四年級(jí)體育上冊(cè)第14課接力跑實(shí)心球教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“接力跑實(shí)心球教學(xué)實(shí)錄”為主題，緊密結(jié)合新人教版四年級(jí)體育上冊(cè)內(nèi)容，通過實(shí)際操作和互動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，通過接力跑和實(shí)心球練習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提升協(xié)調(diào)、速度和力量等身體素質(zhì)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)相互配合、溝通和協(xié)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，樹立科學(xué)鍛煉的觀念，形成良好的生活習(xí)慣。

4.提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，遵守體育比賽規(guī)則，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握接力跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跑、交接棒和接力跑的技巧。

2.熟悉實(shí)心球的投擲方法，提高投擲準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在接力跑中容易發(fā)生交接棒失誤，導(dǎo)致比賽成績(jī)受到影響。

2.實(shí)心球投擲時(shí)，學(xué)生往往難以控制投擲角度和力度，影響投擲成績(jī)。

解決辦法：

1.通過分解動(dòng)作教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握接力跑和實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.在接力跑練習(xí)中，采用模擬比賽的方式，強(qiáng)化學(xué)生的交接棒意識(shí)和技巧。

3.對(duì)于實(shí)心球投擲，使用輔助器材進(jìn)行投擲練習(xí)，幫助學(xué)生掌握投擲技巧和力量分配。

4.組織學(xué)生進(jìn)行多次實(shí)踐，讓學(xué)生在比賽中不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的動(dòng)作，提高技能。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范結(jié)合的方法，講解接力跑和實(shí)心球的基本技巧，確保學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)接力跑接力游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)交接棒技巧。

3.通過分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互指導(dǎo)，共同提高實(shí)心球投擲技術(shù)。

4.利用視頻回放技術(shù)，幫助學(xué)生分析動(dòng)作細(xì)節(jié)，糾正錯(cuò)誤。

5.采用比賽形式，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升運(yùn)動(dòng)技能。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問“同學(xué)們，你們喜歡比賽嗎？有沒有參加過接力跑？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹接力跑和實(shí)心球的重要性，引出本節(jié)課的主題。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解接力跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跑、交接棒和接力跑的技巧。

（2）演示實(shí)心球的投擲方法，強(qiáng)調(diào)投擲角度和力度的重要性。

（3）介紹接力跑和實(shí)心球比賽規(guī)則，讓學(xué)生了解比賽的基本要求。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生分組進(jìn)行接力跑練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)心球投擲練習(xí)，教師講解和示范正確的投擲技巧。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行接力跑比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高技能。

用時(shí)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）討論接力跑中的交接棒技巧，如“如何確保交接棒順利？”

（2）討論實(shí)心球投擲時(shí)的力量分配，如“如何找到適合自己的投擲力度？”

（3）討論比賽中的團(tuán)隊(duì)合作，如“如何在比賽中更好地與隊(duì)友配合？”

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)接力跑和實(shí)心球的基本技巧和比賽規(guī)則，并總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

具體分析和舉例：

（1）在接力跑練習(xí)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在交接棒時(shí)動(dòng)作不夠迅速，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)快速交接棒技巧。

（2）在實(shí)心球投擲練習(xí)中，教師針對(duì)部分學(xué)生投擲力度不足的問題，提供輔助器材幫助學(xué)生練習(xí)力量分配。

（3）在接力跑比賽中，教師觀察到學(xué)生在比賽中能夠相互配合，共同提高成績(jī)。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-接力跑的歷史與發(fā)展：介紹接力跑的起源、演變以及在不同體育賽事中的地位，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等。

-實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的起源與技巧：探討實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的起源，介紹不同類型的實(shí)心球及其在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用。

-體育運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系：分析體育鍛煉對(duì)學(xué)生身心健康的影響，包括身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)書籍和資料，了解接力跑和實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看體育賽事，如奧運(yùn)會(huì)、全國運(yùn)動(dòng)會(huì)等，觀察專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的接力跑和實(shí)心球投擲技巧。

-組織學(xué)生參觀體育場(chǎng)館或訓(xùn)練基地，親身感受運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練環(huán)境和訓(xùn)練過程。

-學(xué)生可以嘗試參與校內(nèi)外組織的接力跑比賽和實(shí)心球投擲比賽，提高自己的競(jìng)技水平。

-通過社交媒體或體育論壇，學(xué)生可以與同學(xué)、老師和專業(yè)人士交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與體育俱樂部或興趣小組，與其他有共同興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)接力跑和實(shí)心球投擲的訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

-通過參與體育科研活動(dòng)，學(xué)生可以了解體育科學(xué)研究的最新進(jìn)展，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與接力跑和實(shí)心球相關(guān)的繪畫、攝影或?qū)懽髯髌?，表達(dá)自己對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛和理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成果和不足。以下是本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問評(píng)價(jià)

教師通過提問的方式，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和思考能力。在導(dǎo)入新課階段，教師可以提問：“同學(xué)們，你們知道接力跑和實(shí)心球運(yùn)動(dòng)嗎？它們有什么特點(diǎn)？”通過學(xué)生的回答，教師可以初步判斷學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的了解程度。

（2）觀察評(píng)價(jià)

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)掌握情況、團(tuán)隊(duì)合作能力以及運(yùn)動(dòng)技能的提高。例如，在接力跑練習(xí)中，教師可以觀察學(xué)生交接棒的流暢程度、起跑的姿勢(shì)和速度；在實(shí)心球投擲練習(xí)中，教師可以觀察學(xué)生的投擲姿勢(shì)、力度和角度。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如接力跑的起跑技巧、實(shí)心球的投擲技巧等。通過測(cè)試，教師可以了解學(xué)生在理論知識(shí)方面的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）布置作業(yè)

在課后，教師可以布置一些與接力跑和實(shí)心球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的作業(yè)，如：

-撰寫一篇關(guān)于接力跑和實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的小論文，介紹其起源、發(fā)展、技巧和規(guī)則。

-觀看一場(chǎng)接力跑或?qū)嵭那虮荣惖匿浵?，分析運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，總結(jié)比賽中的亮點(diǎn)和不足。

-設(shè)計(jì)一套接力跑或?qū)嵭那蜻\(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、方法和目標(biāo)。

（2）批改作業(yè)

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)接力跑和實(shí)心球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生在觀看比賽錄像、撰寫論文和設(shè)計(jì)訓(xùn)練計(jì)劃過程中的思考和分析能力。

-學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）反饋與鼓勵(lì)

教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)存在問題的學(xué)生提出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在接力跑和實(shí)心球的教學(xué)中，我嘗試將情景教學(xué)融入其中，比如模擬實(shí)際比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受運(yùn)動(dòng)氛圍，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作示范，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)也能增加課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育基礎(chǔ)存在較大差異，有的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，有的學(xué)生力量不足，這給統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度帶來了挑戰(zhàn)。

2.實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生參與度不高：在接力跑和實(shí)心球投擲的實(shí)踐活動(dòng)中，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠，這可能是由于對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握不夠自信或?qū)Ρ荣愐?guī)則的誤解。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和測(cè)試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)步的持續(xù)跟蹤和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，可以實(shí)施分層教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們逐步提高技能；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以設(shè)置更高難度的挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.在實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)嘗試增加游戲的元素，比如設(shè)置接力跑接力游戲，讓學(xué)生在游戲中提高技能，同時(shí)增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

3.評(píng)價(jià)方式上，我將引入形成性評(píng)價(jià)，通過觀察學(xué)生的日常練習(xí)和進(jìn)步，以及定期的技能測(cè)試，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)中成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①接力跑

-接力跑定義

-接力區(qū)標(biāo)志

-起跑姿勢(shì)

-交接棒技巧

-跑步姿勢(shì)與節(jié)奏

②實(shí)心球投擲

-投擲姿勢(shì)

-力量分配

-投擲角度

-投擲距離

-安全注意事項(xiàng)

③教學(xué)目標(biāo)

-掌握接力跑和實(shí)心球投擲的基本技巧

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

-提高運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)

-增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)精神課后作業(yè)1.作業(yè)一：撰寫一篇關(guān)于接力跑的歷史小論文，要求介紹接力跑的起源、發(fā)展歷程以及在國際體育賽事中的地位。

答案示例：接力跑起源于古希臘，最早是作為軍事訓(xùn)練的一部分。隨著時(shí)間的推移，接力跑逐漸發(fā)展成為一項(xiàng)獨(dú)立的體育項(xiàng)目。在國際體育賽事中，接力跑是田徑比賽的重要組成部分，尤其在奧運(yùn)會(huì)和世界杯等大型賽事中備受關(guān)注。

2.作業(yè)二：設(shè)計(jì)一套接力跑訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、方法和目標(biāo)。

答案示例：

-訓(xùn)練內(nèi)容：起跑姿勢(shì)練習(xí)、交接棒技巧練習(xí)、跑步姿勢(shì)與節(jié)奏練習(xí)

-訓(xùn)練方法：分組練習(xí)、模擬比賽、視頻分析

-訓(xùn)練目標(biāo)：提高起跑速度、準(zhǔn)確交接棒、保持穩(wěn)定的跑步姿勢(shì)和節(jié)奏

3.作業(yè)三：觀察一場(chǎng)接力跑比賽，分析比賽中的亮點(diǎn)和不足，并撰寫一份觀后感。

答案示例：

-亮點(diǎn)：隊(duì)員之間的默契配合、快速交接棒、穩(wěn)定的跑步姿勢(shì)

-不足：個(gè)別隊(duì)員起跑速度較慢、交接棒時(shí)出現(xiàn)失誤

-觀后感：通過觀看比賽，我認(rèn)識(shí)到接力跑不僅需要個(gè)人技能，更需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和默契配合。

4.作業(yè)四：了解實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的介紹文章。

答案示例：實(shí)心球運(yùn)動(dòng)起