第頁(yè)全國(guó)托育大賽中職組（學(xué)生）備賽復(fù)習(xí)測(cè)試卷含答案1.某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來(lái)到小區(qū)幼兒園，希望通過(guò)詢問(wèn)幼兒君君獲得辦案線索，園長(zhǎng)張某得知警察并沒(méi)有聯(lián)系上君君的父母，拒絕了警察的詢問(wèn)要求，張園長(zhǎng)的做法()A、正確，履行保護(hù)未成年人合法權(quán)益的義務(wù)B、正確，任何組織或者個(gè)人不得改變教學(xué)計(jì)劃C、不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)D、不正確，干擾了公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法行為【正確答案】：A解析：

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十六條第一款:公安機(jī)關(guān)、人民檢察院訊問(wèn)未成年犯罪嫌疑人,詢問(wèn)未成年證人、被害人,應(yīng)當(dāng)通知監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)。因此，張園長(zhǎng)的做法履行了保護(hù)未成年人合法權(quán)益的義務(wù)。2.幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性開(kāi)始逐漸降低的時(shí)間段是()。A、上午7—10時(shí)B、上午9—10時(shí)C、上午10—11時(shí)D、上午11—12時(shí)【正確答案】：C解析：

一日內(nèi)，學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能的變化具有一定的規(guī)律。通常，到上午9~10點(diǎn)達(dá)到最高峰，這時(shí)幼兒精力充沛，大腦處于高度興奮狀態(tài)，為最佳用腦時(shí)間，可安排學(xué)前兒童用排學(xué)前兒童用腦量大的活動(dòng)。上午10點(diǎn)至11點(diǎn)，兒童神經(jīng)系統(tǒng)興奮性逐漸降低，此時(shí)應(yīng)安排輕松的游戲。3.播為了保證幼兒安全，平開(kāi)門距離樓地面（）m以下部分應(yīng)設(shè)防夾手設(shè)施A、0.6B、0.7C、1D、1.2【正確答案】：D解析：

《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》中明確指出，幼兒出入的門應(yīng)符合下列規(guī)定：門下不應(yīng)設(shè)門檻；平開(kāi)門距離樓地面1.2m以下部分應(yīng)設(shè)防止夾手設(shè)施。4.世界歷史上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）A、《母育學(xué)?！稡、《愛(ài)彌兒》C、《教育漫話》D、《教育人類學(xué)》【正確答案】：A解析：

夸美紐斯的《母育學(xué)?！肥菤v史上第一部論述學(xué)前教育的專著。5.感覺(jué)發(fā)展的敏感期是()。A、新生兒期B、嬰幼兒期C、童年期D、青少年期【正確答案】：B解析：

感知覺(jué)是嬰幼兒最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的一個(gè)領(lǐng)域，是嬰幼兒認(rèn)識(shí)世界和自我的重要手段，在嬰幼兒（尤其是言語(yǔ)形成以前）認(rèn)知活動(dòng)中一直占主導(dǎo)地位。6.小朋友們?cè)噲D用旋轉(zhuǎn)的方法打開(kāi)水龍頭，不出水就大聲叫老師。這時(shí)蔣老師沒(méi)有急于出手幫助，而是鼓勵(lì)他們自己去試。很快小朋友們發(fā)現(xiàn)，提起開(kāi)關(guān)，水就流出來(lái)，按下去，水就關(guān)上了。小朋友們高興得不得了。這體現(xiàn)了蔣老師注重()A、教師的主體作用B、游戲的促進(jìn)作用C、幼兒的親身體驗(yàn)D、環(huán)境的積極影響【正確答案】：C解析：

從題干中的信息可以看出，蔣老師針對(duì)幼兒打不開(kāi)水龍頭的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒自己去嘗試，最終幼兒自己解決了問(wèn)題，特別開(kāi)心。這體現(xiàn)了蔣老師注重幼兒的親身體驗(yàn)。7.傳染病的主要類型包括甲、乙、丙三類，下列屬于甲類傳染病的是()。A、鼠疫B、白喉C、血吸蟲(chóng)病D、流行性腮腺炎【正確答案】：A解析：

甲類傳染病是《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》中規(guī)定管理的傳染病甲類，也稱為強(qiáng)制管理傳染病。它分為鼠疫和霍亂兩種。8.“對(duì)幼兒照顧與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現(xiàn)的教育原則是()。A、個(gè)別教育原則B、因材施教原則C、保教結(jié)合原則D、集體教育原則【正確答案】：D解析：

保教結(jié)合又稱保教合一或保教并重,是指對(duì)幼兒保育和教育要給予同等的重視,并使兩者相互配合。題目中,照顧與教育是交織在一起的，強(qiáng)調(diào)的是保教結(jié)合原則。9.幼兒掌握概念“交通工具”要比掌握“小汽車”難，是由于幼兒思維具有的特點(diǎn)()。A、象征性B、經(jīng)驗(yàn)性C、具體性D、表面性【正確答案】：C解析：

3-6歲的幼兒主要以具體形象思維為主，他們依靠具體事物的表象以及對(duì)具體形象的聯(lián)想進(jìn)行思維。他們對(duì)具體的語(yǔ)言容易理解,對(duì)抽象的語(yǔ)言不容易理解。“交通工具”是小汽車的上位概念，概括性更強(qiáng)、更抽象，所以幼兒掌握“交通工具”概念比掌握“小汽車”概念要難。10.午餐后，幼兒正在看動(dòng)畫(huà)片，突然，欣欣哭了起來(lái)。原來(lái)是玲玲咬了她。張老師剛想問(wèn)明原因，玲玲不滿地說(shuō):“她故意擋住我看電視?！睆慕處熤笇?dǎo)者作用的角度來(lái)看，張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A、幫助幼兒解決問(wèn)題B、公平對(duì)待每個(gè)幼兒C、傾聽(tīng)兒童內(nèi)心想法D、關(guān)注幼兒個(gè)體差異【正確答案】：C解析：

“熱愛(ài)并尊重嬰幼兒”是我們教師基本的職業(yè)道德。教師應(yīng)該善于傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，了解玲玲為何認(rèn)為欣欣故意擋住自己看電視”，并根據(jù)玲玲的描述，因勢(shì)利導(dǎo)，教給她正確處理同伴矛盾的方法。同時(shí)也要安撫欣欣，關(guān)注她被咬地方的傷勢(shì)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚怼?1.消化道傳染病發(fā)生后，室內(nèi)地面應(yīng)該用()。A、消毒劑有重點(diǎn)地擦拭B、消毒劑浸泡C、消毒劑噴霧擦拭D、石灰覆蓋【正確答案】：C解析：

發(fā)生消化道傳染病后，室內(nèi)地面應(yīng)根據(jù)傳染病的性質(zhì)，使用規(guī)定濃度的消毒劑噴霧擦拭。因?yàn)橄纻魅静≈饕峭ㄟ^(guò)病人的排泄物（如嘔吐物、糞便等）傳播的，是屬于病從口入的疾病，病原體隨排泄物排出病人或攜帶者體外，經(jīng)過(guò)生活接觸污染了手、水、食品和食具吃入體內(nèi)而感染。病人接觸的地面不具備傳播條件，使用消毒劑噴霧擦拭即可。12.幼兒在沒(méi)有言語(yǔ)器官損傷或智力發(fā)展障礙情況下表現(xiàn)出沉默不語(yǔ)，問(wèn)之不答的現(xiàn)象是()。A、口吃B、語(yǔ)言發(fā)育遲緩C、選擇性緘默D、習(xí)慣性口腔動(dòng)作【正確答案】：C解析：

選擇性緘默癥是一種精神障礙性疾病，具體表現(xiàn)是患者在某些需要言語(yǔ)交流的公共場(chǎng)所，比如學(xué)校等，持久地拒絕說(shuō)話，而在其他場(chǎng)合言語(yǔ)正常為特征的一種疾病。選擇性緘默癥起病于兒童期(80%在學(xué)齡前期起病)，病前已經(jīng)獲得了言語(yǔ)的發(fā)展，有正常的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，患者講話有明顯的選擇性，且受到情緒的制約，發(fā)病后主要在特定的場(chǎng)所（如：學(xué)校、陌生環(huán)境）保持沉默不語(yǔ)的現(xiàn)象，而在其他場(chǎng)所（如：家里、熟悉環(huán)境）保持正?；蚪咏５恼Z(yǔ)言能力。選擇性緘默癥的患兒在學(xué)齡前常易被忽視。因?yàn)槎鄶?shù)患者在家表現(xiàn)正常，即便患兒不愿與陌生人講話時(shí)，往往被父母誤以為是膽小、害羞，直到上學(xué)以后，老師發(fā)現(xiàn)孩子不愿意回答任何問(wèn)題，也不與同學(xué)交談，才意識(shí)到問(wèn)題的存在。13.某幼兒園組織幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)。該幼兒園的做法()。A、正確，有利于強(qiáng)化幼兒紀(jì)律教育B、正確，有利于增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感C、不正確，阻礙課幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)的提升D、不正確，未遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律【正確答案】：D解析：

軍訓(xùn)是以規(guī)則和整齊的運(yùn)動(dòng)為主體的活動(dòng)，紀(jì)律嚴(yán)明、有意注意時(shí)間長(zhǎng)、對(duì)機(jī)體控制力要求高……。這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很難做到，非常容易帶來(lái)孩子對(duì)老師的恐懼和緊張，同時(shí)強(qiáng)度比較大的站立等軍事訓(xùn)練，對(duì)于肌肉和骨骼還都在發(fā)展的兒童來(lái)說(shuō)，容易導(dǎo)致傷害和扭曲?！队變簣@工作規(guī)程》第一章第三條規(guī)定:幼兒園的任務(wù)是:貫徹國(guó)家的教育方針,按照保育與教育相結(jié)合的原則,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。所以題干中幼兒園的做法違背了幼兒身心發(fā)展規(guī)律。14.兒童“自我中心”現(xiàn)象比較突出的階段是（）。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【正確答案】：B解析：

自我中心是指兒童不能區(qū)分自己的觀點(diǎn)和他人的觀點(diǎn)，不能區(qū)別自己的活動(dòng)和對(duì)象的變化，把一切都看作與自己有關(guān)，是自己的一部分。簡(jiǎn)而言之，就是兒童將注意力集中在自己觀點(diǎn)及行為上的現(xiàn)象。前運(yùn)算階段是指從兒童學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言開(kāi)始持續(xù)到大約5歲至6歲。皮亞杰認(rèn)為，自我中心是處于前運(yùn)算階段兒童認(rèn)知發(fā)展的突出特征，表現(xiàn)在兒童心理發(fā)展的諸多方面。15.幼兒入園后每季度要進(jìn)行檢查測(cè)量的是()A、全面健康B、口腔C、視力D、體重【正確答案】：D解析：

《幼兒園工作規(guī)程》笫十九條：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每季度量體重一次，注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力。16.幼兒園正餐間隔時(shí)間為()小時(shí)A、3B、3.5C、3.5-4D、4【正確答案】：C解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第四章第十八條指出，幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時(shí)間為3.5-4小時(shí)。17.兒童自我意識(shí)萌芽的重要標(biāo)志是（）。A、會(huì)叫“ma-ma”B、出現(xiàn)思維C、會(huì)認(rèn)五官D、用“我”來(lái)稱呼自己【正確答案】：D解析：

2-3歲的時(shí)候，兒童開(kāi)始逐漸掌握代名詞“我”，常用“我要”“我不”等來(lái)表達(dá)自己的意愿。這是兒童自我意識(shí)萌芽的最重要標(biāo)志。18.幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班25人，中班()人，大班35人，混合班30人。A、25B、30C、20D、35【正確答案】：B解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第二章第十一條指出，幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。19.幼兒園教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。A、活動(dòng)目標(biāo)B、活動(dòng)重難點(diǎn)C、活動(dòng)方法D、活動(dòng)內(nèi)容【正確答案】：A解析：

活動(dòng)目標(biāo)是幼兒園教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇和實(shí)施過(guò)程的設(shè)計(jì)都應(yīng)以活動(dòng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，而最終活動(dòng)的成效和評(píng)價(jià)仍要回歸到活動(dòng)目標(biāo)。20.午餐時(shí)，幼兒辰辰翹著椅子坐，在椅子上搖來(lái)?yè)u去、東倒西歪。對(duì)此，王老師恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞绞牵ǎ〢、“辰辰，不準(zhǔn)玩椅子！”B、“辰辰，你有多動(dòng)癥嗎？”C、“辰辰請(qǐng)坐好，椅子會(huì)壞的！”D、“辰辰請(qǐng)坐好，你會(huì)摔跤的！”【正確答案】：D解析：

教師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)，并且語(yǔ)言要規(guī)范、得體。面對(duì)幼兒的危險(xiǎn)舉動(dòng)，教師應(yīng)當(dāng)耐心引導(dǎo)和教育。D選項(xiàng)更加恰當(dāng)。21.有的幼兒園教師和自己搭班的老師相處時(shí)不能有效控制自己的情緒，合理的建議是()。A、想罵人就罵人B、想打架就打架C、看不慣就批判D、減少抱怨，平心靜氣【正確答案】：D解析：

教師之間交往時(shí)應(yīng)遵循“相互尊重與接納”的原則，選項(xiàng)ABC不符合這一原則，因此，選項(xiàng)D是正確的。保教人員之間相處如果發(fā)生矛盾，應(yīng)該控制自己的情緒，減少抱怨，平心靜氣地溝通，這既是解決問(wèn)題的良好途徑，也是為人師表的體現(xiàn)。22.影響兒童個(gè)別差異發(fā)展的最初可能性是（）。A、遺傳差異B、生理成熟C、環(huán)境與教育D、實(shí)踐活動(dòng)【正確答案】：A解析：

兒童最初表現(xiàn)出的個(gè)體差異主要是遺傳因素導(dǎo)致的差異，隨著環(huán)境和教育等后天因素的交互影響，后天因素導(dǎo)致的個(gè)體差異會(huì)逐漸明顯。23.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)組織活動(dòng)形式要以（）為主，使幼兒在玩中學(xué)，在玩中取得進(jìn)步。A、上課B、游戲C、玩D、對(duì)話【正確答案】：B解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第二十九條：幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。24.幼兒園教育活動(dòng)的最終目的是（）。A、促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展B、幫助幼兒學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能C、促進(jìn)幼兒智力發(fā)展D、促進(jìn)幼兒身體成長(zhǎng)【正確答案】：A解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第三條提出了我國(guó)幼兒園的教育目的，即實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)技能、智力發(fā)展、身體成長(zhǎng)都只是幼兒發(fā)展的一部分。25.采用日曬的方法對(duì)嬰幼兒的毛絨玩具進(jìn)行消毒，通常日曬消毒的時(shí)間為（）小時(shí)。A、1-3B、2-4C、4-8D、4-6【正確答案】：D解析：

嬰幼兒毛絨玩具日光暴曬消毒時(shí)，應(yīng)確保消毒4-6小時(shí)，毛絨玩具的日曬消毒時(shí)間為4-6小時(shí)，消毒時(shí)間過(guò)短達(dá)不到消毒效果，消毒時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易使毛絨玩具變形。26.《指南》指出，保證幼兒每天睡覺(jué)的時(shí)間為()。A、12—13小時(shí)B、9—10小時(shí)C、10—11小時(shí)D、11—12小時(shí)【正確答案】：D解析：

《指南》健康領(lǐng)域中身心狀況的教育建議部分指出，保證幼兒每天睡11-12小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。27.兒童在游戲時(shí)無(wú)須擔(dān)心玩得不好會(huì)受到批評(píng)，也不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)去玩游戲。這體現(xiàn)的游戲特點(diǎn)是（）。A、無(wú)目的性B、具體性C、自主性D、虛構(gòu)性【正確答案】：C解析：

游戲的自主性體現(xiàn)在幼兒游戲出于自己的興趣與愿望，與外界評(píng)價(jià)無(wú)關(guān)。游戲中他們自主地選擇游戲的內(nèi)容、材料、形式、伙伴等，無(wú)須擔(dān)心玩得不好會(huì)受到批評(píng)，也不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)去玩游戲。28.幼兒園應(yīng)當(dāng)每()向家長(zhǎng)公示幼兒食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行食品留樣。A、周B、月C、天D、半個(gè)月【正確答案】：A解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第四章第二十一條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)每周向家長(zhǎng)公示幼兒食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行食品留樣。29.小班集體教學(xué)活動(dòng)一般都安排15分鐘左右，是因?yàn)樾“嘤變河幸庾⒁鈺r(shí)間一般是()。A、20-25分鐘B、3-5分鐘C、15-18分鐘D、10-12分鐘【正確答案】：B解析：

小班幼兒的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),有意注意初步發(fā)展。小班幼兒有意注意的穩(wěn)定性很低,心理活動(dòng)不能有意地持久集中于一個(gè)對(duì)象。在良好的教育條件下,小班幼兒的有意注意一般也只能保持3-5分鐘。30.)下列選項(xiàng)中屬于4-5歲幼兒情緒方面應(yīng)具有的能力的是()A、經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解B、有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)C、表達(dá)危情險(xiǎn)緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣D、能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意【正確答案】：A解析：

《指南》中指出，A選項(xiàng)的內(nèi)容是4-5歲的目標(biāo)；B選項(xiàng)是3-4歲的目標(biāo)，C和D選項(xiàng)是5-6歲的目標(biāo)。31.幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和()。A、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C、為幼兒的終身發(fā)展服務(wù)D、提高幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)【正確答案】：C解析：

幼小銜接的工作任務(wù)除了讓兒童盡快適應(yīng)新生活外，還要為幼兒終身發(fā)展服務(wù)，讓幼兒在小學(xué)有一個(gè)好的開(kāi)始。32.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以()為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。A、情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣B、情感教育C、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣D、中華禮儀教育【正確答案】：A解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第五章,第三十一條:幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。33.造成孩子缺乏（）的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過(guò)多，不給孩子獨(dú)立完成某種任務(wù)的機(jī)會(huì)A、人際交往能力B、獨(dú)立生活能力C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力【正確答案】：D解析：

成人過(guò)多地包辦代替，不給孩子獨(dú)立完成某種任務(wù)的機(jī)會(huì)，久而久之，使孩子缺乏任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力。34.《指南》指出，幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于()小時(shí)。A、3B、4C、1D、2【正確答案】：D解析：

《指南》指出，幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。35.()中賦予了保育員明確的角色定位，“保育員也是教育工作者，其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施教育，與教師密切配合，引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展”A、《幼兒園工作規(guī)程》B、《教師法》C、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》D、《教育法》【正確答案】：C36.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園需要每隔（）對(duì)幼兒進(jìn)行一次體檢。A、3個(gè)月B、6個(gè)月C、1年D、1.5年【正確答案】：C解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第四章笫十九條：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每季度量體重一次：注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力。37.某幼兒能夠依靠生活作息制度來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間，如“下午是午睡起來(lái)以后”，這說(shuō)明幼兒()A、根據(jù)日夜和季節(jié)變化來(lái)對(duì)時(shí)間定向B、依靠生理變化產(chǎn)生對(duì)時(shí)間的條件反射C、能夠?qū)Τ掷m(xù)時(shí)間進(jìn)行估計(jì)D、有了與具體事物和事件相聯(lián)系的時(shí)間和知覺(jué)【正確答案】：D解析：

幼兒時(shí)間知覺(jué)發(fā)展的方向是思維參與時(shí)間的知覺(jué)，即把時(shí)間知覺(jué)和時(shí)間概念結(jié)合起來(lái)。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童不僅有生物性的時(shí)間知覺(jué)，還有了與具體事物和事件聯(lián)系進(jìn)行時(shí)間定向。題干中的幼兒，“下午是午睡起來(lái)以后”正是將事件和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)的表現(xiàn)。38.一旦患兒的呼吸、心跳發(fā)生嚴(yán)重障礙時(shí)，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)立即實(shí)施的救治措施是()。A、送醫(yī)院B、平躺休息C、人工呼吸D、通知家長(zhǎng)【正確答案】：C解析：

呼吸、心跳發(fā)生嚴(yán)重阻礙時(shí)應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，否則會(huì)導(dǎo)致呼吸驟停，延誤救治時(shí)機(jī)。39.下列典型表現(xiàn)屬于4-5歲年齡段的幼兒的是()A、每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡B、能主動(dòng)參加體育活動(dòng)C、在提醒下，每天早晚刷牙，飯前便后洗手D、連續(xù)看電視時(shí)間不超過(guò)30分鐘【正確答案】：A解析：

根據(jù)《指南》對(duì)生活習(xí)慣與生活能力的表述，A屬于4-5歲的典型表現(xiàn)；C是3-4歲幼兒的表現(xiàn)；B、D是5-6歲幼兒的表現(xiàn)。40.4-5歲兒童實(shí)物概念發(fā)展的特點(diǎn)是()A、所掌握的實(shí)物概念主要是他們熟悉的實(shí)物B、已經(jīng)能掌握物體比較突出的特征C、給物體下定義多為功用型的D、初步掌握物體若干特征的總和【正確答案】：B解析：

根據(jù)林崇德等人的研究，學(xué)前兒童掌握實(shí)物概念的發(fā)展過(guò)程是：小班幼兒，實(shí)物概念的基本內(nèi)容代表他們所熟悉的某一個(gè)或一些事物。②中班幼兒，已經(jīng)能在概括水平上指出實(shí)物的某些比較突出的特征，特別是功用上的特征。③大班幼兒，開(kāi)始能指出某一實(shí)物若干特征的總和，但還只限于所熟悉的事物的某些外部和內(nèi)部的特征，而不能將本質(zhì)的和非本質(zhì)的特征很好地加以區(qū)分。41.正常環(huán)境下加溫至80℃左右時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“假沸”現(xiàn)象的是()。A、鮮牛奶B、生豆?jié){C、果汁D、咖啡【正確答案】：B解析：

豆?jié){中所含的皂甙在加熱到80℃左右時(shí)會(huì)發(fā)生膨脹,浮到豆?jié){表面,形成白色氣泡,形成假沸現(xiàn)象,但豆?jié){含有的皂素、胰蛋白酶抑制物等毒素尚未分解,食用后會(huì)出現(xiàn)中毒反應(yīng)。因此生豆?jié){應(yīng)該持續(xù)煮沸至泡沫消失后才能食用。42..幼兒園應(yīng)當(dāng)在區(qū)域活動(dòng)空間，提供適合幼兒年齡特點(diǎn)的()支持幼兒自主選擇和主動(dòng)學(xué)習(xí)。A、豐富的玩具B、操作材料C、幼兒讀物D、以上三項(xiàng)都是【正確答案】：D解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第五章第三十條指出，幼兒園應(yīng)當(dāng)在區(qū)域活動(dòng)空間，提供適合幼兒年齡特點(diǎn)的豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物，支持幼兒自主選擇和主動(dòng)學(xué)習(xí)。43.在“陌生情景”中，如果學(xué)前兒童在母親離開(kāi)之前就開(kāi)始焦慮，總是生怕母親會(huì)離開(kāi)，因此不能盡興游戲，母親離開(kāi)后他們更加不安，而當(dāng)母親回來(lái)后，他們一方面想靠近母親，一方面又以尖叫、踢打來(lái)拒絕，這種依戀類型屬于（）。A、回避型B、矛盾型C、安全型D、抗拒型【正確答案】：B解析：

矛盾型依戀是嬰幼兒依戀的一種，約10%的嬰幼兒依戀屬于此類，是一種不安全依戀。這類嬰幼兒對(duì)母親將要離開(kāi)時(shí)顯得很警惕，母親離開(kāi)時(shí)表現(xiàn)得非常苦惱、極度反抗，任何一次短暫的分離都會(huì)引起大喊大叫。但與母親在一起時(shí)又無(wú)法把母親作為安全探究的基地。當(dāng)母親回來(lái)時(shí)，他對(duì)母親的態(tài)度又是矛盾的，既尋求與母親的接觸，同時(shí)又反抗與母親的接觸，當(dāng)母親親近他時(shí)，會(huì)生氣地拒絕、推開(kāi)。44.母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易生病的原因是母乳中含有()。A、抗生素B、抗體C、乳糖D、不飽和脂肪酸【正確答案】：B解析：

母乳含有來(lái)自母體的免疫物質(zhì)（抗體），能增強(qiáng)嬰兒的抵抗力，可預(yù)防感染，降低疾病發(fā)生率。45.渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表?yè)P(yáng)，這種表現(xiàn)反映了幼兒（）。A、自信心的發(fā)展B、自尊心的發(fā)展C、主動(dòng)性的發(fā)展D、自主性的發(fā)展【正確答案】：B解析：

自尊心是個(gè)人基于自我評(píng)價(jià)產(chǎn)生和形成的一種自重、自愛(ài)、自我尊重，并要求受到他人、集體和社會(huì)尊重的情感體驗(yàn)?？释榻蛹{，希望得到老師表?yè)P(yáng)都是孩子自尊心發(fā)展的需求。46.幼兒的咽鼓管與成人比，既短又粗，傾斜度小，所以咽、喉和鼻腔感染時(shí)，易引起的疾病是()。A、鼻竇炎B、結(jié)膜炎C、中耳炎D、扁桃體炎【正確答案】：C解析：

嬰幼兒咽鼓管相對(duì)較短、粗，呈水平位，當(dāng)上呼吸道感染時(shí)，病菌容易從咽鼓管進(jìn)入中耳，引起中耳炎。47.皮亞杰證明幼兒具有自我中心主義傾向的著名實(shí)驗(yàn)是()。A、三山實(shí)驗(yàn)B、液體守恒實(shí)驗(yàn)C、寶寶玩偶實(shí)驗(yàn)D、視崖實(shí)驗(yàn)【正確答案】：A解析：

三山實(shí)驗(yàn)是心理學(xué)家皮亞杰做過(guò)的一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)幼兒只能從自己的角度來(lái)描述“三山”的形狀。皮亞杰以此來(lái)證明兒童的“自我中心”的特點(diǎn)。48.幼兒進(jìn)行日光浴后，用溫水沖洗前，應(yīng)讓幼兒休息(A、1—2分鐘B、3—5分鐘C、10—15分鐘D、15—20分鐘【正確答案】：B解析：

幼兒進(jìn)行日光浴后，應(yīng)讓幼兒休息3—5分鐘再用溫水沖洗49.“3歲看大，7歲看老”，反映了兒童心理發(fā)展的（）。A、穩(wěn)定性B、整體性C、社會(huì)性D、個(gè)別性【正確答案】：A解析：

“3歲看大，7歲看老”這句話表明，從兒童小的時(shí)候可以大概預(yù)測(cè)出其長(zhǎng)大之后的狀態(tài)。這是因?yàn)?，兒?歲前個(gè)性傾向基本定型，即使長(zhǎng)大后也不會(huì)變化太大。反映了兒童心理發(fā)展的穩(wěn)定性。50.幼兒通過(guò)扮演媽媽，體會(huì)到母親的行為以及和孩子之間的關(guān)系，這種游戲?qū)儆?)A、角色游戲B、智力游戲C、音樂(lè)游戲D、體育游戲【正確答案】：A解析：

角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲。因此，題干中的表述屬于角色游戲。51.幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)踝關(guān)節(jié)扭傷，出現(xiàn)腫脹或青紫色淤血。以下正確的處理辦法是()。A、按揉B、熱敷C、冷敷D、消毒【正確答案】：C解析：

冷敷可以促使局部血管收縮，控制小血管的出血和減輕張力較大腫塊的疼痛，達(dá)到消腫止痛之功效。52.幼兒體溫用（腋）溫表測(cè)量，使用前先保證腋溫表的讀數(shù)低于()℃,()分鐘后取出，查看讀數(shù)判斷幼兒是否體溫過(guò)高A、35；5B、36；6C、36、5；6D、37；5【正確答案】：A解析：

體溫測(cè)量前甩水銀柱至35℃以下，腋表一般測(cè)量5分鐘。幼兒腋下體溫一般比口腔溫度低0.2-0.4℃,正常體溫為36℃-36.5℃53.關(guān)于學(xué)前兒童語(yǔ)法發(fā)展的特點(diǎn)，不正確的是()A、嬰兒的句子結(jié)構(gòu)是不完整的，多是單詞句和電報(bào)句B、隨年齡增長(zhǎng)，簡(jiǎn)單句逐漸減少，復(fù)合句增加C、在幼兒期，感嘆句產(chǎn)生的比較早D、學(xué)前兒童對(duì)雙重否定句很難正確理解【正確答案】：C解析：

學(xué)前兒童最初掌握的是陳述句。在整個(gè)學(xué)前期，簡(jiǎn)單的陳述句仍然是基本的句型，學(xué)前兒童常用的非陳述句有疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句等。因此，感嘆句產(chǎn)生的較晚。54.否認(rèn)遺傳的作用，認(rèn)為學(xué)習(xí)本質(zhì)上是刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系的心理學(xué)家是()A、班杜拉B、華生C、弗洛伊德D、皮亞杰【正確答案】：B解析：

華生是行為主義的創(chuàng)始人。他認(rèn)為的心理的本質(zhì)就是行為，否認(rèn)遺傳的作用，認(rèn)為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的條件。55.幼兒園定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園觀察幼兒園的一日活動(dòng)，這種家園合作的方式是（）A、家長(zhǎng)會(huì)B、家長(zhǎng)開(kāi)放日C、家長(zhǎng)學(xué)校D、家訪【正確答案】：B解析：

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是幼兒園開(kāi)展的一項(xiàng)面向幼兒家長(zhǎng)的活動(dòng)，形式是定期邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)幼兒園深入觀察幼兒園一日活動(dòng)，目的在于讓幼兒家長(zhǎng)深入了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容與教育要求與方式方法，了解幼兒園的保教觀念以及保教人員的保教水平，增加幼兒園辦學(xué)的透明度等。題干中的定義表述就屬于家長(zhǎng)開(kāi)放日。56.孩子聽(tīng)爸爸說(shuō)出差回來(lái)給她買電動(dòng)火車，于是就對(duì)幼兒園其他小朋友說(shuō)：“我爸爸給我買了一個(gè)電動(dòng)火車，可好玩了?！边@是孩子的()A、記憶B、知覺(jué)C、撒謊D、想象【正確答案】：D解析：

幼兒時(shí)期，想象與現(xiàn)實(shí)有時(shí)混淆，他們常常把自己的想象當(dāng)作真實(shí)的事情。題干中的孩子就體現(xiàn)了這一年齡特點(diǎn)。57.急性結(jié)膜炎俗稱“紅眼病”，是由病毒或細(xì)菌引起的傳染性眼病。主要通過(guò)（）傳A、日常生活接觸B、空氣飛沫C、醫(yī)源性D、飲食【正確答案】：A解析：

紅眼病一般是通過(guò)接觸傳播引起的58.嬰幼兒溺水后進(jìn)行人工呼吸時(shí)，吹氣、排氣的時(shí)間比應(yīng)是（）。A、1：1B、1：2C、1：3D、1：4【正確答案】：A解析：

對(duì)兒童進(jìn)行人工呼吸時(shí)，每次吹氣時(shí)間一般持續(xù)1秒-1.5秒，通氣頻率為2-3秒/次、20次-30次/分鐘。如果每次吹氣1秒，每次通氣時(shí)間為2秒，或者每次吹氣時(shí)間為1.5秒，每次通氣時(shí)間為3秒，那么人工呼吸吹氣、排氣時(shí)間比為1:1。如果每次吹氣1秒，每次通氣時(shí)間為3秒，那么吹氣與排氣的時(shí)間比應(yīng)是1:259.下列做法符合營(yíng)養(yǎng)科學(xué)要求的是（）。A、6歲左右幼兒每日進(jìn)餐五次B、在每餐食物中加入賴氨酸C、干稀搭配、粗細(xì)糧搭配D、菠菜和莧菜含鈣量高，可用作幼兒攝取鈣的主要來(lái)源【正確答案】：C解析：

干稀搭配、粗細(xì)糧搭配是嬰幼兒膳食搭配的重要原則。6歲左右的幼兒每日進(jìn)餐3-4次即可；賴氨酸主要存在于動(dòng)物類食品中,如果幼兒不挑食、偏食，或不缺乏賴氨酸，無(wú)需額外補(bǔ)充；乳類和蛋類才是幼兒攝取鈣的主要來(lái)源。60.幼兒膳食中三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素要保持合適的比例，其中糖類供給的熱能，應(yīng)占總熱能的比例是（）。A、12-15%B、25-30%C、35-50%D、55-60%【正確答案】：D解析：

三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素為碳水化合物（糖類）、脂肪、蛋白質(zhì)，通常，這三種營(yíng)養(yǎng)素所產(chǎn)生的熱量應(yīng)占每日總量的55-60%、20-30%、10-15%。61.下列選項(xiàng)不符合《兒童權(quán)利公約》的是（）。A、幼兒擁有宗教信仰自由B、教師可以區(qū)別對(duì)待幼兒C、幼兒擁有發(fā)表言論自由D、最大限度確保幼兒發(fā)展【正確答案】：B解析：

《兒童權(quán)利公約》規(guī)定：“各國(guó)應(yīng)確保其管轄范圍內(nèi)的每一兒童均享受公約所載的權(quán)利，不因兒童或其父母或法定監(jiān)護(hù)人的種族、膚色、性別、語(yǔ)言、宗教、政治或其他見(jiàn)解、國(guó)籍或社會(huì)出身、財(cái)產(chǎn)、傷殘、出生或其他身份等而有任何差別”?！懊總€(gè)兒童有固有的生命權(quán)，各國(guó)應(yīng)最大限度地確保兒童的生存與發(fā)展、”“兒童享有自由發(fā)表言論的權(quán)利”、“思想、信仰和宗教自由的權(quán)利”。62.保育員在工作時(shí)，要做好兩件事，一是培養(yǎng)嬰幼兒的道德品質(zhì)，二是（）。A、增強(qiáng)嬰幼兒道德認(rèn)識(shí)B、落實(shí)嬰幼兒道德行為C、培養(yǎng)嬰幼兒道德情感D、提高嬰幼兒道德水平【正確答案】：D解析：

保育員在從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)，要做好兩件事，一是有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)嬰幼兒的道德品質(zhì)，二是規(guī)范自己的言行舉止，促進(jìn)幼兒道德水平的提高。63.幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)，可臨時(shí)采取填塞止血法。以下做法正確的是（）。A、用酒精棉花填塞B、用清潔、干燥棉花填塞C、用草灰敷入鼻內(nèi)D、用墨汁敷入鼻內(nèi)【正確答案】：B解析：

填塞止血法是幼兒鼻出血的一種止血方法之一，填塞物可選擇清潔、干燥的棉花或紙巾。如果選用酒精棉花填塞，則可刺激傷口引發(fā)不適，而草灰、墨汁等則可能造成傷口感染甚至引發(fā)氣道異物。64.幼兒午睡一般應(yīng)達(dá)到()小時(shí)左右。A、3B、1.5C、1D、2【正確答案】：D解析：

《指南》中指出，保證幼兒每天睡11-12小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。65.當(dāng)教師以“病人”身份進(jìn)入小醫(yī)院時(shí)，有六位小醫(yī)生同時(shí)上前詢問(wèn)病情，每位幼兒都為教師積極的看病打針，結(jié)果教師最后一共被打了六針。對(duì)于這種游戲行為理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、過(guò)于重視教師身份B、角色游戲呈現(xiàn)合作游戲的特點(diǎn)C、在游戲角色中定位出現(xiàn)混亂D、角色游戲呈現(xiàn)平行游戲的特點(diǎn)【正確答案】：D解析：

學(xué)前兒童游戲分為獨(dú)自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲。小班幼兒以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹?，游戲時(shí)彼此之間沒(méi)有聯(lián)系，常各玩各的。題干中，小班“醫(yī)院”的六位“小醫(yī)生”都積極為教師看病、打針，雖然相互能意識(shí)到彼此的存在，但相互之間沒(méi)有溝通、合作，這體現(xiàn)的正是平行游戲的特點(diǎn)。66.幼兒園的保育員應(yīng)當(dāng)符合本規(guī)程的第三十九條規(guī)定，并應(yīng)當(dāng)具有()，受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。A、小學(xué)畢業(yè)以上學(xué)歷B、初中畢業(yè)以上學(xué)歷C、高中畢業(yè)以上學(xué)歷D、大學(xué)畢業(yè)以上學(xué)歷【正確答案】：C解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第七章第四十二條指出，幼兒園的保育員應(yīng)當(dāng)符合本規(guī)程的第三十九條規(guī)定，并應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)以上學(xué)歷，受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。67.幼兒園的教育計(jì)劃按范圍分可分為：全園教育計(jì)劃、各年齡班教育計(jì)劃、本班教育計(jì)劃、小組教育計(jì)劃、()等。A、個(gè)人教育計(jì)劃B、周教育計(jì)劃C、學(xué)年教育計(jì)劃D、學(xué)期教育計(jì)劃【正確答案】：A解析：

從全園到各年齡班，再到本班、小組，這體現(xiàn)的是幼兒園教育計(jì)劃的范圍逐漸從整體到個(gè)體，所以應(yīng)該選A。而學(xué)年、學(xué)期、周教育計(jì)劃則是按時(shí)間范圍來(lái)劃分的68.在主動(dòng)配合教育活動(dòng)的過(guò)程中，保育員要認(rèn)真學(xué)習(xí)本園、本班的教育工作計(jì)劃，對(duì)兒童的（）、發(fā)展目標(biāo)、教育要求做到心中有數(shù)。A、發(fā)展情況B、心理情況C、個(gè)別特點(diǎn)D、學(xué)習(xí)情況【正確答案】：A解析：

保育員要了解兒童的發(fā)展情況、發(fā)展目標(biāo)、教育要求才能更好地配合教師執(zhí)行教育工作計(jì)劃，更有效地開(kāi)展教育活動(dòng)。69.幼兒往往具有較強(qiáng)的沖動(dòng)性和攻擊性，很少懂得換位思考，對(duì)人缺乏熱心及關(guān)心，對(duì)事缺乏興趣和熱情，父母教養(yǎng)方式最有可能是()。A、民主型B、專制型C、放縱型D、忽視型【正確答案】：D解析：

忽視型的教養(yǎng)方式表現(xiàn)為父母在要求上屬于低控制、情感上偏于拒絕，兒童個(gè)性表現(xiàn)為具有較強(qiáng)的沖動(dòng)性和攻擊性，很少懂得換位思考，對(duì)人缺乏熱心及關(guān)心等。70.教師成某帶小班幼兒戶外活動(dòng)，東東突然從滑梯上跳下摔傷。事后調(diào)取監(jiān)控錄像發(fā)現(xiàn)，事發(fā)時(shí)成某背對(duì)著幼兒活動(dòng)區(qū)域。對(duì)東東所受傷害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主體是()A、成某B、幼兒園C、東東D、東東的監(jiān)護(hù)人【正確答案】：A解析：

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章明確規(guī)定:學(xué)生傷害事故的責(zé)任,應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。若當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任;若當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因,承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。題干中東東的傷害是由于教師成某背對(duì)幼兒,沒(méi)有按規(guī)定將幼兒活動(dòng)范圍安排在教師視線所及的范圍內(nèi)導(dǎo)致，因此需要承擔(dān)主要責(zé)任。71.關(guān)于親子依戀，以下說(shuō)法正確的是（）。A、親子依戀關(guān)系的形成基于血緣關(guān)系B、親子依戀大約在3-6歲之間形成C、親子依戀類型不可改變D、親子依戀關(guān)系只存在幼兒期【正確答案】：B解析：

親子依戀不是突然發(fā)生的，而是在嬰兒與母親的相互作用中逐漸建立的，故A錯(cuò)誤。其次，親子依戀早在嬰兒期就開(kāi)始發(fā)展，大約在3-6歲基本穩(wěn)定下來(lái)，并持續(xù)人的一生。同時(shí)，親子依戀關(guān)系可受到父母撫養(yǎng)質(zhì)量、兒童自身氣質(zhì)類型、家庭系統(tǒng)等多種因素的影響而發(fā)生改變。故選B。72.今天溫度4℃,李老師一上班就把空調(diào)打開(kāi)，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度；王老師先開(kāi)窗5分鐘，然后把門窗關(guān)上打開(kāi)空調(diào)；全老師通風(fēng)15分鐘后關(guān)好門窗，打開(kāi)空調(diào)；馬老師持續(xù)開(kāi)窗。以上做法正確的A、李老師B、王老師C、全老師D、馬老師【正確答案】：C解析：

一般情況下，在室內(nèi)溫度低于3-4℃,可以打開(kāi)空調(diào)取暖。但是依然保持每天開(kāi)窗通風(fēng)2次，每次15分鐘。全老師一上班先開(kāi)窗通風(fēng)15分鐘，保持室內(nèi)空氣新鮮，之后打開(kāi)空調(diào)，提高室溫，符合規(guī)范要求。73.幼兒應(yīng)多進(jìn)食含（）的食物，有利于血紅蛋白的合成，預(yù)防貧血。A、鋅和脂肪B、維生素和無(wú)機(jī)鹽C、碳水化合物和鈣D、鐵和蛋白質(zhì)【正確答案】：D解析：

人體合成血紅蛋白的原料是鐵和蛋白質(zhì)。74.嬰幼兒對(duì)熟悉的物體記憶效果優(yōu)于熟悉的詞，而對(duì)生疏的詞記憶效果顯著低于熟悉的物體和熟悉的詞，這說(shuō)明()。A、嬰幼兒無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)B、嬰幼兒機(jī)械記憶效果好C、嬰幼兒意義記憶效果好D、嬰幼兒形象記憶占優(yōu)勢(shì)【正確答案】：D解析：

幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語(yǔ)詞記憶。形象記憶是根據(jù)具體的形象來(lái)識(shí)記各種材料。在兒童語(yǔ)言發(fā)生之前,其記憶內(nèi)容只有事物的形象,即只有形象記憶。整個(gè)幼兒期,形象記憶占主要地位。對(duì)熟悉物體的記憶依靠的是形象記憶。形象記憶所借助的形象帶有直觀性、鮮明性,所以效果最好。熟悉的詞在兒童頭腦中與具體的形象相結(jié)合,因而效果也較好。至于生疏的詞,在幼兒頭腦中完全沒(méi)有形象,因此效果最差。75.()敷一般用于扭傷所致局部腫脹（）后、皮膚感染癤腫初起時(shí)、眼結(jié)膜炎等A、熱；24hB、冷；24hC、熱；12hD、冷；12h【正確答案】：A解析：

一般情況下，剛扭傷時(shí)需要冷敷，可以減輕疼痛，24小時(shí)后采用熱敷，能夠擴(kuò)張血管,改善局部血液循環(huán),可以緩解肌肉痙攣,促進(jìn)炎癥、瘀血的吸收。76.嬰幼兒人身傷害事故的處理應(yīng)遵循()。A、過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則B、過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任原則C、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則D、公平責(zé)任原則【正確答案】：A解析：

過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則是以行為人主觀上的過(guò)錯(cuò)為承擔(dān)民事責(zé)任基本條件的認(rèn)定責(zé)任的準(zhǔn)則，這符合我國(guó)《民法通則》第106條第2款規(guī)定：公民、法人由于過(guò)錯(cuò)侵害國(guó)家的、集體的，侵犯他人財(cái)產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。嬰幼兒人身傷害事故處理，追究的是責(zé)任人有過(guò)錯(cuò)情況下的民事責(zé)任，這一原則符合《民法通則》。77.對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，魚(yú)肉理想的制作方法是（）。A、碎末B、去刺、小丁C、大塊D、肉泥【正確答案】：B解析：

由于大多數(shù)的魚(yú)肉都有刺（或多或少），而幼兒往往不具備去刺、去骨的能力，故對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，加工魚(yú)肉時(shí)應(yīng)去刺，并切小丁，避免小刺殘留造成異物卡喉。而肉泥、碎末不利于幼兒咀嚼能力的發(fā)育，大塊的魚(yú)肉中含有魚(yú)刺，有安全隱患。78.幼兒園全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)是()。A、體育B、智育C、德育D、美育【正確答案】：A解析：

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，健康的身體，是全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。德智體美勞五育，在全面發(fā)展教育中發(fā)揮不同的作用。德育是靈魂與統(tǒng)帥，智育是前提和支持，體育則是物質(zhì)基礎(chǔ)，美育是動(dòng)力作用，勞動(dòng)教育是綜合作用。它們相互依存，相互促進(jìn)，相互制約，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，共同促進(jìn)人的全面發(fā)展。79.國(guó)際上判別幼兒多動(dòng)癥使用最普遍的一種量表是()。A、兒童多動(dòng)癥評(píng)分量表B、多動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)量表C、康納多動(dòng)癥評(píng)分量表D、皮亞杰多動(dòng)癥評(píng)分量表【正確答案】：C解析：

對(duì)多動(dòng)癥兒童評(píng)估一般包括心理測(cè)驗(yàn)（包括智力、學(xué)習(xí)成就等）和行為評(píng)定兩類。其中，國(guó)際上判別幼兒多動(dòng)癥使用最常用的行為量表是美國(guó)康納（Conner）設(shè)計(jì)的康納多動(dòng)癥評(píng)分量表，包括Conner父母用癥狀問(wèn)卷（PSQ）和Conner教師用評(píng)定量表（TRS）。80.某幼兒園正在開(kāi)展游戲活動(dòng)，教師王某活動(dòng)前反復(fù)提醒小朋友注意安全，活動(dòng)中也一直在旁邊組織、觀察、保護(hù)，但是意外還是發(fā)生，小明在跳躍時(shí)摔傷手臂。王某馬上將小明送到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷，小明右手骨折。應(yīng)對(duì)小明所受傷害承擔(dān)責(zé)任的主體是()。A、幼兒園B、教師王某C、小明的監(jiān)護(hù)人D、幼兒園和小明的監(jiān)護(hù)人【正確答案】：C解析：

第一，幼兒園對(duì)幼兒的教養(yǎng)職責(zé)與法定監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是不同的，依據(jù)法律，幼兒園不具有監(jiān)護(hù)權(quán)，在幼兒園發(fā)生幼兒傷害事故，應(yīng)按"過(guò)錯(cuò)原則"賠償，有過(guò)錯(cuò)才給予賠償，無(wú)過(guò)錯(cuò)不予賠償。第二，孩于受傷是教師在認(rèn)真履行職責(zé)過(guò)程中發(fā)生的意外，不是教師玩職守造成的，并且事發(fā)后幼兒園對(duì)孩子盡了心也盡了力，因此，幼兒園無(wú)過(guò)錯(cuò)任。第三，根據(jù)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，幼兒由于過(guò)失行為造成自身或他人損害的，應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)責(zé)任。第四，幼兒受傷和行為發(fā)生地沒(méi)有必然的聯(lián)系，不能簡(jiǎn)單地為事故發(fā)生在幼兒園，就該由幼兒園承擔(dān)責(zé)任。教師帶幼兒戶外活動(dòng)是為了幼兒的身體健康，主觀上無(wú)過(guò)錯(cuò)組織上亦無(wú)不當(dāng)，幼兒小明在一瞬間出事，教師無(wú)法預(yù)料。所以此類安全事故的責(zé)任要有孩子的監(jiān)護(hù)人來(lái)承擔(dān)。81.下列不適合幼兒玩的一組玩具是()。這道題目只有一個(gè)答案。A、七巧板、飛行棋B、橡膠口琴、鐵皮風(fēng)車C、布玩具、毛皮制玩具D、民族娃娃、積木【正確答案】：B解析：

口琴類玩具不衛(wèi)生，易傳播疾病，不宜在幼兒園使用，鐵皮風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，由于轉(zhuǎn)速較快、葉片鋒利，容易給幼兒帶來(lái)傷害。82.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師問(wèn)題時(shí)聲音卻很低，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班幼兒哄堂大笑。該老師的做法（）。A、合理，有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)B、合理，有助于激發(fā)幼兒主動(dòng)反思C、不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重D、不合理，歧視幼兒的生理缺陷【正確答案】：C解析：

該老師的做法不合理，當(dāng)眾將幼兒比喻為“老鼠”是對(duì)其人格尊嚴(yán)的傷害，這可能損害幼兒的自尊、自信心，同時(shí)打擊其回答問(wèn)題的積極性、主動(dòng)性等。83.為了預(yù)防患齲齒，小兒應(yīng)在()歲以后學(xué)會(huì)刷牙。A、3B、4C、5D、7【正確答案】：A解析：

三歲時(shí)開(kāi)始刷牙，成人應(yīng)教會(huì)幼兒刷牙的正確方法，早晚各一次，晚上尤為重要。1歲以內(nèi)嬰兒每次進(jìn)食后，應(yīng)用干凈的紗布蘸溫開(kāi)水給嬰兒擦擦牙床；1歲以后，嬰兒每次進(jìn)食后，指導(dǎo)其用溫開(kāi)水漱口。喝一口鼓漱三下吐出來(lái)，連續(xù)漱三次。84.教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中，一直在采納和吸收幼兒建議并請(qǐng)幼兒參與，讓幼兒參與玩具、材料的投放。這是在遵循()A、發(fā)展性原則B、參與性原則C、開(kāi)放性原則D、安全性原則【正確答案】：B解析：

幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則主要有：環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則、適宜性原則、幼兒參與性原則、開(kāi)放性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、安全性原則。參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過(guò)程。題干中教師的做法遵循了創(chuàng)設(shè)環(huán)境的參與性原則。85.明李老師()一個(gè)孩子向楊老師“告狀”，其他孩子就會(huì)一個(gè)接一個(gè)地“告狀”。孩子們吵吵嚷嚷，班上亂成一鍋粥。楊老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)A、不理所有“告狀”的孩子B、先讓孩子們安靜下來(lái)再行處理問(wèn)題C、訓(xùn)斥所有“告狀”的孩子D、選取部分孩子的“告狀”予以解決【正確答案】：B解析：

教師要理解尊重幼兒,保護(hù)幼兒的自尊心,不能無(wú)視、忽視、訓(xùn)斥幼兒。題干中,幼兒教師應(yīng)理解班中告狀現(xiàn)象頻繁是幼兒道德感發(fā)展的一種表現(xiàn),教師不能無(wú)視,也不能隨意訓(xùn)斥,也不能“只選取部分孩子的‘告狀’予以解決”這有違“公平公正”的職業(yè)道德。因此恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?應(yīng)先讓孩子們安靜下來(lái)再行處理。86.2歲前兒童典型的思維形式是（）A直覺(jué)行動(dòng)思維B具體形象思維C發(fā)散思維D抽象邏輯思維【正確答案】：A解析：

幼兒的思維發(fā)展表現(xiàn)出三個(gè)不同的階段：直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維和抽象邏輯思維的萌芽。0-2歲屬于直覺(jué)行動(dòng)思維階段。87.一個(gè)好的幼兒園教師，必定是愛(ài)孩子的。這一點(diǎn)符合()。A、愛(ài)國(guó)守法的要求B、愛(ài)崗敬業(yè)的要求C、為人師表的要求D、關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求【正確答案】：D解析：

教師的職業(yè)道德的基本內(nèi)容有愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，所謂的“學(xué)生”即為“幼兒”。因此“愛(ài)孩子”體現(xiàn)的了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的教師職業(yè)道德要求。88.幼兒園大班人數(shù)一般不超過(guò)()。A、20人B、25人C、30人D、35人【正確答案】：D解析：

《幼兒園工作規(guī)程》明確幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班(3周歲至4周歲)25人，中班(4周歲至5周歲)30人，大班(5周歲至6周歲)35人，混合班30人，寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。89.嬰幼兒意外傷害較多發(fā)生的場(chǎng)所是()。A、臥室B、活動(dòng)室C、盥洗室D、大型玩具場(chǎng)所【正確答案】：D解析：

嬰幼兒意外傷害多發(fā)生在大型玩具場(chǎng)所。戶外大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，幼兒活動(dòng)時(shí)極易興奮，活動(dòng)量較大，同時(shí)又缺乏自我保護(hù)意識(shí)，故容易發(fā)生意外受傷。90.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的()特征”。A、發(fā)展性B、階段性C、遞進(jìn)性D、自主性【正確答案】：B解析：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。91.幼兒應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查，1-3歲兒童每年應(yīng)進(jìn)行()次健康檢查，3歲以上兒童每年應(yīng)進(jìn)行（）次健康檢查A、1；2B、2；1C、3；1D、3；2【正確答案】：B解析：

按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》中要求，1～3歲兒童每年健康檢查2次，每次間隔6個(gè)月；3歲以上兒童每年健康檢查1次。92.)幼兒園門把、水龍頭消毒，常規(guī)次數(shù)是()A、每小時(shí)一次B、每天一次C、每周一次D、每月一次【正確答案】：B解析：

根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》要求，桌椅、床頭、門把手、水龍頭是幼兒每日身體直接接觸的物體，日常消毒應(yīng)做到每日用含氯消毒液擦洗一次。93.幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是()。A、直接經(jīng)驗(yàn)B、課堂學(xué)習(xí)C、間接經(jīng)驗(yàn)D、理解記憶【正確答案】：A解析：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。94.明明在建構(gòu)區(qū)進(jìn)行游戲時(shí)，總是和旁邊的幼兒搭建一樣的東西，并且和同伴的交往很少。根據(jù)案例可以看出明明所在的年齡班是（）。A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班【正確答案】：A解析：

一方面，小班幼兒模仿力強(qiáng)，喜歡模仿身邊的成人或同伴的行為或動(dòng)作，另一方面，小班幼兒以自我為中心較突出，在游戲類型上多喜歡獨(dú)立游戲或平行游戲，集體或合作意識(shí)薄弱，與同伴交往較少，喜歡各玩各的，彼此互不關(guān)照。95.教師應(yīng)從()歲左右的孩子開(kāi)始進(jìn)行如廁能力的培養(yǎng)。A、1.5B、2C、2.5D、3【正確答案】：D解析：

教師應(yīng)從對(duì)2歲左右的孩子進(jìn)行如廁能力的培養(yǎng)入手，使他們能較快地適應(yīng)托兒所、幼兒園的集體生活。96.皮亞杰將兒童認(rèn)知或智力發(fā)展分為四個(gè)階段，依次是感知—運(yùn)動(dòng)階段、（）、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段A、前運(yùn)算階段B、感知發(fā)展階段C、運(yùn)動(dòng)發(fā)展階段D、心理發(fā)展階段【正確答案】：A解析：

：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段分為四個(gè)階段:感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段97.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境所具有的兩個(gè)明顯特點(diǎn)包括控制性()。A、審美性B、童趣性C、多樣性D、教育性【正確答案】：D解析：

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境的兩個(gè)明顯特點(diǎn)是控制性和教育性。環(huán)境的教育性決定了環(huán)境的控制性，使控制性有了明確的目標(biāo)和方向；同樣，控制性又保證了教育性的實(shí)現(xiàn)。98.能熟練使用筷子，并能沿輪廓線剪出曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。這是()年齡段的教育發(fā)展目標(biāo)。A、0-1歲B、1-2歲C、3-4歲D、5-6歲【正確答案】：D解析：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的目標(biāo)3：手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)中要求：5-6歲幼兒能熟練使用筷子，并能沿輪廓線剪出曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。99.膳食中，能與谷類混合起到蛋白質(zhì)互補(bǔ)作用的是()。A、蔬菜B、豆類C、脂類D、藻類【正確答案】：B解析：

蛋白質(zhì)互補(bǔ)作用是指兩種或兩種以上食物蛋白質(zhì)混合食用，其中所含有的必需氨基酸取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互補(bǔ)充，達(dá)到較好的比例，從而提高蛋白質(zhì)利用率的作用。谷類蛋白質(zhì)中最缺乏的必需氨基酸是賴氨酸,而大豆蛋白質(zhì)中的賴氨酸含量豐富,兩者共同食用可起到蛋白質(zhì)互補(bǔ)作用。100.下列選項(xiàng)中不能幫助幼兒發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力的是()。A、沿著田埂行走B、玩跳房子C、踩高蹺D、拍球【正確答案】：D解析：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在動(dòng)作發(fā)展的教育建議部分指出利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如：走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走，玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動(dòng)。拍球是發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。1.以下消毒方法實(shí)施正確的是()。A、煮沸消毒時(shí)，需加水至全部淹沒(méi)被消毒物品B、煮沸消毒時(shí)，應(yīng)在水沸后開(kāi)始計(jì)時(shí)C、蒸汽消毒時(shí)，被消毒物品應(yīng)垂直放置，并留D、使?jié)櫽媚w含油氯消毒劑擦拭消毒，作用至規(guī)【正確答案】：ABCD解析：

按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》中的規(guī)定，以上四個(gè)選項(xiàng)的消毒方法均正確。2.同伴交往中，“社會(huì)處境不利”兒童是指()A、受歡迎型B、被拒絕型C、被忽視型D、學(xué)習(xí)態(tài)度一般型【正確答案】：BC解析：

同伴交往中，受歡迎型和一般型的兒童都是正常的，而被拒絕型和被忽視型的兒童則處于社會(huì)處境不利狀態(tài)。3.關(guān)于幼兒性格特點(diǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、幼兒各個(gè)能力發(fā)展水平相近，是齊頭并進(jìn)的B、幼兒能力表現(xiàn)不具有性別差異C、在3-6歲時(shí)，幼兒的某些特殊才能已經(jīng)開(kāi)始有所表現(xiàn)D、3-6歲是幼兒口語(yǔ)能力發(fā)展的關(guān)鍵期【正確答案】：ABD解析：

幼兒各能力的發(fā)展水平并不是齊頭并進(jìn)的，有發(fā)展的先后，且快慢不一。幼兒能力的表現(xiàn)有著性別差異。幼兒口語(yǔ)能力發(fā)展的關(guān)鍵期不是3-6歲，有的認(rèn)為是2-3歲，有的認(rèn)為是3-4歲。4.如何維護(hù)幼兒園工作者良好品質(zhì)（）。A、保持積極樂(lè)觀心態(tài)B、正確看待不足失敗C、建立良好人際關(guān)系D、培養(yǎng)自己良好個(gè)性【正確答案】：ABCD解析：

四個(gè)選項(xiàng)都是維護(hù)幼兒園工作者良好品質(zhì)的措施5.下列傳染病中屬于空氣飛沫傳播的是()。A、猩紅熱B、麻疹C、百日咳D、流腦【正確答案】：ABC解析：

猩紅熱、麻疹、百日咳是屬于空氣飛沫傳播，流腦的主要傳播媒介是蚊蟲(chóng)6.“三浴”活動(dòng)主要指（）。A、光浴B、水浴C、空氣浴D、淋浴【正確答案】：ABC解析：

“三浴”鍛煉指有目的、有計(jì)劃地利用空氣、日光、水等自然因素進(jìn)行的鍛煉。7.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須放在工作首位的是（）”A、保護(hù)幼兒生命B、促進(jìn)幼兒的健康C、發(fā)展幼兒的特長(zhǎng)D、促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展【正確答案】：AB解析：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。8.新時(shí)代黨的教育方針（）。A、是黨不斷適應(yīng)時(shí)代要求B、總結(jié)教育規(guī)律C、把握社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展要求而提出的教育事D、成立70年來(lái)黨的教育方針發(fā)【正確答案】：ABCD解析：

新時(shí)代黨的教育方針9.家里來(lái)了客人，有的幼兒就會(huì)有“人來(lái)瘋”的表現(xiàn)，這說(shuō)明（）。A、幼兒的情緒是不穩(wěn)定的B、幼兒的情緒比較外露C、幼兒的情緒極易沖動(dòng)D、幼兒的自制力較差【正確答案】：ABCD解析：

“人來(lái)瘋”的表現(xiàn)說(shuō)明幼兒情緒不穩(wěn)定、外露、極易沖動(dòng)以及自制力較差。10.嬰幼兒時(shí)期是人的一生中發(fā)展變化最大的時(shí)期，是個(gè)體（）發(fā)展的重要時(shí)期。A、身體心理B、動(dòng)作C、智力D、品德【正確答案】：ABCD解析：

嬰幼兒期內(nèi)，在身體心理、動(dòng)作、智力、品德等發(fā)展變化都很大，也是重要發(fā)展時(shí)期。11.強(qiáng)強(qiáng)特別能吃,體型偏胖,動(dòng)作比其他小朋友稍微緩慢,小朋友們因此不喜歡跟他玩。強(qiáng)強(qiáng)慢慢地變得孤僻了。老師正確的做法是()。A、訓(xùn)練輕輕地動(dòng)作敏捷性B、默許其他小朋友行為C、教育其他小朋友接納強(qiáng)強(qiáng)D、幫助強(qiáng)強(qiáng)養(yǎng)成合理飲食習(xí)慣【正確答案】：ACD解析：

默許其他幼兒的排斥行為是不正確的，這可能使強(qiáng)強(qiáng)變得自卑、孤單，影響其性格發(fā)展。教師應(yīng)該教育引導(dǎo)其他幼兒接納強(qiáng)強(qiáng)，同時(shí)幫助他練習(xí)動(dòng)作技能，改善飲食習(xí)慣。12.兒童情緒日益豐富是指()A、情緒反應(yīng)越來(lái)越分化B、情緒所指向的事物不斷增加C、情緒的自我調(diào)節(jié)能力越來(lái)越強(qiáng)D、情緒從指向事物的表現(xiàn)到指【正確答案】：AB解析：

情緒的日益豐富,包括兩種含義:其一,情緒過(guò)程越來(lái)越分化;其二,情緒指向的事物不斷增加13.關(guān)于幼兒盥洗前的環(huán)境及物品的準(zhǔn)備，描述正確的是()。A、提供好便于取放、數(shù)量充足、大小適宜的盥洗用品B、生的盥洗環(huán)境；保持地面干燥，防滑設(shè)施完好C、健制度檢查流動(dòng)水溫度是否適宜D、指導(dǎo)幼兒按照正確的方法科學(xué)洗手，冬季可擦【正確答案】：ABC解析：

ABC選項(xiàng)是保育員盥洗前環(huán)境及物品準(zhǔn)備的規(guī)范操作要求，但D選項(xiàng)雖是盥洗保育工作的內(nèi)容，但不屬于環(huán)境物品準(zhǔn)備，而是盥洗時(shí)的保育要求。14.以下屬于五指活動(dòng)課程內(nèi)容的是：健康活動(dòng)、（）。A、社會(huì)活動(dòng)B、藝術(shù)活動(dòng)C、科學(xué)活動(dòng)D、語(yǔ)文活動(dòng)【正確答案】：ABCD解析：

五指活動(dòng)的課程內(nèi)容包括兒童健康活動(dòng)、兒童社會(huì)活動(dòng)、兒童科學(xué)活動(dòng)、兒童藝術(shù)活動(dòng)、兒童語(yǔ)文活動(dòng)。五指活動(dòng)是由陳鶴琴先生創(chuàng)立的，他以五個(gè)連為一體的手指比喻課程內(nèi)容的五個(gè)方面，雖有區(qū)分，卻是整體的，連通的，以此說(shuō)明他所謂的五指活動(dòng)課程的特征。15.幼兒常見(jiàn)的品行障礙有()。A、攻擊性行為B、選擇性緘默C、說(shuō)謊D、夢(mèng)游【正確答案】：AC解析：

攻擊性行為是指身體上的進(jìn)攻、言語(yǔ)上的攻擊，也可以是侵犯別人的權(quán)利的行為。說(shuō)謊是一種以欺騙他人為目的，心口不一致的表達(dá)方式。幼兒選擇性緘默是由精神因素引起的心理障礙，夢(mèng)游屬于生理性疾病。16.活動(dòng)課上，趙老師特意邀請(qǐng)幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑與其他小朋友一起愉快地完成了表演。對(duì)于趙老師的行為說(shuō)法不正確的是A、趙老師的行為恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣B、趙老師的行為不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律C、趙老師的行為恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展D、趙老師的行為不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心【正確答案】：ABD解析：

面向全體幼兒，因材施教，是學(xué)前教育原則之一。趙老師能夠關(guān)注到班級(jí)中不太合群的孩子，為他們創(chuàng)造和搭建全面發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，是貫徹落實(shí)這一教育原則的具體體現(xiàn)。17.以下含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)較豐富的食物有（）。A、肉類B、蔬果C、魚(yú)類D、豆類及其制品【正確答案】：ACD解析：

肉類、魚(yú)類、豆類及其制品都含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。蔬果一般含有豐富的維生素C和纖維素。18.幼兒園桌（椅）對(duì)幼兒的作用有（）。A、防止脊柱彎曲B、便于幼兒玩耍C、防止疲勞D、保護(hù)視力【正確答案】：ACD解析：

座椅的主要功能不是用于幼兒玩耍19.在中班繪畫(huà)活動(dòng)中，李老師將自己畫(huà)好的“小汽車”貼在墻上，要求孩子們照著畫(huà)，李老師看了小明的畫(huà)后，嚴(yán)厲地說(shuō)：“小汽車怎么可能有翅膀？去前面看我畫(huà)的，照著畫(huà)！”關(guān)于李老師的做法，下列評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)氖?)。A、忽視了幼兒的天性B、忽視了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重C、忽視了對(duì)幼兒的正確引導(dǎo)D、忽視了對(duì)幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng)【正確答案】：ABC解析：

中班幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)屬于藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)?！队變簣@教育指導(dǎo)大綱》指出：藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。因此，題干中李老師要求幼兒照著自己畫(huà)好的“小汽車”繪畫(huà),違背了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。20.《幼兒園工作規(guī)程》指出幼兒園教育工作的原則有（）等。A、體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)相互滲B、遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年C、注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼D、面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒【正確答案】：ABCD解析：

以上內(nèi)容都屬于幼兒園教育工作的原則。21.家里來(lái)了客人，有的幼兒就會(huì)有“人來(lái)瘋”的表現(xiàn)，這說(shuō)明()。A、幼兒的情緒是不穩(wěn)定的B、幼兒的情緒比較外露C、幼兒的情緒極易沖動(dòng)D、幼兒的自制力較差【正確答案】：ABCD解析：

所謂幼兒的“人來(lái)瘋”表現(xiàn)就是指客人到訪時(shí)，幼兒突然變得情緒高漲、控制不住自己的現(xiàn)象?！叭藖?lái)瘋”的表現(xiàn)說(shuō)明幼兒情緒不穩(wěn)定、外露、極易沖動(dòng)以及自制力較差。22.某園中班發(fā)生一例甲型肝炎患兒，該園應(yīng)立即采取的措施有（）。A、隔離患兒B、密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察30天C、對(duì)患兒使用過(guò)的玩具、食具進(jìn)行消毒D、可用板藍(lán)根沖劑預(yù)防【正確答案】：AC解析：

甲肝是急性消化道傳染病，需及時(shí)隔離患兒，并對(duì)患兒接觸過(guò)的物品及環(huán)境進(jìn)行加強(qiáng)消毒。由于甲肝的平均潛伏期為30天，但最長(zhǎng)潛伏期為45天，故密切接觸者應(yīng)醫(yī)學(xué)觀察45天。同時(shí)，保教人員不可在未征得家長(zhǎng)同意或委托的情況下，私自給幼兒喂服各種藥物。23.幼兒生活習(xí)慣與生活能力的目標(biāo)有()。A、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣B、具有基本的安全知識(shí)與自我保護(hù)能力C、具備簡(jiǎn)單的自救求助方法D、具有基本的生活自理能力【正確答案】：ABD解析：

《指南》中對(duì)生活習(xí)慣與生活能力的目標(biāo)有三個(gè)，分別為ABD的內(nèi)容。24.關(guān)于幼兒園與小學(xué)的銜接，以下說(shuō)法正確的是（）。A、幼小銜接應(yīng)該從小班就開(kāi)始進(jìn)行B、幼小銜接只在大班進(jìn)行C、幼兒園與小學(xué)的銜接主要是指在幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)D、幼兒園應(yīng)該培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和【正確答案】：AD解析：

根據(jù)規(guī)定，幼兒園不允許提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，防止“小學(xué)化”，而幼小銜接也不是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，而是為上小學(xué)做好習(xí)慣、情感、態(tài)度、適應(yīng)能力等準(zhǔn)備，這些需要從小班就開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)，而不只是在大班進(jìn)行。25.下列選項(xiàng)中不含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物是（）。A、牛奶B、蔬菜C、薯類D、水果【正確答案】：BCD解析：

優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)主要來(lái)源于動(dòng)物性蛋白質(zhì)和大豆蛋白質(zhì)。牛奶屬于優(yōu)質(zhì)蛋白26.幼兒較易缺乏的無(wú)機(jī)鹽除鈣、磷外，還有（）。A、銅B、碘C、鐵D、鋅【正確答案】：BCD解析：

幼兒容易缺乏的無(wú)機(jī)鹽有鈣、鐵、鋅、碘等。27.以下屬于學(xué)前兒童氣質(zhì)發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A、個(gè)別性B、可變性C、相對(duì)穩(wěn)定性D、復(fù)雜性【正確答案】：ABC解析：

學(xué)前兒童氣質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)為：(1)具有相對(duì)穩(wěn)定性。在大多教兒童身上，早期的氣質(zhì)特征一直保持穩(wěn)定不變。(2)具有一定可變性。兒童的氣質(zhì)類型具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)，但并不是一成不變的，其后天的生活環(huán)境與教育可以改變?cè)瓉?lái)的氣質(zhì)類型。(3)具有個(gè)體差異性。幼兒個(gè)性初步形成后，個(gè)性的個(gè)體差異會(huì)在氣質(zhì)方面表現(xiàn)出來(lái)。28.下列屬于按照皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論分類的游戲是（）。A、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲B、本體性游戲C、業(yè)行動(dòng)指南聯(lián)合游戲D、展演進(jìn)的象征性游戲【正確答案】：AD解析：

皮亞杰按照兒童認(rèn)知發(fā)展的水平，將游戲分為練習(xí)性游戲(感知運(yùn)動(dòng)游戲或機(jī)能性游戲)、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲、規(guī)則游戲。29.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。以下對(duì)于家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)說(shuō)法正確的是()。A、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作B、協(xié)助幼兒園開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和交流C、參與幼兒園管理，并表決重大決策D、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求【正確答案】：ABCD解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第九章第五十四條指出，幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議；發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和交流。30.保育員的主要職責(zé)有()。A、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作B、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容，提供豐富的玩具和游戲材料，開(kāi)展適C、在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保D、妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具【正確答案】：ACD解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第七章第四十二條對(duì)幼兒園保育員的主要職責(zé)做了說(shuō)明。題目中，B選項(xiàng)的內(nèi)容為幼兒園教師的主要職責(zé)。31.幼兒在游戲時(shí)總是喜歡爭(zhēng)搶玩具,對(duì)此胡老師合適的做法是()。A、織幼兒討論玩具使用規(guī)則B、讓幼兒說(shuō)明爭(zhēng)搶玩具的理由C、表?yè)P(yáng)幼兒的分享及合作行為D、讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角【正確答案】：ABC解析：

讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角屬于教育體罰，不可取。32.嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律有（）。A、生長(zhǎng)發(fā)育有連續(xù)性B、生長(zhǎng)發(fā)育有階段性C、生長(zhǎng)發(fā)育的速度是波浪式的D、生長(zhǎng)發(fā)育有個(gè)體差異身體各系統(tǒng)的發(fā)【正確答案】：ABCD解析：

以上都屬于嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。33.為了防止嬰幼兒午睡時(shí)異物入體，保育員應(yīng)該（）。A、仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B、睡前檢查床鋪C、查兜D、幼兒自我【正確答案】：ABCD解析：

ABCD四個(gè)選項(xiàng)都是有效防止嬰幼兒午睡時(shí)異物入體的方法。34.下列對(duì)與嬰幼兒泌尿系統(tǒng)特點(diǎn)描述正確的有（）。A、透有機(jī)結(jié)合腎臟儲(chǔ)備能力差B、齡特點(diǎn)膀胱儲(chǔ)尿功能差C、兒個(gè)性健康尿道較短、尿路易感染D、輸尿管易發(fā)生扭轉(zhuǎn)【正確答案】：ABCD解析：

嬰幼兒泌尿系統(tǒng)的生理特點(diǎn)包括：腎臟的儲(chǔ)備能力差,調(diào)節(jié)機(jī)制不成熟,易出現(xiàn)腎功能紊亂；輸尿管長(zhǎng)且彎，易擴(kuò)張和受壓扭曲；膀胱容量小，新陳代謝旺盛，排尿次數(shù)多，但是控尿能力差，容易遺尿；尿道短，容易尿路感染等。35.在宣傳母乳喂養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，下列正確的是（）。A、容易消化吸收B、經(jīng)濟(jì)、方便、衛(wèi)生C、促進(jìn)母嬰感情D、增強(qiáng)免疫力【正確答案】：ABCD解析：

母乳容易消化吸收，是嬰幼兒最好的食物，其次母乳喂養(yǎng)經(jīng)濟(jì)、方便、衛(wèi)生，還能促進(jìn)母嬰感情，增強(qiáng)嬰幼兒免疫力。36.近日，某鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了“親近自然、磨煉意志、勞動(dòng)實(shí)踐、陶冶情操”為主題遠(yuǎn)足、采摘活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天,孩子們?cè)诖笞匀恢锌鞓?lè)奔跑。以下屬于幼兒園遠(yuǎn)足運(yùn)動(dòng)前保育員要做的準(zhǔn)備工A、提前將本次遠(yuǎn)足的地點(diǎn)、內(nèi)容及要求告知幼兒家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的支持和配合B、活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育C、事先去目的地踩點(diǎn)，熟悉環(huán)境，試走并考查路線D、檢查給幼兒準(zhǔn)備豐富的玩具【正確答案】：ABC解析：

ABC屬于遠(yuǎn)足運(yùn)動(dòng)前的保育工作內(nèi)容，到那時(shí)D選項(xiàng)不適合遠(yuǎn)足運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫^(guò)于豐富的玩具一方面加重遠(yuǎn)足時(shí)的負(fù)擔(dān)，另一方面也偏離了遠(yuǎn)足的目的。37.保育員的主要職責(zé)有()A、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作B、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容，提供豐富的玩具和游戲材料，開(kāi)展適C、在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保D、妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具【正確答案】：ACD解析：

《幼兒園工作規(guī)程》第七章第四十二條對(duì)幼兒園保育員的主要職責(zé)做了說(shuō)明。題目中，B選項(xiàng)的內(nèi)容為幼兒園教師的主要職責(zé)，ACD均屬于保育員的主要職責(zé)。38.關(guān)于游戲活動(dòng)的玩具或材料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、高結(jié)構(gòu)化的材料更適合年長(zhǎng)幼兒在游戲中使用B、未成型玩具在游戲中的功能比較固定，玩法單一C、低結(jié)構(gòu)化的游戲材料更能引發(fā)幼兒在玩法上的創(chuàng)新D、成型玩具完全不能激發(fā)幼兒游戲的興趣和愿望【正確答案】：ABD解析：

高結(jié)構(gòu)化的材料玩法單一，適合年幼幼兒使用,故A錯(cuò)誤；未成型玩具在游戲中功能是靈活多變的，玩法也很多，故B錯(cuò)誤；成型玩具也可以激發(fā)幼兒的游戲興趣和愿望，故D也錯(cuò)誤。低結(jié)構(gòu)化的游戲材料玩法多樣，可以激發(fā)幼兒玩法的創(chuàng)新，故C正確。39.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園應(yīng)當(dāng)（）。A、每年體檢一次B、每半年測(cè)身高、視力一次C、每季度量體重一次D、注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力【正確答案】：ABCD解析：

《幼兒園工作規(guī)程》笫十九條：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每季度量體重一次：注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力。1.教育幼兒遇到地震時(shí)應(yīng)迅速遠(yuǎn)離廚房、浴室等小而不易塌落的空間()A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B解析：

地震時(shí)應(yīng)迅速遠(yuǎn)離樓房外墻及門窗,可選擇廚房、浴室、廁所等開(kāi)間小、不易塌落的空間避震。2.遺傳和生理成熟是影響兒童心理發(fā)展的生物因素()A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B解析：

影響兒童心理發(fā)展的客觀因素主要是生物因素和社會(huì)因素，其中遺傳因素和生理成熟是影響兒童心理發(fā)展的生物因素；教育和家庭是社會(huì)因素。3.為了提高幼兒進(jìn)餐的速度，中一班開(kāi)展了“看誰(shuí)吃得快”評(píng)比活動(dòng)，小朋友進(jìn)餐速度提升很多。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B解析：

一味追求進(jìn)餐速度是不對(duì)的，進(jìn)餐速度過(guò)快可能導(dǎo)致嗆咳、窒息，消化不良等問(wèn)題，也會(huì)無(wú)形中對(duì)吃飯慢的幼兒造成心理壓力。4.繪畫(huà)活動(dòng)中，小班幼兒歡歡總是把色彩涂到輪廓線外面。下午，李老師當(dāng)著歡歡的面對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“歡歡畫(huà)畫(huà)很不認(rèn)真，總是畫(huà)錯(cuò)?！崩罾蠋煹淖龇?)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B解析：

其實(shí)，歡歡總是把色彩涂到輪廓線外不一定是歡歡不認(rèn)真，也許是他手部控制小肌肉的能力尚未發(fā)育好，也許是他急著趕速度等多種原因造成的。教師對(duì)歡歡總是把色彩涂到輪廓線外的現(xiàn)象沒(méi)有進(jìn)行深入了解，就武斷地歸因歡歡畫(huà)畫(huà)很不認(rèn)真，總是畫(huà)錯(cuò)，而且當(dāng)著歡歡額面向家長(zhǎng)告狀，李老師的做法會(huì)傷害歡歡的自尊心，進(jìn)而會(huì)影響歡歡的自尊心的建立，甚至?xí)绊憵g歡以后的學(xué)習(xí)以及個(gè)性的發(fā)展，沒(méi)有落實(shí)幼兒教育工作者必須遵守的尊重幼兒的基本原則。5.幼兒園工作者在培養(yǎng)人的教育過(guò)程中，也在不斷地充實(shí)和提升自己，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A解析：

幼兒園保教人員在培養(yǎng)人的過(guò)程中也在不斷學(xué)習(xí)、提升自己，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。6.某幼兒園以識(shí)字和算數(shù)為基本活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的支持。該幼兒園的做法()。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B解析：

《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開(kāi)展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。某幼兒園以識(shí)字和算數(shù)為基本活動(dòng)，雖然得到了家長(zhǎng)的支持，但這是小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，違背了幼兒身心發(fā)展規(guī)律，也違背了《幼兒園工作規(guī)程》的要求。7.孩子從3歲開(kāi)始就喜歡同小朋友在一起玩耍，這是幼兒社會(huì)性發(fā)展的高峰期。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B解析：

3歲是幼兒社會(huì)性發(fā)展的萌芽時(shí)期8.新生兒的視覺(jué)系統(tǒng)已經(jīng)相當(dāng)?shù)某墒?，視力接近成人。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B解析：

新生兒視力很弱，如果以正常成人的視力去衡量，也就僅有0.025-0.05的水平。9.保育員在擺放床鋪時(shí)，將全體幼兒的枕頭放在一側(cè)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B解析：

幼兒身體抵抗力較弱,頭腳交叉著睡，能減少疾病傳染的概率。10.在學(xué)前兒童自我體驗(yàn)的產(chǎn)生過(guò)程中，成人的暗示起著重要作用，年齡越大表現(xiàn)越明顯。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B解析：

在學(xué)前兒童自我體驗(yàn)的產(chǎn)生過(guò)程中，成人的暗示起著重要作用，由于年齡小的幼兒自我體驗(yàn)主要依賴于成人的評(píng)價(jià)和反饋，因而年齡越小的兒童表現(xiàn)越明顯。11.每個(gè)兒童是一個(gè)獨(dú)立的、完整的個(gè)體，他和其他兒童在各個(gè)方面存在著差異。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B解析：

每個(gè)兒童都是獨(dú)一無(wú)二的、完整的個(gè)體，在各方面有自己的個(gè)體特征。12.