、“一師一優(yōu)課，一課一名師”

教學(xué)設(shè)計

授課題目：使用電腦驗光儀進(jìn)行進(jìn)行客觀驗光

教學(xué)課程：驗光技術(shù)

單位：

授課教師：

課題使用電腦驗光儀進(jìn)行進(jìn)行客觀驗光

高二10

學(xué)科授課對象

驗光技術(shù)

新授課

課型課時

1

本節(jié)課選用的是人民衛(wèi)生出版社出版，尹華玲、王立書主編的《驗

光技術(shù)》情景二任務(wù)一的內(nèi)容。該教材以崗位技能需求為目標(biāo)，充分

教材分析體現(xiàn)了職業(yè)院校的職業(yè)性和實踐性。本節(jié)課的內(nèi)容是眼視光技術(shù)專業(yè)

學(xué)生必須掌握的專業(yè)基礎(chǔ)技能，可以為為以后進(jìn)入視光行業(yè)打下基礎(chǔ)。

授課對象為中職眼視光技術(shù)專業(yè)二年級的學(xué)生。他們的優(yōu)點(diǎn)是：

學(xué)情分析有一定的視光理論基礎(chǔ)，動手能力強(qiáng)，喜歡從實踐中獲取知識；不足

之處是：抽象思維能力和探究能力不足，學(xué)習(xí)效率不高。

知識目標(biāo)為：掌握電腦驗光儀的操作步驟以及需要注意的事項。

教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)為：能夠應(yīng)用電腦驗光儀為有需要的患者進(jìn)行驗光。

德育目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，加深對視光行業(yè)的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)熟練應(yīng)用電腦驗光進(jìn)行主覺驗光。

因?qū)W生缺乏實踐經(jīng)驗，所以有些注意事項容易忽略遺忘，因此將操作

教學(xué)難點(diǎn)

時的注意事項確定為難點(diǎn)。

教法啟發(fā)式教學(xué)、多媒體教學(xué)、教學(xué)做一體化

學(xué)法觀察法、小組合作法、實操練習(xí)法

環(huán)境資源揭解剖模型、實訓(xùn)室

準(zhǔn)備

教學(xué)

教學(xué)手段

教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

環(huán)節(jié)及運(yùn)

用

課

課前，印發(fā)本次課的預(yù)習(xí)學(xué)生提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，并準(zhǔn)備好自主做好上課準(zhǔn)

提綱給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行課上課所需的課本文具等。學(xué)習(xí)、備，為即將開

前

前預(yù)習(xí)。教師準(zhǔn)備示教模型預(yù)習(xí)始的學(xué)習(xí)營

以及儀器設(shè)備。造良好的上

準(zhǔn)

課氛圍。

備

發(fā)

導(dǎo)讓學(xué)生增

1.課堂導(dǎo)入（2分鐘左右）學(xué)生主動思考，積極回答問題

播放視頻，導(dǎo)入新課。加學(xué)習(xí)的

學(xué)法

在播放視頻的同時，采用啟興趣、調(diào)動

發(fā)式教學(xué)，提出問題：視頻積極性。

中的主人公遇到了什么困

難？如何為他解決問題

呢？并利用上節(jié)課所學(xué)知

識引出新課。

2.知識點(diǎn)講授與練習(xí)（15-20分

鐘左右）

學(xué)生積極展示自我

首先采用啟發(fā)式教學(xué)法和

小組合作法，由學(xué)生來講授

電腦驗光的定義。使學(xué)生對

本節(jié)課的內(nèi)容有一個初步

課

的了解。

堂

隨后，通過學(xué)生對定義

實

的初步理解進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)跟隨老師的思路進(jìn)行總結(jié)歸

施

生總結(jié)歸納出電腦驗光的

納

優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：快速、準(zhǔn)確、

直觀、為主觀驗光提供良好

基礎(chǔ)。缺點(diǎn)：具有客觀性、

不能全部滿足被檢者的主

觀需求。

這時學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)

認(rèn)真觀看視頻，總結(jié)歸納操作

新知識有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動

機(jī)與學(xué)習(xí)興趣，教師通過微步驟

課的形式進(jìn)行示范教學(xué)。微

課播放完畢后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

一步對所學(xué)操作步驟進(jìn)行

歸納總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)操作過程

中的注意事項：

步驟：

1.打開電源。

2.清潔消毒。

3.調(diào)整坐姿，被檢者放正頭

位、對齊眼角線、平視看遠(yuǎn)。

4.在放松調(diào)節(jié)狀態(tài)下進(jìn)行

測量，每只眼睛至少測量3

次。

5.記錄數(shù)據(jù)，記錄內(nèi)容包括

平均度數(shù)和瞳距

注意事項：

被檢者平視看遠(yuǎn)，放松調(diào)

-p;

單眼的測量次數(shù)不少于三

次；

明確特殊符號的含義

3.知識點(diǎn)實際應(yīng)用（10-15分鐘

左右）

多媒體展示電腦驗光儀的目的：培養(yǎng)

學(xué)生分小組進(jìn)行實操練習(xí)，

操作要點(diǎn)，接下來讓同學(xué)們學(xué)生自主

做中學(xué)、學(xué)中做。按優(yōu)差生小組成員之間可以互相指學(xué)習(xí)能力、

搭配組合分成若干小組，選實踐操作

導(dǎo)幫助。

定學(xué)習(xí)能力、組織能力強(qiáng)的能力和團(tuán)

學(xué)生當(dāng)組長。教師巡查課隊合作精

堂，遇到難點(diǎn)操作和錯誤操神。同學(xué)們

作進(jìn)行單獨(dú)示教和講解。在實操練

操作過程中，評選出最佳小習(xí)中掌握

組，對學(xué)生進(jìn)行激勵。技能，從而

突破教學(xué)

重難點(diǎn)。

4.拓展與延伸（5分鐘左右）培養(yǎng)了學(xué)

針對本節(jié)重難點(diǎn)知識，設(shè)

學(xué)生認(rèn)真完成習(xí)題生綜合運(yùn)

計習(xí)題，并由小組代表抽取

題目回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分用知識，分

析題目，解決問題。析解決問

5.課堂小結(jié)（2分鐘左右）題的能力，

1.電腦驗光的定義也能有效

2.電腦驗光的優(yōu)缺

檢測學(xué)生

點(diǎn)由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)

對本節(jié)知

3.電腦驗光儀的操

作程序識的掌握

4.電腦驗光儀使用時的情況。

注意事項

分為鞏固作業(yè)與

進(jìn)行課下拓展學(xué)習(xí)

課預(yù)習(xí)作業(yè)。鞏固作業(yè)為：

熟記本節(jié)課所學(xué)的電腦

后

驗光儀操作流程。預(yù)習(xí)

提作業(yè)：根據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)

升下一節(jié)課的內(nèi)容。

使用電腦驗光儀進(jìn)行進(jìn)行客觀驗光

板1.電腦驗光的定義

書2.電腦驗光的優(yōu)缺點(diǎn)

設(shè)3.電腦驗光儀的操作程序（重點(diǎn)）

4.電腦驗光儀使用時的注意事項（難點(diǎn)）

計

學(xué)情分析

授課對象為中職眼視光技術(shù)專業(yè)二年級的學(xué)生。他們的優(yōu)點(diǎn)是:

有一定的視光理論基礎(chǔ)，動手能力強(qiáng)，喜歡從實踐中獲取知識；不足

之處是：抽象思維能力和探究能力不足，學(xué)習(xí)效率不高。

效果分析

一、課堂參與度

鼓勵學(xué)生主動參與，喚醒學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生主動地參與教學(xué)

活動。本節(jié)課在教師的指導(dǎo)下，100%的學(xué)生都能主動參與到課堂中去,

95%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，獲得了知識，提高了能力，

有積極的情感體驗。

二、教學(xué)目標(biāo)完成情況

本節(jié)課通過教師的任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，視覺沖擊力強(qiáng)的視頻給學(xué)生創(chuàng)設(shè)

了良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過課堂氛圍、課堂互

動游戲以及課堂小結(jié)情況看，教學(xué)效果非常理想，學(xué)生對所學(xué)知識非

常感興趣，樂于接受所學(xué)知識，圓滿完成了教學(xué)目標(biāo)。

三、情感升華

本節(jié)課始終貫徹德育教育精神，引導(dǎo)學(xué)生熱愛專業(yè)熱愛職業(yè)，提高

學(xué)生的社會責(zé)任感。

總之，本節(jié)課在教師的引導(dǎo)幫助下，師生共同參與，積極探究，使

全體學(xué)生的潛力得到很大程度的挖掘。課堂教學(xué)中，師生信息交流暢

通，情感交流融治，教與學(xué)的氣氛達(dá)到最優(yōu)化，教師教得輕松，學(xué)生

學(xué)得愉快，課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。

教材分析

本節(jié)課選用的是人民衛(wèi)生出版社出版，尹華玲、王立書主編的《驗

光技術(shù)》情景二任務(wù)一的內(nèi)容。該教材以崗位技能需求為目標(biāo)，充

分體現(xiàn)了職業(yè)院校的職業(yè)性和實踐性。本節(jié)課的內(nèi)容是眼視光技術(shù)專

業(yè)學(xué)生必須掌握的專業(yè)基礎(chǔ)技能，可以為為以后進(jìn)入視光行業(yè)打下基

礎(chǔ)。

全書共六個情境，包括咨詢問診、客觀驗光、主覺驗光、老視驗

光、特殊患者驗光、處方確定。

本節(jié)課是情境二客觀驗光中的內(nèi)容，主要講述了電腦驗光的定義、

優(yōu)缺點(diǎn)、操作流程以及注意事項。電腦驗光快速、準(zhǔn)確、直觀、為主

觀驗光提供良好基礎(chǔ)，在本書中占有舉足輕重的地位。

評測練習(xí)

1.使用手動電腦驗光儀時每只眼睛測量（C）次。

A.1次B.2次C.3次

2.電腦驗光儀的數(shù)據(jù)（B）。

A.可直接為處方使用B.不宜直接作為處方使用

3.電腦驗光的優(yōu)點(diǎn)不包括（D）。

A.快速B準(zhǔn)確C直觀D.具有客觀性

課后反思

在教學(xué)效果方面，本節(jié)課信息化手段的運(yùn)用顯著提高了學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。通過多媒體手段，應(yīng)用教學(xué)微課視頻、圖片、游戲等多種教

學(xué)方式，提升教學(xué)直觀感，加深了學(xué)生對知識的理解，輕松解決了教

學(xué)重點(diǎn)。另外，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)在課堂上無法解決的教學(xué)問題,