《農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理》是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路：變?nèi)问秸n程體系為任務(wù)引領(lǐng)文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的三段式課程設(shè)置模式，緊緊征設(shè)定的學(xué)科型課程目標(biāo)，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)書本知識(shí)的傳授為完成工作任務(wù)的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的知識(shí)傳授方1.思政目標(biāo):（1）課程教學(xué)中融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)理論（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)（3）正確的技能觀，努力提高自己的技能，為社會(huì)和人民造福，絕不利用（4）培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，在潛移默化中培育社會(huì)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的相關(guān)法律法規(guī)、1農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的相關(guān)法律法規(guī)農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的相關(guān)法律法規(guī)82農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的目農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的目63農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理項(xiàng)目計(jì)劃的制定農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理項(xiàng)農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理項(xiàng)目計(jì)劃的制定64農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理實(shí)施農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理實(shí)農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理實(shí)施81農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的相2農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理的目3農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理項(xiàng)目質(zhì)4農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理實(shí)施神《農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理》是一門指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐非常緊密的專業(yè)必修課，必須結(jié)合相關(guān)案例講（2）翻轉(zhuǎn)課堂：課前在職教云等平臺(tái)發(fā)布工作任（4）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)：配合課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)案例，充分利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行分試題題型5種以課程教學(xué)