第三章第三節(jié)第二課時(shí)《降水的分布》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第三章第三節(jié)第二課時(shí)《降水的分布》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以七年級(jí)上冊(cè)地理人教版《降水的分布》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際地理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界降水的分布規(guī)律。通過(guò)分析世界降水的分布特點(diǎn)，使學(xué)生了解不同地區(qū)的降水差異，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理空間思維，通過(guò)觀(guān)察世界地圖，學(xué)生能識(shí)別不同地區(qū)的降水分布特征。

2.培養(yǎng)地理實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察或模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能理解降水形成的原因。

3.強(qiáng)化人地協(xié)調(diào)觀(guān)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)降水分布的影響，形成可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已對(duì)氣候、天氣等基本概念有所了解，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的天氣符號(hào)，并對(duì)我國(guó)主要?dú)夂蝾?lèi)型有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于世界降水的分布規(guī)律及其影響因素，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科充滿(mǎn)好奇，對(duì)于與日常生活相關(guān)的地理現(xiàn)象有較高的興趣。學(xué)生的分析能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)觀(guān)察圖表來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀(guān)的視覺(jué)信息，如圖片和地圖，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)文字和數(shù)據(jù)分析來(lái)理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)世界降水分布時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)世界地圖的閱讀和理解能力不足，難以準(zhǔn)確識(shí)別不同地區(qū)的降水分布；二是對(duì)于降水形成的原因和影響因素的理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)象相結(jié)合；三是面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)和圖表時(shí)，可能會(huì)感到困惑，難以提取關(guān)鍵信息。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板、地球儀、世界地圖掛圖。

2.課程平臺(tái)：人教版地理課程資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：世界降水分布視頻、世界氣候分布動(dòng)畫(huà)、世界地圖電子版。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)地觀(guān)察模擬。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示世界各地的降水景象，如雨林、沙漠、草原等，引導(dǎo)學(xué)生思考不同地區(qū)的降水差異。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道為什么地球上會(huì)有這么多不同的降水現(xiàn)象嗎？”

-引出本節(jié)課主題：“第三章第三節(jié)第二課時(shí)《降水的分布》”。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）世界降水的分布規(guī)律

-展示世界年平均降水量分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察不同緯度、海陸位置、地形等因素對(duì)降水分布的影響。

-講解世界降水的分布規(guī)律，如赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少；沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少；山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

（用時(shí)10分鐘）

（2）影響降水的因素

-分析影響降水的因素，包括緯度、海陸位置、地形、洋流等。

-通過(guò)實(shí)例講解，如赤道附近因太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，蒸發(fā)量大，形成熱帶雨林氣候，降水豐富。

（用時(shí)10分鐘）

（3）我國(guó)降水的分布特點(diǎn)

-展示我國(guó)年降水量分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察我國(guó)降水的分布特點(diǎn)。

-講解我國(guó)降水的分布特點(diǎn)，如東南沿海地區(qū)降水多，西北內(nèi)陸地區(qū)降水少；夏季降水集中，冬季降水較少。

（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）繪制世界降水分布圖

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)地區(qū)，繪制該地區(qū)的降水分布圖，并標(biāo)注主要影響因素。

（用時(shí)10分鐘）

（2）模擬降水形成過(guò)程

-利用實(shí)驗(yàn)器材，如噴霧瓶、干冰等，模擬降水形成過(guò)程，使學(xué)生直觀(guān)理解降水形成的原因。

（用時(shí)10分鐘）

（3）討論降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響

-學(xué)生分組討論，分析降水對(duì)農(nóng)業(yè)、交通、水資源等方面的影響，并舉例說(shuō)明。

（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）關(guān)于世界降水的分布規(guī)律：

-學(xué)生回答：赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少，這是由于赤道附近太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，蒸發(fā)量大，形成熱帶雨林氣候；而兩極地區(qū)太陽(yáng)輻射弱，蒸發(fā)量小，降水少。

（2）關(guān)于影響降水的因素：

-學(xué)生回答：緯度、海陸位置、地形、洋流等因素都會(huì)影響降水。例如，沿海地區(qū)降水多，是因?yàn)楹Ｑ蟮乃斔?；山地迎風(fēng)坡降水多，是因?yàn)榈匦翁?，水汽凝結(jié)。

（3）關(guān)于降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響：

-學(xué)生回答：降水對(duì)農(nóng)業(yè)有重要影響，如多雨地區(qū)有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)；降水對(duì)交通有影響，如多雨地區(qū)道路濕滑，易發(fā)生交通事故；降水對(duì)水資源有影響，如干旱地區(qū)水資源短缺。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界降水的分布規(guī)律、影響降水的因素以及降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

-針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如世界降水的分布規(guī)律、影響降水的因素等。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成世界降水分布圖繪制、分析降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響等任務(wù)。

用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.降水的概念及類(lèi)型

-降水是指大氣中的水汽凝結(jié)并從云層中以液態(tài)或固態(tài)形式降落到地面上的現(xiàn)象。

-類(lèi)型包括雨、雪、冰雹、霰等。

2.降水的分布規(guī)律

-赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少，這是由于赤道附近太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，蒸發(fā)量大，形成熱帶雨林氣候；而兩極地區(qū)太陽(yáng)輻射弱，蒸發(fā)量小，降水少。

-沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少，這是由于海洋的水汽輸送。

-山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少，這是由于地形抬升，水汽凝結(jié)。

3.影響降水的因素

-緯度：赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少。

-海陸位置：沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。

-地形：山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

-洋流：暖流附近降水多，冷流附近降水少。

-季風(fēng)：季風(fēng)的影響導(dǎo)致某些地區(qū)降水季節(jié)性明顯。

4.我國(guó)降水的分布特點(diǎn)

-東南沿海地區(qū)降水多，西北內(nèi)陸地區(qū)降水少。

-夏季降水集中，冬季降水較少。

-季風(fēng)影響明顯，夏季風(fēng)帶來(lái)大量降水。

5.降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響

-農(nóng)業(yè)：降水對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)和產(chǎn)量有直接影響。

-交通：降水可能導(dǎo)致道路濕滑，影響交通安全。

-水資源：降水是地表水和地下水的補(bǔ)給來(lái)源，對(duì)水資源的分配和利用有重要影響。

-生態(tài)環(huán)境：降水對(duì)維持生態(tài)平衡和生物多樣性有重要作用。

6.降水與氣候變化的關(guān)系

-降水是氣候系統(tǒng)的重要組成部分，氣候變化會(huì)影響降水的分布和強(qiáng)度。

-全球變暖可能導(dǎo)致極端天氣事件增多，如干旱、洪水等。

7.降水觀(guān)測(cè)與預(yù)報(bào)

-觀(guān)測(cè)方法：雨量計(jì)、蒸發(fā)器等。

-預(yù)報(bào)方法：氣象衛(wèi)星、數(shù)值預(yù)報(bào)模型等。

8.降水與環(huán)境保護(hù)

-降水對(duì)大氣污染物的清洗作用。

-降水對(duì)水資源保護(hù)的重要性。

9.降水與災(zāi)害預(yù)防

-降水引發(fā)的洪水、泥石流等災(zāi)害的預(yù)防措施。

-降水對(duì)農(nóng)作物病蟲(chóng)害的影響及防治措施。

10.降水與可持續(xù)發(fā)展

-降水對(duì)農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展影響。

-降水與氣候變化的關(guān)系對(duì)可持續(xù)發(fā)展策略的影響。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課《降水的分布》的教學(xué)過(guò)程中，我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣。雖然我使用了多媒體展示世界各地的降水景象，但感覺(jué)學(xué)生的參與度還不夠高。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃嘗試更多的互動(dòng)方式，比如讓學(xué)生自己收集不同地區(qū)的降水圖片，然后在課堂上進(jìn)行分享和討論，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能提高他們的參與度。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析世界降水分布規(guī)律時(shí)，對(duì)于一些復(fù)雜的地形和洋流影響的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我打算通過(guò)制作更加詳細(xì)的地圖和圖表，幫助學(xué)生更好地理解這些影響因素。同時(shí)，我也計(jì)劃引入一些案例分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

再次，實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我覺(jué)得可以更加多樣化。雖然學(xué)生通過(guò)繪制降水分布圖和模擬降水形成過(guò)程有所收獲，但可能還有其他更有趣、更有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)可以嘗試。比如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同地區(qū)的氣候特征和降水情況，這樣既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，也能增強(qiáng)他們的合作意識(shí)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響討論得不夠深入。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課前提供一些討論指南，幫助學(xué)生明確討論的方向和重點(diǎn)。同時(shí)，我還會(huì)在課堂上進(jìn)行更有效的引導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能?chē)@主題進(jìn)行深入的討論。

最后，總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我覺(jué)得可以更加注重知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。例如，可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)或者練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測(cè)，這樣既能幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，也能讓我了解他們的掌握情況。典型例題講解1.例題：

地形對(duì)降水的影響表現(xiàn)在哪些方面？舉例說(shuō)明。

解答：

地形對(duì)降水的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-地形抬升：當(dāng)濕潤(rùn)氣流遇到山地時(shí)，被迫上升，溫度下降，水汽凝結(jié)成云，形成降水。例如，喜馬拉雅山脈的迎風(fēng)坡降水豐富。

-地形阻擋：山脈可以阻擋氣流，使得一側(cè)的降水增多，另一側(cè)降水減少。例如，我國(guó)西北地區(qū)受山脈阻擋，東南沿海地區(qū)降水較多。

-地形坡向：山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。例如，美洲西海岸的迎風(fēng)坡降水豐富，背風(fēng)坡則較為干旱。

2.例題：

分析以下地區(qū)的降水分布特點(diǎn)，并說(shuō)明原因。

解答：

以赤道地區(qū)為例，赤道地區(qū)降水豐富，原因如下：

-赤道附近太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，蒸發(fā)量大，形成大量的水汽。

-濕潤(rùn)氣流在赤道附近上升，冷卻凝結(jié)形成降水。

-赤道地區(qū)大氣環(huán)流活躍，多對(duì)流性降水。

3.例題：

我國(guó)某地區(qū)夏季降水集中，冬季降水較少，分析原因。

解答：

我國(guó)某地區(qū)夏季降水集中，冬季降水較少的原因如下：

-受季風(fēng)影響，夏季風(fēng)帶來(lái)大量水汽，形成降水。

-冬季風(fēng)勢(shì)力較弱，帶來(lái)的水汽較少，降水較少。

4.例題：

某地年降水量為800毫米，分析該地可能的氣候類(lèi)型。

解答：

某地年降水量為800毫米，可能的氣候類(lèi)型如下：

-氣候類(lèi)型：溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、地中海氣候。

-原因：溫帶季風(fēng)氣候夏季降水較多，亞熱帶季風(fēng)氣候夏季降水較多，地中海氣候夏季降水較多。

5.例題：

某地年降水量為500毫米，分析該地可能的氣候類(lèi)型。

解答：

某地年降水量為500毫米，可能的氣候類(lèi)型如下：

-氣候類(lèi)型：溫帶大陸性氣候、地中海氣候、熱帶沙漠氣候。

-原因：溫帶大陸性氣候全年降水較少，地中海氣候夏季降水較多，熱帶沙漠氣候全年降水極少。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了降水的分布規(guī)律及其影響因素。通過(guò)觀(guān)察世界和我國(guó)的降水分布圖，我們了解了不同地區(qū)的降水差異，以及影響降水的因素，如緯度、海陸位置、地形、洋流和季風(fēng)等。我們還學(xué)習(xí)了降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，以及降水與氣候變化的關(guān)系。

1.降水的分布規(guī)律：赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少；沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少；山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

2.影響降水的因素：緯度、海陸位置、地形、洋流、季風(fēng)等。

3.我國(guó)降水的分布特點(diǎn)：東南沿海地區(qū)降水多，西北內(nèi)陸地區(qū)降水少；夏季降水集中，冬季降水較少。

4.降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響：農(nóng)業(yè)、交通、水資源、生態(tài)環(huán)境等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述世界降水的分布規(guī)律。

2.列舉三個(gè)影響降水的因素，并解釋其對(duì)降水分布的影響。

3.分析我國(guó)某地區(qū)夏季降水集中的原因。

4.解釋為什么山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

5.降水對(duì)農(nóng)業(yè)有哪些影響？

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.降水分布規(guī)律與地理環(huán)境的關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：世界降水的分布規(guī)律

②關(guān)鍵詞：緯度、海陸位置、地形、洋流、季風(fēng)

③重點(diǎn)句子：赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少；沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少；山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

2.影響降水分布的因素分析

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：影響降水分布的主要因素

②關(guān)鍵詞：緯度因素、海陸因素、地形因素、洋流因素、季風(fēng)因素

③重點(diǎn)句子：緯度決定太陽(yáng)輻射強(qiáng)度，影響蒸發(fā)；海陸分布決定水汽來(lái)源；地形影響氣流上升，促進(jìn)降水形成；洋流影響局部氣候；季風(fēng)帶來(lái)季節(jié)性降水變化。

3.我國(guó)降水分布特點(diǎn)及原因

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)降水分布的特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：東南沿海、西北內(nèi)陸、夏季集中、冬季較少

③重點(diǎn)句子：受夏季風(fēng)影響，東南沿海地區(qū)降水多；受地形和海陸分布影響，西北內(nèi)陸地區(qū)降水