冀教版七年級(jí)信息技術(shù)2《計(jì)算機(jī)——信息處理工具》教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：冀教版七年級(jí)信息技術(shù)2《計(jì)算機(jī)——信息處理工具》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理工具，學(xué)生能夠理解信息處理的基本概念，掌握文檔編輯、表格制作和演示文稿設(shè)計(jì)等基本技能，提升信息獲取、處理和呈現(xiàn)的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的信息倫理意識(shí)和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解信息處理的基本概念，包括數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)等之間的關(guān)系。

②掌握文檔編輯的基本操作，如文本的輸入、編輯、格式設(shè)置、查找與替換等。

②學(xué)會(huì)使用表格工具創(chuàng)建、編輯和格式化表格，以及進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選。

③熟悉演示文稿的基本制作流程，包括幻燈片的創(chuàng)建、內(nèi)容編排、動(dòng)畫效果應(yīng)用等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解并應(yīng)用信息處理工具進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析和信息整合。

②在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用各種功能，解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。

②學(xué)會(huì)使用高級(jí)功能，如宏錄制、數(shù)據(jù)透視表等，提高工作效率。

③在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成信息處理任務(wù)，培養(yǎng)溝通和協(xié)作能力。

④在信息安全意識(shí)方面，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生用機(jī)、教師演示機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)或在線教育平臺(tái)

-信息化資源：冀教版七年級(jí)信息技術(shù)教材、配套電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件、互動(dòng)式教學(xué)工具、在線測(cè)試系統(tǒng)五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)都使用哪些計(jì)算機(jī)信息處理工具？它們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有什么作用？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：信息處理工具在我們的生活中扮演著重要角色，比如文檔編輯、表格制作、演示文稿等。

3.引入新課：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)——信息處理工具》這一章節(jié)，了解這些工具的基本使用方法和技巧。

二、新課講授

1.信息處理的基本概念

-老師講解：信息處理是指對(duì)信息進(jìn)行收集、整理、存儲(chǔ)、傳輸、分析和利用的過(guò)程。

-學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，思考信息處理的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-老師總結(jié)：信息處理的基本步驟包括信息收集、信息整理、信息存儲(chǔ)、信息傳輸、信息分析和信息利用。

2.文檔編輯

-老師演示：打開(kāi)文檔編輯軟件，展示文本輸入、編輯、格式設(shè)置、查找與替換等基本操作。

-學(xué)生跟隨操作：在老師的指導(dǎo)下，嘗試使用文檔編輯軟件進(jìn)行實(shí)際操作。

-老師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的操作，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和技巧。

3.表格制作

-老師講解：介紹表格制作的基本方法，包括創(chuàng)建表格、編輯表格、格式化表格等。

-學(xué)生活動(dòng)：在老師的指導(dǎo)下，使用表格制作軟件創(chuàng)建和編輯表格。

-老師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的操作，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)表格制作的基本規(guī)范和技巧。

4.演示文稿制作

-老師講解：演示文稿的基本制作流程，包括幻燈片的創(chuàng)建、內(nèi)容編排、動(dòng)畫效果應(yīng)用等。

-學(xué)生活動(dòng)：在老師的指導(dǎo)下，使用演示文稿制作軟件創(chuàng)建和編輯演示文稿。

-老師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的操作，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)演示文稿制作的基本規(guī)范和技巧。

三、課堂練習(xí)

1.老師布置練習(xí)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)：

-使用文檔編輯軟件撰寫一篇短文。

-使用表格制作軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)表格。

-使用演示文稿制作軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的演示文稿。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示練習(xí)成果，老師點(diǎn)評(píng)并給予評(píng)價(jià)。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：信息處理的基本概念、文檔編輯、表格制作、演示文稿制作。

2.學(xué)生總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了信息處理工具的基本使用方法和技巧。

3.老師強(qiáng)調(diào)：信息處理工具在我們的學(xué)習(xí)和生活中具有重要意義，希望大家能夠熟練掌握并運(yùn)用這些工具。

五、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

-選擇一個(gè)感興趣的題材，使用文檔編輯軟件撰寫一篇短文。

-收集一些數(shù)據(jù)，使用表格制作軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)表格。

-選擇一個(gè)主題，使用演示文稿制作軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的演示文稿。

2.學(xué)生認(rèn)真閱讀作業(yè)要求，確保理解并能夠完成作業(yè)。

六、課堂反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思：本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果如何？自己在哪些方面還有不足？

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

七、課后輔導(dǎo)

1.老師告知學(xué)生課后輔導(dǎo)的時(shí)間和地點(diǎn)，以便有需要的學(xué)生能夠得到及時(shí)的幫助。

2.學(xué)生根據(jù)自身情況，選擇是否參加課后輔導(dǎo)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材中的“信息處理工具的高級(jí)應(yīng)用”章節(jié)，介紹了文檔編輯、表格制作和演示文稿的高級(jí)功能，如宏錄制、數(shù)據(jù)透視表、動(dòng)畫效果的高級(jí)設(shè)置等。

-《信息技術(shù)應(yīng)用教程》中的“信息處理技術(shù)在辦公自動(dòng)化中的應(yīng)用”章節(jié)，講述了信息處理工具在辦公自動(dòng)化中的實(shí)際應(yīng)用案例，如文件管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)告制作等。

-《計(jì)算機(jī)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)》雜志中的“信息處理工具的創(chuàng)新與發(fā)展”專欄，介紹了信息處理工具的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，如云存儲(chǔ)、移動(dòng)辦公、人工智能在信息處理中的應(yīng)用等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的信息處理軟件，如MicrosoftOffice系列、WPS、LibreOffice等，比較不同軟件的特點(diǎn)和功能。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際需求，選擇一個(gè)具體的應(yīng)用場(chǎng)景，如個(gè)人財(cái)務(wù)管理、班級(jí)活動(dòng)策劃等，利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作。

-學(xué)生可以研究信息處理工具在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、金融等，了解信息技術(shù)如何改變這些行業(yè)的工作方式。

-學(xué)生可以探索信息處理工具與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合，如在線文檔編輯、云端數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、遠(yuǎn)程協(xié)作等，體驗(yàn)信息技術(shù)帶來(lái)的便利。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)競(jìng)賽，如編程比賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽等，提升自己的信息處理能力和創(chuàng)新能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)信息處理工具的理解和應(yīng)用能力。例如，可以提問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，在文檔編輯中，如何快速找到并替換文本內(nèi)容？”通過(guò)學(xué)生的回答，了解他們對(duì)基本操作掌握的程度。

1.2觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，老師應(yīng)密切觀察他們的操作過(guò)程，注意觀察學(xué)生的操作步驟是否規(guī)范，是否存在錯(cuò)誤，以及他們解決問(wèn)題的能力。

1.3測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，如選擇題、填空題、判斷題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)信息處理工具知識(shí)的掌握程度。測(cè)試題應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。

1.4及時(shí)反饋：在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)布置：課后作業(yè)應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，布置形式可以包括文檔編輯作業(yè)、表格制作作業(yè)、演示文稿制作作業(yè)等。

2.2作業(yè)批改：老師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注和解釋。

2.3作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過(guò)程中，老師應(yīng)給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

2.4及時(shí)反饋：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)后，老師應(yīng)將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

3.評(píng)價(jià)方式：

3.1過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、解決問(wèn)題的能力等。

3.2成果性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，如準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)新性等。

3.3自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思和溝通能力。

4.評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用：

4.1根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.2對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.3對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予關(guān)注和幫助，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例，強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將信息處理工具與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合，例如，通過(guò)制作家庭開(kāi)支表、學(xué)習(xí)進(jìn)度追蹤表等，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境下應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

2.利用多媒體教學(xué)手段，提升課堂活力。我嘗試使用PPT、視頻等多種多媒體資源，將抽象的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的畫面和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生信息處理工具操作熟練度不足。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際操作中存在錯(cuò)誤，說(shuō)明他們對(duì)信息處理工具的掌握還不夠熟練。這可能是因?yàn)檎n堂練習(xí)時(shí)間有限，學(xué)生缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.學(xué)生創(chuàng)新能力有待提高。雖然我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，但在創(chuàng)新能力方面，學(xué)生仍然有所欠缺。這可能與課程內(nèi)容深度和廣度不夠有關(guān)，需要進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.評(píng)價(jià)方式單一。目前，我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和測(cè)試，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋不夠全面，不利于他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加課堂練習(xí)