第二單元測(cè)評(píng)

（時(shí)間：150分鐘分值:150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）

閱讀下面的文字,完成廣3題。

最近，中國(guó)某地模仿法國(guó)風(fēng)格建筑的小鎮(zhèn)在網(wǎng)上熱傳。大到埃菲爾鐵塔，

小到路燈、雕塑、植被，讓人真假難辨。有網(wǎng)友直呼，和巴黎相比，這里就

差一條塞納河了。

這一現(xiàn)象并非孤例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)至少已有6座“凱旋門”，10余座

“美國(guó)國(guó)會(huì)大廈”，3座埃菲爾鐵塔……徜徉其中覺得很“洋氣”，“擺

拍”出來像置身異域，讓人不出國(guó)門就能體驗(yàn)世界風(fēng)情。這些建筑的出現(xiàn),

固然有其出現(xiàn)的土壤，但“全心全意搞山寨”，總歸是附在別人文化表層

的一貼“狗皮膏藥”。法國(guó)的巴塔蘭克劇院作為當(dāng)代音樂史上的圣地，建

筑雖也融合了中國(guó)元素，但并沒有因此而丟失自己的文化屬性，而恰恰是

因?yàn)槠涑休d的巴黎文化，使之屹立150余年仍魅力不減。反觀國(guó)內(nèi)的一些

高仿建筑群，哪怕是被冠以“中國(guó)的巴黎”"東方佛羅倫薩”，做到極致

也不過是魔品，失了本國(guó)本土的文化精神,有皮沒瓢。

事實(shí)上，中國(guó)的建筑風(fēng)格從來都是兼容并蓄的,并不一味拒絕“洋建

筑”，關(guān)鍵在于如何在借鑒的過程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)。比如，

北京的前門大街,就是一個(gè)融合了中西風(fēng)格，呈現(xiàn)出獨(dú)特建筑文化、民俗文

化積淀的特色歷史街區(qū)。而人們之所以質(zhì)疑當(dāng)下的一些西式建筑熱,就在

于其舍本逐末、生搬便套,缺少了對(duì)歷史的敬畏和對(duì)文化的理解。

與“模西建筑熱”同樣遭受詬病的，還有“仿古建筑熱”。有的地方,

本來并沒有什么前朝風(fēng)土,卻樂于以古街古巷為名，雕梁畫棟,青磚粉墻，

小飾品假古董齊出，臭豆腐烤肉串并售。如果前者是對(duì)西式風(fēng)格的盲目崇

拜,后者則是復(fù)古思維的畸形生長(zhǎng)?！睆慕謪^(qū)歷史找賣點(diǎn),然后找投資，再

找規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工隊(duì)”的仿古建筑公式,對(duì)于西式建筑熱來說，同樣適用。

無論是抄襲西方,還是效顰傳統(tǒng),建筑設(shè)計(jì)與規(guī)劃的盲從背后，是對(duì)文化根

底不自知,對(duì)文化傳統(tǒng)不自信。

建筑,既是文化的表現(xiàn),也是生活的沉淀。每個(gè)地方的建筑,都植根于

自己的歷史脈絡(luò)之中。千姿百態(tài)的開平碉樓，集防衛(wèi)、居住功能于一體，

體現(xiàn)了中西合璧的民居風(fēng)格；馬達(dá)加斯加首都族群混雜，馬來高腳草屋、非

洲木板棚與歐式教堂錯(cuò)落有致，多元才是這旦的和諧;而作為中國(guó)獲得普

利茲克獎(jiǎng)的第一人,王渤讓每一層的每一戶都有自己的小院和植物，“出

則繁花似錦，入則清凈悠遠(yuǎn)”。房子可模仿，文化難復(fù)制，只有立足于“一

方水土養(yǎng)一方人”，才能找到創(chuàng)新式融合的思路。

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”，我們的文化與歷史，已經(jīng)給建筑留下了

豐富的饋贈(zèng)。立足文化本體，深挖地域特色，根深方能葉茂。北京如今大力

推動(dòng)中軸線沿線重點(diǎn)地區(qū)綜合整治保護(hù)和申遺,就是因?yàn)槟鞘抢铣堑撵`魂,

中華民族“內(nèi)和外安”的文化基因、“左右對(duì)稱”的營(yíng)城理念、“天人合

一”的哲學(xué)思想,都集中體現(xiàn)在這里,在人們記憶中揮之不去。缺了非物質(zhì)

文化的滋養(yǎng),建筑即使再雄偉也缺少一條脊奧;而有了鄉(xiāng)愁和人文的淬火，

哪怕穿越千年,安身之所也能成為精神家園。

（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.建筑要想成為精神家園，需要的是鄉(xiāng)愁和人文的淬火,而不僅僅是依靠

外觀的雄偉壯麗。

B.建筑如果失去了本土的文化精神,模仿得再好?，也只是鷹品，只能附在別

人的文化表層。

C.中國(guó)的建筑風(fēng)格大體上是兼容并蓄的,不拒絕“洋建筑"在借鑒中呈

現(xiàn)文化主體意識(shí)。

D.建筑一旦舍本逐末，生搬硬套,缺少了對(duì)歷史的敬畏和對(duì)文化的理解,往

往會(huì)引起質(zhì)疑。

甌C項(xiàng)，“不拒絕‘洋建筑’"，理解有誤。原文說的是，“事實(shí)上，中國(guó)

的建筑風(fēng)格從來都是兼容并蓄的,并不一味拒絕'洋建筑'，關(guān)鍵在于如

何在借鑒的過程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)”。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文章將“模西建筑熱”與“仿古建筑熱”對(duì)比論述，指出建筑設(shè)計(jì)的盲

從會(huì)帶來很大的危害。

B.文章先分后總,指出建筑要植根于歷史文化,立足于地方特色,才能找到

創(chuàng)新融合的新思路。

C.文章擺事實(shí)講道理,逐層推進(jìn),論述建筑在借鑒西方與古人時(shí),要立足于

本土、歷史與文化。

D.文章采用舉例論證和對(duì)比論證等手法,表明有了鄉(xiāng)愁與人文的植入,建

筑才能成為精神家園。

fgA

廨和A項(xiàng)，“指出建筑設(shè)計(jì)的盲從會(huì)帶來很大的危害”，理解有誤。文中并

沒有說帶來的危害。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“房子可模仿，文化難復(fù)制”，是說建筑要立足于傳統(tǒng)文化，不能受西方

影響，才會(huì)有生命力。

B.西式建筑熱是對(duì)西式風(fēng)格的盲目崇拜，仿古建筑熱是復(fù)古思維的畸形生

長(zhǎng)，文章對(duì)二者都作了否定。

C.因?yàn)橹袊?guó)的文化與歷史給建筑留下了豐富的饋贈(zèng),所以北京大力推動(dòng)中

軸線沿線綜合整治保護(hù)。

D.建筑在考慮文化基因、保持文化自信的基礎(chǔ)上，仿效古人、借鑒西方，

如此才能有發(fā)展有創(chuàng)新。

典D

姓?qǐng)F(tuán)A項(xiàng)，“是說建筑要立足于傳統(tǒng)文化,不能受西方影響,才會(huì)有生命

力”，理解有誤。原文說的是，“房子可模仿，文化難復(fù)制，只有立足于‘一

方水土養(yǎng)一方人’，才能找到創(chuàng)新式融合的思路”。B項(xiàng)，“文章對(duì)二者都

作了否定”，理解有誤。原文說的是，“如果前者是對(duì)西式風(fēng)格的盲目崇拜,

后者則是復(fù)古思維的畸形生長(zhǎng)”。C項(xiàng)，強(qiáng)加因果。原文說的是，“我們的

文化與歷史，已經(jīng)給建筑留下了豐富的饋贈(zèng)。立足文化本體,深挖地域特色,

根深方能葉茂。北京如今大力推動(dòng)中軸線沿線重點(diǎn)地區(qū)綜合整治保護(hù)和申

遺，就是因?yàn)槟鞘抢铣堑撵`魂，中華民族'內(nèi)和外安'的文化基因、'左右

對(duì)稱’的營(yíng)城理念、‘天人合一’的哲學(xué)思想，都集中體現(xiàn)在這里，在人們

記憶中揮之不去”。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字,完成4~6題。

記者被取消獲普利策獎(jiǎng)①資格

［美］大衛(wèi)?馬納尼斯

本報(bào)訊普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)昨天②宣布取消《華盛頓郵報(bào)》記者珍妮

特?庫克的獲獎(jiǎng)資格。這個(gè)決定，是在該記者承認(rèn)她的獲獎(jiǎng)作品純屬捏造

后宣布的。

在她承認(rèn)編造假報(bào)道后,有人揭發(fā)她提交給普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)的自

傳也是編造的。庫克曾說過她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于瓦薩學(xué)院,并在托萊多

大學(xué)獲得了碩士學(xué)位。

昨天,庫克辭去了在《華盛頓郵報(bào)》的職務(wù)。

“像珍妮特?庫克這樣一個(gè)前途無量的青年居然編造假報(bào)道,這實(shí)在

是一幕悲劇?！薄度A盛頓郵報(bào)》主編本杰明?布萊德里說，“對(duì)報(bào)紙來說,

信譽(yù)是最寶貴的,而報(bào)紙的信譽(yù)完全取決于記者的道德品質(zhì)。記者的品行

不端,會(huì)造成嚴(yán)重后果。目前情況下，唯一的辦法是向讀者交代清楚事實(shí)真

相，向普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)道歉,并立即設(shè)法完成恢復(fù)報(bào)紙信譽(yù)這一極為

艱巨的任務(wù)。”

負(fù)責(zé)普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)工作的哥倫比亞新聞學(xué)院院長(zhǎng)奧斯卡?艾里奧特

昨天下午說,委員會(huì)經(jīng)電話投票決定撤銷庫克受獎(jiǎng)的資格，由候補(bǔ)受獎(jiǎng)人

領(lǐng)獎(jiǎng)。艾里奧特說：“我很傷心,這位優(yōu)秀女記者的錦繡前程就這樣毫無必

要地給毀掉了?！?/p>

二十六歲的庫克昨天發(fā)表聲明說：“這篇報(bào)道嚴(yán)重歪曲了事實(shí)，對(duì)此,

我追悔莫及。我謹(jǐn)向我的報(bào)社、我的職業(yè)、普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)致歉?！?/p>

庫克的報(bào)道是1980年9月28日發(fā)表的。報(bào)道發(fā)表之前,庫克對(duì)主編

說,她得對(duì)吉米及其母親負(fù)責(zé)，因?yàn)樗饝?yīng)不透露這母子倆的真實(shí)姓名。

庫克還說,吉米母親的男朋友威脅說,假如有關(guān)方面或警察找到了吉米，他

就要記者的命。庫克的報(bào)道發(fā)表后，立刻就在該城引起了強(qiáng)烈反應(yīng),馬里

昂?巴里市長(zhǎng)和警察局長(zhǎng)B.杰弗遜立即組織了一個(gè)小組,設(shè)法找到吉米

以便給他治療，但這項(xiàng)工作毫無結(jié)果。巴里表示,有可能根本不存在一個(gè)叫

“吉米”的孩子。

《華盛頓郵報(bào)》還了解到，星期二③午后庫克提交給普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員

會(huì)的自傳也有失實(shí)之處。原來,瓦薩學(xué)院的官員前來拜訪布萊德里,有出庫

克只在那里上過一年級(jí)。同時(shí),美聯(lián)社也派人來反映:庫克在托萊多大學(xué)只

獲得過學(xué)士學(xué)位。了解以上情況后，布萊德旦、經(jīng)營(yíng)主編和都市版主編立

即同庫克進(jìn)行了一系列談話，她由矢口否認(rèn)到后來終于逐項(xiàng)承認(rèn)了自傳中

的編造。庫克的交代，使主編們進(jìn)而懷疑使她獲得普利策獎(jiǎng)的作品是否屬

實(shí)和吉米是否確有其人。

后來,庫克同城市版主編一道驅(qū)車前往色盛頓東南區(qū)某處,據(jù)庫克說

吉米就住在那里，但她卻找不到他的住所?！度A盛頓郵報(bào)》的兒位編輯同

時(shí)查閱了庫克報(bào)道這件事時(shí)的采訪筆記,并審聽了幾卷當(dāng)時(shí)的采訪錄音帶,

隨后確定，《吉米的世界》一文是庫克僅僅根據(jù)她得到的某些真人真事拼

湊起來的。

星期三凌晨,庫克承認(rèn)吉米根本不存在,報(bào)道是她根據(jù)幾個(gè)年輕吸毒

者的真實(shí)故事編造的。

《華盛頓郵報(bào)》發(fā)行人唐納德?格拉漢姆昨天說：“本報(bào)同仁均認(rèn)為，

首要的義務(wù)是盡力查明我們?yōu)槭裁纯橇诉@篇假報(bào)道。”在談到庫克時(shí)，

他說：“本報(bào)許多同仁一直同她的親屬保持聯(lián)系，我們將盡一切力量幫助

她?！?/p>

（選自《新聞閱讀與寫作》，有刪改）

鄴）普利策獎(jiǎng)：以美國(guó)著名報(bào)人J.普利策的遺贈(zèng)為基金設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng),普利

策獎(jiǎng)每年一次授予有優(yōu)異成就的美國(guó)新聞工作者或新聞機(jī)構(gòu)。②昨天:本

文中指1981年4月15日。③星期二:本文中指1981年4月14日c

4.下列對(duì)這篇報(bào)道有關(guān)內(nèi)容的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.這篇新聞報(bào)道的導(dǎo)語是第一段。導(dǎo)語部分用簡(jiǎn)明的語言敘述并突出了新

聞的核心內(nèi)容，涵蓋了新聞六要素中的“人物”“時(shí)間”“經(jīng)過”“原因”

和“結(jié)果”五個(gè)要素，能夠吸引讀者的注意力。

B.庫克因編造報(bào)道《吉米的世界》和完全失實(shí)的自傳而被取消獲普利策獎(jiǎng)

資格，并辭去了在《華盛頓郵報(bào)》的職務(wù)。

C.庫克承認(rèn)《吉米的世界》是純屬捏造的,并對(duì)自己的這一行為追悔莫及，

說明她還沒有完全喪失新聞工作者的良知。

D.庫克編造虛假新聞,不僅違背了記者的用事實(shí)說話、憑良知報(bào)道的職業(yè)

操守,敗壞了《華盛頓郵報(bào)》的寶貴信譽(yù),也毀掉了自己的錦繡前程。

甌B項(xiàng)，“完全失實(shí)的自傳”錯(cuò)誤，文中只是說“自傳也有失實(shí)之處”。

5.下列對(duì)這篇報(bào)道有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“昨天”這個(gè)詞多次出現(xiàn)在這篇報(bào)道的文字中，這樣做不僅突出了報(bào)道

的時(shí)效性,也表明了發(fā)布本報(bào)道的急迫性。

B.文中先后引用了《華盛頓郵報(bào)》主編、普利策獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)工作負(fù)責(zé)人和庫克

本人的話,重在突出炮制假新聞的危害。

C.《華盛頓郵報(bào)》的兒位編輯查閱庫克的采訪筆記和審聽其采訪錄音帶后

認(rèn)為,庫克的報(bào)道雖屬拼湊但有一定真實(shí)性。

D.從全文看,披露庫克編造自傳事件,不僅是要表明庫克造假的錯(cuò)誤,更在

于表明對(duì)庫克錯(cuò)誤的深惡痛絕。

禍B

畫A項(xiàng)，”表明了發(fā)布本報(bào)道的急迫性”解讀錯(cuò)誤，“昨天”體現(xiàn)不出

所謂的“急迫性”。。項(xiàng)，對(duì)“幾位編輯”看法的表述屬曲解文意。D

項(xiàng)，“深惡痛絕”的說法與文意不完全吻合。披露庫克編造自傳事件，主要

的R的在于強(qiáng)調(diào)新聞?wù)鎸?shí)、生活真實(shí)的重要性和擁有誠(chéng)實(shí)品格的重要意義。

6.文中回顧了揭露珍妮特?庫克炮制虛假報(bào)道的過程,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這樣寫

的作用。（6分）

參考答案|展開了導(dǎo)語的有關(guān)內(nèi)容,表現(xiàn)出《華盛頓郵報(bào)》對(duì)讀者負(fù)責(zé)的態(tài)

度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神，表明了堅(jiān)守新聞?wù)鎸?shí)性和公開性原則的鮮明立場(chǎng)，

體現(xiàn)了新聞媒介教育大眾的功能。

艇析新聞的靈魂是真實(shí),選文揭露珍妮特?摩克炮制虛假報(bào)道的過程,是

為了突出新聞的核心，同時(shí)也表明了《華盛頓郵報(bào)》求實(shí)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

職業(yè)精神。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

栗虛谷

楊小凡

栗虛谷的父親是咸豐年間的舉人，曾做過巴東知縣,后因官場(chǎng)排擠被削官

還鄉(xiāng)。回鄉(xiāng)的栗知縣前思后想，最后總結(jié)出官場(chǎng)失意的原因：一是上任沒有

貪,無錢走動(dòng);二是舉人出身,難以結(jié)交朝中大臣。于是,他做出兩個(gè)決定：

一是自己從商，積蓄錢財(cái);二是擇名師讓兒子栗虛谷苦讀。

可栗虛谷卻不買這個(gè)賬。他考取秀才后再也不參加鄉(xiāng)試，只熱心于畫

畫。栗知縣很是氣惱，打,苦打,毒打,都不見效;勸，苦口婆心地勸,更動(dòng)不

了他的心。栗知縣只得退而求其次，做一個(gè)有錢人吧。但栗虛谷對(duì)做生意

同樣不感興趣，唯一喜歡的就是畫畫。

栗虛谷在畫畫上確有悟性,先是工筆。十四歲上,所畫花鳥蟲魚山石水

樹無不惟妙惟肖。這位秋天,藥都老鼠奇多，連栗知縣的書房里都常有老鼠

亂竄,栗知縣氣而無法,貓兒撐得夜間都跑不動(dòng)了。一天,栗虛谷把自己畫

的一幅貓掛在了父親的書房,栗知縣并不在意，但當(dāng)天夜里就沒有聽見老

鼠的動(dòng)靜。天亮?xí)r，畫已被家里的那個(gè)花貓拽在了地上，花貓蹲在畫旁,跳

起落下,跳起落下,欲前捕而不敢。

畫如其人。栗虛谷二十歲時(shí)已以畫鐘帽而名揚(yáng)江淮。一次，父親的故

舊蘇知州路過藥都進(jìn)栗家相見。飯后，栗知縣提出要栗虛谷畫一鐘埴圖送

知州。栗虛谷展開畫紙，握筆蘸墨，皴、擦、勾、斫、點(diǎn)、染、抹、拂，片

刻之后，一幅“鐘尷捉鬼圖”現(xiàn)在紙上:鐘尷藍(lán)衫半披，露著右肩，右腳蹬

鬼下腰，右手提鬼發(fā)髻，左手食指剜鬼右眼，一身之力、氣、色、眼、貌、

神全在左手食指。蘇知州看一眼鐘懈那入鬼之眼的食指,先吸了一口氣，

又向后退了半步，愣怔不語。栗知縣開口道：“知州看不上？”蘇知州忙

答：“不,不,公子畫功超凡,只是老夫覺得有點(diǎn)駭人,不奪愛了，不奪愛了J

栗虛谷哈哈大笑,擲筆，出門，大步而去。

人曰，四十不惑。栗虛谷四十歲上卻一改從前，畫風(fēng)也變了，只攻梅蘭

竹菊。見其畫者，無不稱其精妙。被稱為藥都第一伽藍(lán)的白衣律院住持一

空，早想請(qǐng)栗虛谷為影壁墻題畫。臘八放粥這天，栗虛谷被大和尚請(qǐng)到白衣

律院。栗虛谷在影墻前沉思一會(huì)兒,突然登上桌子,手握巨筆,飽蘸濃墨，

筆觸影壁墻颯颯有聲。一個(gè)時(shí)辰，一幅“風(fēng)雨竹石”躍然墻上：只見一根瘦

竹依于石旁,暴雨之下,挺力向上,顯參天凌云之勢(shì),幾簇禿筆所畫的扁方

狀竹葉傾斜飛動(dòng)。疾風(fēng)的狂歡，竹子的苦斗,令觀者縮肩生寒……觀者嘖嘖

稱奇,栗虛谷也心中自喜。

栗虛谷退出人群時(shí),卻見一面生法師獨(dú)凝眉不語,很是不解，問

之：“法師有何見教？”“老僧乃從九華山來此掛單,有幸一睹先生手筆，

本是造化了，哪有見教？”法師笑而要走。栗虛谷緊跟一步：“剛才見法師

皺眉，愚作定有破綻。請(qǐng)一二！”法師看一看栗虛谷,就說：“先生畫功已超

俗，但畫不難于小而難于大,而最難者乃氣節(jié)也。先生所畫竹子,一如憤世

之勇夫,未能脫凡夫之氣節(jié)！”說罷,拱手而去。過了春節(jié),栗虛谷離開了藥

都。

五年后，栗虛谷回到藥都。想見他的畫已成為時(shí)人的幸事,關(guān)于池的傳

說更是紛紜不一。有一點(diǎn)是真的,栗虛谷不再用筆作畫，改用手指作畫，但

并沒有人見過。接下來的幾年,往來求畫的各色人等你來我往，但極少幾個(gè)

人見到栗虛谷的手指畫。這事就氣惱了土匪費(fèi)大手。費(fèi)大手的手大如蒲扇,

本是福相，可考取秀才后四次鄉(xiāng)試均未中舉，在一場(chǎng)官司中家敗人亡，遂聚

眾做匪，專與官府作對(duì)。

一個(gè)大雪夜,栗虛谷被費(fèi)大手綁走。費(fèi)大手只有一求,就是要栗虛谷用

手作畫一幅。栗虛谷知費(fèi)大手身世就答應(yīng)下來。香墨研好，宣紙鋪平,栗虛

谷右手放入墨中，浸透了，抬起手,五指叉開,指掌并用，在雪白的紙上縱橫

回旋;如是數(shù)次，只見雪白的宣紙上黑白一片。費(fèi)大手和眾匪正在納悶，卻

見栗虛谷五指醮墨,在紙上不停地點(diǎn)點(diǎn)畫畫。栗虛谷直腰洗手時(shí),眾人才見

“湖心亭賞雪圖”展在面前:遠(yuǎn)處，煙云飄浮，霧氣迷蒙,天與云與山與水

上下一白，湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn)，墨跡三兩而已;近瞅,亭上

兩人鋪氈對(duì)坐,談興正濃,一童子鼓腮吹火燒酒,爐沸汽升……這天夜里，

栗虛谷被送到家中，院內(nèi)放白銀千兩。據(jù)說，費(fèi)大手從此離了匪道,云游四

方。

栗虛谷五十歲這年的春天,他正在玉皇廟街的家中品茶看書,一官差

進(jìn)門：“栗先生，御史大人明天即到藥都，知府大人請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，明日御

史大人要看你的手指畫！”栗虛谷望了一眼官差：“我要不去呢？”“你能

給土匪費(fèi)大手作畫，為何不能給御使作畫？不去就以通匪辦你！”栗虛谷起

身，哈哈大笑。

當(dāng)夜,栗虛谷銷聲匿跡。

（選自人民文學(xué)出版社《藥都人物》，有刪改）

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3

分）（）

A.小說中的栗知縣因官場(chǎng)排擠被削職還鄉(xiāng)，他總結(jié)了失意的原因并做出兩

個(gè)決定,這對(duì)后來栗虛谷性格的形成產(chǎn)生重要影響。

B.栗虛谷畫完“風(fēng)雨竹石圖”后心中自喜，卻發(fā)現(xiàn)一陌生法師凝眉不語,

似有不滿,便虛心求教,經(jīng),認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

C.小說以時(shí)間為順序,展現(xiàn)了栗虛谷的繪畫風(fēng)格隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步變

化的過程,也借此表現(xiàn)了主人公的性情在不斷變化。

D.小說在凸顯栗虛谷的高超畫功時(shí),運(yùn)用了正面描寫，如繪畫的動(dòng)作描寫，

畫面場(chǎng)景的細(xì)節(jié)描寫;還有多處運(yùn)用了側(cè)面描寫。

fgA

畫A項(xiàng),栗知縣官場(chǎng)失意后的決定,對(duì)栗虛谷性格的形成有重要影響說

法牽強(qiáng)。文章只是指出栗知縣官場(chǎng)失意后，“做出兩個(gè)決定:一是自己從商,

積蓄錢財(cái);二是擇名師讓兒子栗虛谷苦讀”“可栗虛谷卻不買這個(gè)賬。他

考取秀才后再也不參加鄉(xiāng)試,只熱心于畫畫”，從中看不出栗知縣官場(chǎng)失

意后的決定對(duì)栗虛谷性格的形成有重要影響。

8.文中兩次寫到栗虛谷的“哈哈大笑”，請(qǐng)分別解釋其含義。（6分）

參考答案|第一次:①對(duì)自己畫作高超的得意。②對(duì)蘇知州心虛膽怯的嘲笑。

第二次:①對(duì)官差威脅的不屑和鄙棄。②看透世事的超然。

畫解答此類題,首先通讀文章，整體把握文章大意,在此基礎(chǔ)上明確題目

要求，回歸文章，找到要理解分析含意的詞句,結(jié)合詞句所在的上下文內(nèi)容

理解其含意。通讀文章，在文章中找到兩次寫到栗虛谷的“哈哈大笑”的

內(nèi)容，然后結(jié)合“哈哈大笑”所在上下文理解其含義。第一處“哈哈大笑”

在文章第四段，栗虛谷此時(shí)二十歲，已經(jīng)以畫鐘雄而揚(yáng)名江淮。此時(shí)的“哈

哈大笑”一個(gè)是得意自己所畫的畫一一鐘帽捉鬼圖,竟然把蘇知州嚇成這

個(gè)樣子,一個(gè)是嘲笑蘇知州心里有鬼,被一幅畫嚇成這般模樣。第二處“哈

哈大笑”是在文章第九段，此時(shí)栗虛谷“哈哈大笑”一個(gè)是對(duì)官差的威脅,

以及知府御史的不屑和鄙棄,一個(gè)是栗虛谷看透了世事,不愿也不屑與官

府有交集，當(dāng)夜就銷聲匿跡了。

9.“畫如其人”，文中的“鐘雄捉鬼圖”“風(fēng)雨竹石圖”“湖心亭賞雪圖”

這三幅畫作，分別表現(xiàn)出栗虛谷怎樣的性格？（6分）

參考答案|①“鐘帽捉鬼圖”表現(xiàn)了栗虛谷的年輕氣盛，疾惡如仇。②“風(fēng)

雨竹石圖”表現(xiàn)了栗虛谷對(duì)于高潔品性的追求與堅(jiān)守，但此時(shí)尚未脫勇夫

之俗。③“湖心亭賞雪圖”表現(xiàn)了栗虛谷看透世俗后的悠然灑脫、超凡脫

俗。

麗分析人物形象,首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、

氣質(zhì)等總體上把握文本人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)文本中描寫這個(gè)人物的言

行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的

語句直接提取或概括即可。本題指出“畫如其人”，要求分析文中的“鐘

庖捉鬼圖”“風(fēng)雨竹石圖”“湖心亭賞雪圖”這三幅畫作，分別表現(xiàn)出栗

虛谷怎樣的性格。答題時(shí)，先在文章中找到栗虛谷畫的這三幅畫，然后根據(jù)

三幅畫的內(nèi)容分析其分別表現(xiàn)出栗虛谷什么性格特征。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文,完成10^13題。

李業(yè)興,上黨長(zhǎng)子人也。業(yè)興少耿介，志學(xué)精力，負(fù)帙從師,不憚勤苦。耽思

章句，好覽異說。晚乃師事徐遵明。時(shí)有漁陽鮮于靈馥亦聚徒教授,而遵明

聲譽(yù)未高，著錄尚寡。業(yè)興乃詣靈馥簧*舍，類受業(yè)者。靈馥乃謂曰：“李生

久遂遵明，何所得也？”業(yè)興默爾不言。及靈馥說《左傳》，業(yè)興問其大義

數(shù)條,靈馥不能對(duì)。于是振衣而起曰：“遵明弟子正如此耳！”遂便徑還。

自此靈馥生徒傾學(xué)而就遵明。遵明學(xué)徒大盛，業(yè)興之為也。后乃博涉百家，

尤長(zhǎng)算歷。雖在貧賤，常白矜負(fù)，若禮待不足，縱于權(quán)貴,不為之屈。后為王

遵業(yè)門客。舉孝廉，為校書郎。以世行歷法,節(jié)氣后辰下算，延昌中，業(yè)興乃

??

為《戊子元?dú)v》上之C于時(shí)屯騎校尉張洪、蕩寇將軍張龍祥等九家各獻(xiàn)新

歷，世宗詔令共為一歷。洪等后遂共推興業(yè)為主，成《壬子歷》，正光三年

奏行之。魏遷鄴之始,起部郎中辛術(shù)奏曰：“通直散騎常侍李業(yè)興碩學(xué)通儒,

博聞多識(shí),萬門千戶，所宜訪詢。萬求就之披圖案記考定是非參古雜今折中

為制召畫工并所須調(diào)度具造新圖申奏取定庶經(jīng)始之日，執(zhí)事無疑?！痹t從

之。業(yè)興愛好墳籍,鳩集不已，手自補(bǔ)治,其家所有，垂將萬卷。覽讀不息,

多有異聞,諸儒服其淵博。性豪俠,重意氣。人有急難,委之歸命,便能容匿。

與其好合，傾身無吝。若有相乖忤,便即疵毀,乃至聲色,加以謗罵。性又躁

隘,至于論難之際,高聲攘振,無儒者之風(fēng)。忖人以此惡之。至于學(xué)術(shù)精微,

當(dāng)時(shí)莫及。子崇祖,武定中，太*尉?外兵參軍。崇祖弟遵祖,太昌中，業(yè)興傳其

長(zhǎng)子伯以授之。齊受?禪?，例降。

（節(jié)選自《魏書?列傳第七十二》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.今求就之/披圖案記/考定是非/參古雜今/折中為制/召畫工并所須/調(diào)

度具造新圖申奏/取定/

B.今求就之披圖案記/考定是/非參古/雜今折中/為制召畫工/并所須調(diào)度

/具造新圖/申奏取定/

C.今求就之/披圖案記考定是非/參古雜今折/中為制/召畫工并所須/調(diào)度

具造/新圖申奏取定/

D.今求就之/披圖案記/考定是非/參古雜今/折中為制1/召畫工并所須調(diào)度

/具造新圖/申奏取定/

答案I)

解近I本句找出句中名詞“圖”“古”“今”“制”“畫工”“新圖”，虛

詞“之”“為”“并”“所”，前幾句按照句式整齊的原則“四字一

斷”；“所須”為所字結(jié)構(gòu)，作“調(diào)度”的賓語,意思是“安排需要

的”，“所須調(diào)度”中間不能斷開，排除A、C兩項(xiàng)；“是非”的意思是“正

確與錯(cuò)誤的地方”，作“考定”的賓語，中間不能斷開，排除B項(xiàng)。本句意

思:現(xiàn)在請(qǐng)求皇上讓我到他那里去,展閱圖籍記錄文字,考核審定正價(jià)與錯(cuò)

誤的地方,檢驗(yàn)古今文字,擇其中確定規(guī)模制度，召集畫工連同所需要的一

起安排,詳細(xì)地設(shè)計(jì)新圖，申奏皇上裁決。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3

分）（）

A.“黃”指古代的學(xué)校。庠、序、校、塾、太學(xué)等在古代也曾用作學(xué)校的

稱呼。

B.“節(jié)氣”指時(shí)節(jié)和氣候，如中秋，是認(rèn)知時(shí)令氣候物候等方面變化規(guī)律

的知識(shí)體系。

C.“太尉”，秦漢時(shí)是中央掌軍事的最高官員，后這一官職逐漸成為虛銜

或加官。

D.“受禪”是上古時(shí)期推舉部落首領(lǐng)的一種方式，后也有以禪讓之名行奪

權(quán)之實(shí)的。

答案|B

麗B項(xiàng),“節(jié)氣是……如中秋”說法錯(cuò)誤,中秋不是節(jié)氣，而是節(jié)日。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.李業(yè)興耿介好學(xué),維護(hù)老師尊嚴(yán)。年少為人耿介,精于治學(xué),不辭勤苦；

在老師遭受鮮于靈馥貶低時(shí)，以《左傳》大義問難,進(jìn)而維護(hù)了老師的尊嚴(yán)。

B.李業(yè)興知識(shí)廣博，備受時(shí)人推重。他曾被群臣推舉主持將進(jìn)獻(xiàn)朝廷的十

家歷法編為一歷，也曾在朝廷遷都時(shí)由朝臣舉薦主管新都的房舍建造工作。

C.李業(yè)興豪爽俠義,為人注重義氣。人家有急難,委身投奔他，他能挺身相

助;與他情投意合之人，他更是傾心待之,在財(cái)務(wù)上毫不計(jì)較、吝嗇C

D.李業(yè)興脾氣急躁,缺乏儒者風(fēng)范。對(duì)于和他觀點(diǎn)相左之人,李業(yè)興往往疾

言厲色加以叱罵；與人辯論時(shí)又高聲大氣，伸拳振臂。

麗B項(xiàng),“主管新都的房舍建造工作”說法錯(cuò)誤,相關(guān)信息在文章第三

段,原文為“萬門千戶，所宜訪詢”，意思是“營(yíng)造房屋這樣的事，應(yīng)征求

他的意見”，是征詢意見,并非主管。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）雖在貧賤，常自矜負(fù)，若禮待不足,縱于權(quán)貴,不為之屈。

（2）業(yè)興愛好墳籍,鳩集不已手自補(bǔ)治,其家所有:垂將萬卷。

”爸弱⑴李業(yè)興即使在貧苦的時(shí)候,也常常驕矜自負(fù)，如果對(duì)他的禮遇

不夠，即便是面對(duì)權(quán)貴,也不會(huì)屈服。

（2）李業(yè)興喜好古代典籍，收集不停,親手修補(bǔ)整治,他家收藏的書籍，

將近一萬卷。

畫平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí),如（1）

中“雖在貧賤，常自矜負(fù)”省略主語“李業(yè)興”，翻譯時(shí)補(bǔ)齊；“雖”，即

使；“矜負(fù)”，驕矜自負(fù)；“若”，如果；“禮待”，指對(duì)他的禮遇；“縱”,

縱使，即便；“于”，對(duì)于；“縱于權(quán)貴”，即便是面對(duì)權(quán)貴；“不為之屈”，

不會(huì)屈服（或:不會(huì)被屈服）。（2）中的“墳籍”，指古代典籍；“鳩集”，指

收集；“已”，停止；“手”，名詞作狀語,親手；“手自補(bǔ)治”，親手修補(bǔ)整

治；“其”，代詞，他的，指李業(yè)興的；“其家所有”，他家收藏的書

籍；“垂”，近；“垂將萬卷”，將近一萬卷。

參考譯文|李業(yè)興,上黨長(zhǎng)子人。李業(yè)興少年時(shí)非常正直,專心求學(xué),背

著書去求學(xué)，不怕辛苦。深思經(jīng)書中的章節(jié)句子,喜歡閱讀奇聞異說。稍大

一些以徐遵明為師。當(dāng)時(shí)有漁陽人鮮于靈馥也聚徒講學(xué)，而遵明聲譽(yù)還沒

多高，著錄尚少。業(yè)興于是到靈馥的學(xué)校中去，像其他求學(xué)的人一樣。靈馥

于是說：“李生你長(zhǎng)久跟隨徐遵明學(xué)習(xí)，收獲了什么？”業(yè)興默不作聲。等

到靈馥講說《左傳》，'也興揀幾條傳中大義問靈馥，靈馥無法回答。于是業(yè)

興整理衣服而起說：“遵明弟子正像我這樣！”于是揚(yáng)長(zhǎng)而歸。從此以后，

靈馥的學(xué)生紛紛改換門庭,來到徐遵明這里。徐遵明學(xué)生大增，是李業(yè)興的

功勞。后來,李業(yè)興廣泛涉獵百家之學(xué),尤其擅長(zhǎng)算術(shù)歷法。李業(yè)興即使在

貧苦的時(shí)候,也常常驕矜自負(fù)，如果對(duì)他的禮遇不夠，即便是面對(duì)權(quán)貴,也

不會(huì)屈服。后來當(dāng)王遵業(yè)的門客。被推舉為孝廉，任校書郎。由于朝廷施

用的歷法節(jié)氣少算而后于天時(shí)，延昌年間，李業(yè)興編寫了一部《戊子元?dú)v》

獻(xiàn)給朝廷。當(dāng)時(shí)，屯騎校尉張洪、蕩寇將軍張龍祥等九家各自獻(xiàn)上一部新

的歷法,世宗下詔，讓把它們合為一部。張洪等人后來就共同推薦李興業(yè)為

主，編成《壬子歷》。正光三年(522),奏請(qǐng)推行新歷。魏都剛遷到鄴城時(shí)，

起部郎中辛術(shù)啟奏說：“通直散騎常侍李業(yè)興是博學(xué)大儒,有廣博的知識(shí)，

營(yíng)造房屋這樣的事,應(yīng)征求他的意見?，F(xiàn)在請(qǐng)求皇上讓我到他那里去,展閱

圖籍記錄文字,考核審定正確與錯(cuò)誤的地方,檢驗(yàn)古今文字,擇其中確定規(guī)

模制度，召集畫工連同所需要的一起安排，詳細(xì)地設(shè)計(jì)新圖，申奏皇上裁決。

臣希望開始營(yíng)造的時(shí)候,百事順利?！被实巯略t，同意這個(gè)意見。李業(yè)興喜

好古代典籍，收集不停,親手修補(bǔ)整治，他家收藏的書籍,將近一萬卷。他讀

書不止,常有不同的見識(shí),眾儒者佩服他的學(xué)識(shí)淵博。李業(yè)興性格豪爽俠義,

重義氣。別人遇到急難，委身投奔他，便能得到他的收留和臧匿。人家與他

情投意合，他便能傾注身心,絕不吝嗇。如果有與他相悖的地方，他便會(huì)指

責(zé)缺點(diǎn)加以詆毀，以至于怒形于色，橫加詛罵。性情又很急躁偏狹，以至于

論辯的時(shí)候,高聲粗語，伸拳振臂,沒有儒者風(fēng)度。當(dāng)時(shí)的人因這一點(diǎn),厭惡

他。至于他學(xué)術(shù)的精深微妙，當(dāng)時(shí)無人能趕得上。他的兒子李崇祖,武定年

間，任太尉外兵參軍。崇祖的弟弟遵祖,太昌年間，李業(yè)興把大兒子的爵位

傳給了他。齊建國(guó)，歸降了齊。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。

青玉案?被檄出郊題陳氏山居

（南宋）張第【注】

西風(fēng)亂葉溪橋樹，秋在黃花羞澀處。滿袖塵埃推不去。馬蹄濃露，雞聲淡月，

寂歷荒村路。身名都被儒冠誤。十載重來漫如許。且盡清樽公莫舞。

六朝舊事,一江流水,萬感天涯暮。

用張巢:宋理宗淳祐年間當(dāng)過句容縣縣令,寶祐中又曾任江東制置使參議、

機(jī)宜文字。前后兩次做官，均處于地位卑下的職位。

14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.上片是一幅荒村行旅圖，秋晨清冷,淡月當(dāng)空,西風(fēng)蕭瑟,詞人單騎獨(dú)行。

B.塵埃不說“拂”而說“推”，用語新奇自然，極寫詞人行路的風(fēng)塵仆仆

之狀。

C.霜打后，呈羞澀狀的黃花，與“滿地黃花堆積”中“黃花”所抒情感相

同。

D.上片寫詞人一路所見之景，下片寫其到達(dá)山居所抒之情,全詞情景交融。

fgc

畫C項(xiàng)，兩首詞中“黃花”所抒情感不同。本詞是說黃花經(jīng)過一夜?jié)馑?/p>

摧打，尚未抬起頭來，似乎有些羞答答、苦澀澀的神態(tài)，同時(shí)又恰好表現(xiàn)出

詞人此時(shí)的羞憤苦澀的心情?！皾M地黃花堆積”是說庭院里菊花遍地開放。

可是菊花遍地開放，自己卻憔悴瘦損,沒有心思賞玩采摘,表達(dá)了詞人內(nèi)心

孤苦無依的凄苦心境。

15.詞人以“萬感天涯暮”收束全詞，試結(jié)合作品分析詞人的“萬感”包

含哪些深意。(6分)

參考答案|(1)旅途奔波的艱辛與孤寂?！皾M袖塵?！本鋵懗隽嗽~人風(fēng)塵仆

仆的狀態(tài)和長(zhǎng)時(shí)間奔波的疲乏?！凹艢v荒村路”寫出了詞人獨(dú)行在荒涼的

小路上的孤寂。

(2)官場(chǎng)失意久居低位志不得伸的憤慨”身名都被儒冠誤”句寫出

了詞人對(duì)多年仕途坎坷,官職卑微,無名無地位，只有儒生身份的憤慨。

(3)人生盛衰無常、世事變遷的感慨。“六朝舊事，一江流水”寫六朝

往事,無論盛衰都已隨滾滾流水逝去,淹沒在歷史長(zhǎng)河之中。

解枷本詞上片是一幅荒村行路圖，西風(fēng)吹落了枝頭的枯葉,路邊羞答答開

著的菊花透露出一絲秋意,時(shí)候尚早,卻已有人騎著馬,踏著晨露,行走在

寂寥的荒村路上。這行客便是詞人自己?！皾M袖塵埃推不去”寫出詞人旅

途的艱辛,風(fēng)塵仆仆。"寂歷荒村路”是說身處荒村陌路,滿懷孤寂,寫出

了詞人旅途的孤獨(dú)寂寞。下片寫詞人到達(dá)陳氏山居之后所發(fā)的感慨。時(shí)隔

十載，舊地逡巡，風(fēng)物如故,然物是人非,怎能不引起“身名都被儒冠誤”

的強(qiáng)烈感慨!這里詞人借杜甫的詩意來表明自己的遭遇心情,并進(jìn)一步說

“身”與“名”都被儒冠所誤，足見憤慨之深！“身名都被儒冠誤”表面

是說自己的身和名都被儒生這個(gè)身份耽誤了，結(jié)合注釋,其實(shí)此處是詞人

對(duì)自己多年仕途坎坷，官職卑微,無名無地位,只有儒生身份的憤慨,所以

此句抒發(fā)了詞人官場(chǎng)失意、久居低位、志不得伸的憤慨之情?！扒冶M清樽”

與上片“推不去”相呼應(yīng)，表現(xiàn)出詞人無可奈何、以酒解憂、聊以自慰的

情態(tài)?！鼻冶M清樽公莫舞。六朝舊事，一江流水”三句既表達(dá)出對(duì)得勢(shì)者

的警告,對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)心憂慮，又抒發(fā)了詞人對(duì)人生盛衰無常、世事變遷

的感慨。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《登高》中，道出郁積于心的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨,無限悲涼難以

排遣的句子是：“,?！?/p>

(2)杜鵑是我國(guó)古詩詞中常見的意象，因其啼聲甚哀,往往傳達(dá)出一種凄涼

之情或思念之意?！杜眯小分械?/p>

“,”兩句就表達(dá)了一種凄涼之

)艮、O

(3)在《觀刈麥》也白居易由農(nóng)民生活的痛苦聯(lián)想到自己生活的舒適，最

終由兩句“,”表達(dá)出了自己的

慚愧。

整|(1)艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯(2)其間旦暮聞何物杜鵑

啼血猿哀鳴(3)念此私自愧盡日不能忘

三、語言文字運(yùn)用(20分)

閱讀下面的文字,完成17^19題。

隨著網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，短視頻成為網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)口重要的傳播媒介。在中國(guó)的

短視頻市場(chǎng)上，快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀o這些新

業(yè)態(tài)的涌現(xiàn),不僅為企業(yè)帶來了巨大商機(jī)，還“調(diào)劑”著大眾的生活。更重

要的是,互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展充滿無限生機(jī),孕育無限可能。但由于絕大多數(shù)用戶并

非專業(yè)人士,所以,制作的短視頻趨于平庸化這也。但只要

走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗，就會(huì)挑戰(zhàn)法律底線，違背公序良俗，所以

值得警惕。

眾所周知，目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺(tái)，如果對(duì)“三俗”

內(nèi)容聽之任之,對(duì)錯(cuò)誤的價(jià)值觀放任自流,那么，（）O因此，

治理短視頻亂象,監(jiān)管部門重任在肩、O

17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.紛至沓來風(fēng)生水起無可厚非責(zé)無旁貸

B.絡(luò)繹不絕聲名鵲起無可非議義不容辭

C.紛至沓來聲名鵲起無可厚非義不容辭

D.絡(luò)繹不絕風(fēng)生水起無可非議責(zé)無旁貸

A

噩①紛至沓來:連續(xù)不斷地到來?？捎糜谌撕褪挛?，使用正確。絡(luò)繹不絕:

形容人馬車船來來往往,連接不斷。此語境沒有行人車馬船等,排除“絡(luò)繹

不絕”。②風(fēng)生水起:風(fēng)從水面吹過,水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣,

蓬勃興旺。聲名鵲起:形容名聲突然大振，知名度迅速提高。此處是說互聯(lián)

網(wǎng)新業(yè)態(tài)“充滿無限生機(jī),孕育無限可能”，選用成語“風(fēng)生水起”。③無

可厚非:不可過分指摘,表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。無可非議:

沒有什么可以指摘、責(zé)備的，表示很正確、很合情理。此處是說互E關(guān)網(wǎng)絕

大多數(shù)用戶并非專業(yè)人士,所以,制作的短視頻趨于平庸化,這是可以理解

或原諒的。選用成語“無可厚非”。④責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任,不能推卸給

別人。是職責(zé)所在。義不容辭:道義上不允許推辭。此處是說治理短視頻

亂象，監(jiān)管部門重任在肩，是其職責(zé)所在。選用成語“責(zé)無旁貸”。

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.但只要走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗,就會(huì)違背公序良俗，挑戰(zhàn)法律底

線，所以值得警惕。

B.但只要甘于庸俗、走向粗俗、淪為惡俗，就會(huì)違背公序良俗，挑戰(zhàn)法律底

線，所以值得警惕。

C.但如果走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗,就會(huì)挑戰(zhàn)法律底線，違背公序良

俗，就值得警惕了。

D.但如果甘于庸俗、走向粗俗、淪為惡俗，乃至違背公序良俗，挑戰(zhàn)法律底

線，就值得警惕了。

畫仔細(xì)閱讀畫線的句子，可發(fā)現(xiàn)存在兩種語病：關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)和語

序不當(dāng)。首先,根據(jù)前后文,此句條件關(guān)系不成立,應(yīng)該為假設(shè)關(guān)系,關(guān)聯(lián)詞

“只要……就”改為“如果……就"，排除A、B兩項(xiàng)。其次，語序上，按照

邏輯順序，應(yīng)先思想上“甘于”，經(jīng)“走向”，最后“淪為”，排除C項(xiàng);且

“挑戰(zhàn)法律底線”程度更重,應(yīng)放在“違背公序良俗”之后。

19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.“三俗”內(nèi)容泛濫?，青少年的身心大受其害。

B.就會(huì)影響青少年的身心健康,進(jìn)而影響短視頻行業(yè)的發(fā)展。

C.不僅不利于短視頻行業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展，更不利于青少年正確價(jià)值觀的

形成。

D.不僅不利于青少年形成正確的價(jià)值觀,更不利于短視頻行業(yè)的長(zhǎng)期健康

發(fā)展。

葬C

麗通讀語段,這段文字談短視頻對(duì)年輕人的影響。A項(xiàng),沒有涉及短視頻

行業(yè)影響，對(duì)年輕人的影響沒有扣住“價(jià)值觀”；B項(xiàng)，對(duì)年輕人的影響沒

有扣住“價(jià)值觀”；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“不利于短視頻行業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展”

與“不利于青少年形成正確的價(jià)值觀”應(yīng)調(diào)換位置。

20.根據(jù)所給材料的內(nèi)