Module6Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6Unit2的教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)情景對(duì)話和任務(wù)型教學(xué)，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的交流方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題并尋求答案。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。他們已經(jīng)熟悉了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，并對(duì)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過(guò)歌曲、電影等媒介接觸英語(yǔ)，同時(shí)具備較強(qiáng)的模仿能力和記憶力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解復(fù)雜句型和語(yǔ)法規(guī)則時(shí)遇到困難，尤其是在處理含有多個(gè)從句的復(fù)合句時(shí)。此外，學(xué)生的詞匯量有限，可能會(huì)影響他們?cè)趯?shí)際交流中的表達(dá)。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)，可能面臨語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢、缺乏自信等問(wèn)題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用在線平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合教材和課外資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-通過(guò)播放一段與單元主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

-展示一張與單元主題相關(guān)的圖片，提出問(wèn)題：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribeit?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用英語(yǔ)描述。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解新課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“enjoydoingsth.”，“beinterestedinsth.”等，通過(guò)例句展示其用法。

-第二條：分析新課語(yǔ)法點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，通過(guò)實(shí)際對(duì)話展示語(yǔ)法在語(yǔ)境中的應(yīng)用。

-第三條：介紹新課文化背景，如不同國(guó)家的人們?nèi)绾伪磉_(dá)興趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化差異。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第一條：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分組模擬對(duì)話，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-第二條：小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛(ài)好，并用所學(xué)句型表達(dá)。

-第三條：小組合作，完成一個(gè)小任務(wù)，如制作海報(bào)，展示所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：讓學(xué)生討論自己最喜歡的興趣愛(ài)好，并用英語(yǔ)描述。

-第二方面：讓學(xué)生討論如何培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

-第三方面：讓學(xué)生討論如何將興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過(guò)45分鐘，具體安排如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

-第一條：講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)（5分鐘）

-第二條：分析新課語(yǔ)法點(diǎn)（5分鐘）

-第三條：介紹新課文化背景（5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

-第一條：進(jìn)行角色扮演（10分鐘）

-第二條：小組討論（5分鐘）

-第三條：小組合作（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyHobbiesandInterests》

內(nèi)容：這篇文章是一篇關(guān)于個(gè)人興趣愛(ài)好的短文，作者詳細(xì)描述了自己的興趣愛(ài)好，如閱讀、旅行和音樂(lè)。文章使用了本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“enjoydoingsth.”，“beinterestedinsth.”等。

-閱讀材料二：《CulturalDifferencesinHobbies》

內(nèi)容：這篇文章探討了不同文化背景下人們對(duì)興趣愛(ài)好有不同的看法和表達(dá)方式。通過(guò)對(duì)比分析，學(xué)生可以了解不同文化間的差異，并學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自己的興趣愛(ài)好。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試以下活動(dòng)來(lái)加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和運(yùn)用：

-寫一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法和詞匯。

-觀看英語(yǔ)電影或電視劇，尋找與興趣愛(ài)好相關(guān)的對(duì)話和場(chǎng)景，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)述。

-加入線上或線下的英語(yǔ)角，與其他同學(xué)交流興趣愛(ài)好，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-為了全面掌握相關(guān)知識(shí)，學(xué)生可以進(jìn)一步探究以下知識(shí)點(diǎn)：

-不同興趣愛(ài)好的英語(yǔ)表達(dá)方式，如“collectingstamps”，“playingtheguitar”等。

-如何用英語(yǔ)描述自己的興趣愛(ài)好，包括興趣的起源、持續(xù)時(shí)間和個(gè)人喜好。

-不同文化中人們對(duì)興趣愛(ài)好的看法和態(tài)度，以及這些態(tài)度如何影響人們的日常生活。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成：have/has+過(guò)去分詞

-常用短語(yǔ)：enjoydoingsth.,beinterestedinsth.,haveahobby,takepartin

-情態(tài)動(dòng)詞的用法：can,could,would,might表可能性或建議

②本文重點(diǎn)詞匯：

-hobby[?h?bi]n.愛(ài)好，興趣

-collect[k??lekt]v.收集

-painting[?pe?nt??]n.畫，油畫

-music[?mju?z?k]n.音樂(lè)

-sports[sp??ts]n.運(yùn)動(dòng)

③本文重點(diǎn)句型：

-1.Ihaveahobby.It'scollectingstamps.

-2.Ienjoyreadingbooks.I'minterestedinhistory.

-3.Myhobbyisplayingtheguitar.I'vebeendoingitforfiveyears.八、典型例題講解1.例題：

-I___________(read)abookyesterday.

-答案：haveread

解析：本題考查現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)yesterday，我們知道這里應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)。因此，正確的填空應(yīng)為“haveread”。

2.例題：

-She___________(go)tothemovieslastweekend.

-答案：hasgone

解析：本題同樣考查現(xiàn)在完成時(shí)。由于lastweekend表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在有影響，所以使用現(xiàn)在完成時(shí)。正確答案是“hasgone”。

3.例題：

-He___________(play)footballsincehewasachild.

-答案：hasbeenplaying

解析：本題中，since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句表示從過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)開(kāi)始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，因此應(yīng)使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。正確答案是“hasbeenplaying”。

4.例題：

-They___________(visit)theirgrandparentseverysummervacation.

-答案：havevisited

解析：本題考查現(xiàn)在完成時(shí)的用法。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)everysummervacation，我們知道這里應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，表示過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在有影響。正確答案是“havevisited”。

5.例題：

-I___________(watch)thesamemoviethreetimesthisweek.

-答案：havewatched

解析：本題考查現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)thisweek，我們知道這里應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)。正確答案是“havewatched”。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.現(xiàn)在完成時(shí)的否定形式是在have/has后面加上not，例如：“Ihaven'treadthebookyet.”（我還沒(méi)讀過(guò)這本書。）

2.現(xiàn)在完成時(shí)的疑問(wèn)形式是將have/has提到主語(yǔ)前面，例如：“Haveyoufinishedyourhomework?”（你完成作業(yè)了嗎？）

3.現(xiàn)在完成時(shí)可以和for/since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)連用，表示動(dòng)作或狀態(tài)從過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)開(kāi)始一直持續(xù)到現(xiàn)在，例如：“Ihavelivedinthiscityfortenyears.”（我住在這個(gè)城市已