人教版七年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)第二單元第二課自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析人教版七年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)第二單元第二課《自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)，本課主要圍繞自然環(huán)境的基本特征、自然資源的利用和保護(hù)等內(nèi)容展開(kāi)，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)自然環(huán)境的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。課程設(shè)計(jì)緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的多樣性和重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)分析環(huán)境問(wèn)題并提出合理建議。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：自然環(huán)境的基本特征及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

-舉例解釋：教師需強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的多樣性，包括氣候、地形、植被等特征，以及這些特征如何影響人類的生產(chǎn)生活和社會(huì)發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：自然資源的合理利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

-舉例解釋：學(xué)生可能難以理解如何平衡資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)。教師可以通過(guò)案例討論，如水資源的過(guò)度開(kāi)采導(dǎo)致的生態(tài)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在利用自然資源的同時(shí)保護(hù)環(huán)境。此外，難點(diǎn)還在于理解可持續(xù)發(fā)展的概念，教師可以通過(guò)實(shí)例分析，如節(jié)能減排措施的實(shí)際效果，幫助學(xué)生理解這一概念。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)介紹自然環(huán)境的基本概念和特征。

-討論法：組織學(xué)生圍繞資源利用與環(huán)境保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行小組討論。

-案例分析法：通過(guò)具體案例幫助學(xué)生理解環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源直觀展示自然環(huán)境。

-互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-地圖工具：使用地圖展示地理環(huán)境對(duì)人類社會(huì)的影響。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于自然景觀的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境之美。

-提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生“你們認(rèn)為自然環(huán)境對(duì)我們的生活有哪些影響？”

-學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享他們的觀察和想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

**講授新課（15分鐘）**

-自然環(huán)境的基本特征：介紹自然環(huán)境的多樣性，包括氣候、地形、植被等，講解其對(duì)學(xué)生生活的影響。

-自然資源的利用與保護(hù)：分析自然資源的重要性，講解合理利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，如水資源、森林資源等。

-可持續(xù)發(fā)展：引入可持續(xù)發(fā)展理念，通過(guò)實(shí)例講解如何在資源利用中實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。

-分享成果：每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容提出問(wèn)題，如“什么是可持續(xù)發(fā)展？”“如何合理利用水資源？”等。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師及時(shí)給予反饋和補(bǔ)充。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的綠化區(qū)域，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的生長(zhǎng)環(huán)境。

-教師講解：結(jié)合實(shí)地考察，教師講解植物對(duì)環(huán)境的作用，以及人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

-學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)地考察過(guò)程中提出問(wèn)題，教師現(xiàn)場(chǎng)解答。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，關(guān)注自然環(huán)境保護(hù)。

-社會(huì)責(zé)任感提升：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文，分享自己的環(huán)保理念和行動(dòng)。

**用時(shí)分鐘**：總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

**注意**：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為示例，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)：介紹國(guó)家關(guān)于自然資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》等，讓學(xué)生了解國(guó)家在環(huán)境保護(hù)方面的法律法規(guī)體系。

-環(huán)境保護(hù)案例分析：收集國(guó)內(nèi)外環(huán)境保護(hù)的成功案例，如生態(tài)恢復(fù)項(xiàng)目、節(jié)能減排行動(dòng)等，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的具體實(shí)踐。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）資料：提供一些關(guān)于地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用案例，如利用GIS分析地區(qū)氣候、植被分布等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理信息的理解。

-環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)：介紹一些國(guó)內(nèi)外環(huán)保組織的公益活動(dòng)，如世界環(huán)境日、地球一小時(shí)等，讓學(xué)生了解環(huán)?；顒?dòng)的多樣性和參與方式。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：《自然之道》、《寂靜的春天》等，通過(guò)閱讀提升學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等自然紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)加深對(duì)自然環(huán)境的理解。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-進(jìn)行實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范點(diǎn)等，實(shí)地感受自然環(huán)境的多樣性和脆弱性。

-制作環(huán)保宣傳材料：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)、手冊(cè)等，提高他們的宣傳能力和環(huán)保意識(shí)。

-開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)：定期在班會(huì)上討論環(huán)保話題，分享環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好的環(huán)保氛圍。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些環(huán)保網(wǎng)站和論壇，讓學(xué)生在線獲取最新的環(huán)保資訊和研究成果。

-組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，提高他們的環(huán)保知識(shí)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然環(huán)境的基本特征

-自然環(huán)境的多樣性

-氣候、地形、植被等特征

-對(duì)人類社會(huì)的影響

②自然資源的利用與保護(hù)

-資源的重要性

-合理利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

-案例分析：水資源、森林資源等

③可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展理念

-資源利用與環(huán)境保護(hù)的平衡

-實(shí)例講解：節(jié)能減排措施

④環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)

-國(guó)家環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)體系

-法律法規(guī)對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用

⑤環(huán)境保護(hù)案例分析

-國(guó)內(nèi)外環(huán)境保護(hù)成功案例

-案例對(duì)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐的啟示

⑥環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

-環(huán)保意識(shí)的重要性

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的方法與途徑

⑦社會(huì)責(zé)任感提升

-社會(huì)責(zé)任感在環(huán)境保護(hù)中的作用

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的途徑課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問(wèn)評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，如基礎(chǔ)性問(wèn)題、分析性問(wèn)題、綜合性問(wèn)題等，以覆蓋不同層次的學(xué)生。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)回答正確或提出有價(jià)值問(wèn)題的學(xué)生給予肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.2觀察評(píng)價(jià)

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等，通過(guò)非言語(yǔ)行為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-注意觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，如小組討論中的合作態(tài)度、表達(dá)能力的強(qiáng)弱等，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

1.3測(cè)試評(píng)價(jià)

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，難度適中。

-測(cè)試后及時(shí)批改，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

1.4反饋評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我監(jiān)控能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)批改

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成情況、正確率、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給予詳細(xì)的批注和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)

-在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

2.3作業(yè)反饋

-及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議。

2.4作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相一致，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作等方面。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解自然資源利用與保護(hù)時(shí)，結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析，如三峽工程對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，讓學(xué)生通過(guò)案例了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)多依賴講授法，學(xué)生容易產(chǎn)生枯燥感，需要豐富教學(xué)方法，增加多樣性。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然課程內(nèi)容涉及環(huán)境保護(hù)，但實(shí)際操作和體驗(yàn)環(huán)節(jié)較少，需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的安排。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多具有啟發(fā)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，通過(guò)提問(wèn)和回答的方式提高學(xué)生的思考能力。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、實(shí)地考察等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在多種情境中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

5.跨學(xué)科融合：將歷史與社會(huì)學(xué)科與其他學(xué)科如地理、生物等進(jìn)行融合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。

6.定期反饋：通過(guò)課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)等方式，定期向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《寂靜的春天》是一本經(jīng)典的環(huán)保文學(xué)作品，通過(guò)講述農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的破壞，引發(fā)讀者對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。

-視頻資源：《地球脈動(dòng)》是一部關(guān)于自然環(huán)境的紀(jì)錄片，通過(guò)高清的畫(huà)面和生動(dòng)的解說(shuō)，展示地球的多樣性和美麗。

-地圖資源：可以提供一些關(guān)于我國(guó)不同地區(qū)的自然環(huán)境地圖，讓學(xué)生了解各地自然環(huán)境的差異。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生可以選擇其中一本閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，分享自己的閱讀感受和對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。

-視頻資源要求：觀看紀(jì)錄片后，學(xué)生可以撰寫(xiě)觀后感，討論視頻中呈現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，并提出自己的解決方案。

-地圖資源要求：學(xué)生可以結(jié)合地圖資源，選擇一個(gè)感興趣的地區(qū)，研究該地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，以及人類活動(dòng)對(duì)該地區(qū)環(huán)