長的機(jī)會。應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)，提升自我調(diào)適能力06突發(fā)事件應(yīng)對與危機(jī)處理識別突發(fā)事件了解幼兒園常見的突發(fā)事件類型，如火災(zāi)、地震、兒童意外傷害等，并掌握識別方法。評估風(fēng)險等級根據(jù)突發(fā)事件的可能性和危害程度，對風(fēng)險進(jìn)行評估，確定優(yōu)先級，以便有針對性地采取措施。識別并評估突發(fā)事件風(fēng)險等級根據(jù)幼兒園的建筑特點(diǎn)和兒童分布情況，制定詳細(xì)的緊急疏散路線和程序，確保兒童在緊急情況下能夠安全撤離。制定緊急疏散計劃掌握基本的救援技能，如心肺復(fù)蘇、急救等，并在突發(fā)事件發(fā)生時，能夠迅速采取救援措施，降低傷害程度。救援措施制定并執(zhí)行緊急疏散和救援計劃配合相關(guān)部門開展事故調(diào)查工作遵循法律程序了解相關(guān)法律程序和規(guī)定，確保在配合調(diào)查的過程中，不違反法律法規(guī)，保護(hù)自己和幼兒園的合法權(quán)益。配合調(diào)