新學(xué)期“心”期待（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：《道德與法治》九年級下冊

內(nèi)容：以“新學(xué)期‘心’期待”為主題，引導(dǎo)學(xué)生回顧過去的學(xué)習(xí)生活，展望新學(xué)期的目標(biāo)和期待，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。具體內(nèi)容包括：回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗；設(shè)定新目標(biāo)，規(guī)劃未來；培養(yǎng)團隊合作精神，增強班級凝聚力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，引導(dǎo)學(xué)生從個人經(jīng)歷中提煉成長經(jīng)驗。

2.增強學(xué)生的目標(biāo)意識，提升規(guī)劃未來學(xué)習(xí)生活的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高班級協(xié)作能力和集體榮譽感。三、重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生動手制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，明確個人目標(biāo)和期望。

2.學(xué)生通過小組討論，形成班級共同愿景，增強班級凝聚力。

難點：1.學(xué)生如何從過去的經(jīng)驗中提取有價值的信息，形成自我反思。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效的團隊合作，達成共識，提升班級協(xié)作能力。

解決辦法：1.設(shè)計引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生回顧過去，引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思。

2.組織小組討論，提供合作技巧和溝通策略的培訓(xùn)，促進團隊成員有效互動。

3.設(shè)立榜樣，展示成功案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團隊協(xié)作意識。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹新學(xué)期目標(biāo)和期待的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗，形成共識。

3.案例分析法：通過具體案例，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示新學(xué)期規(guī)劃和班級愿景，增強視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與其中，提高參與度。

3.實物教具：引入相關(guān)教具，如時間管理工具，幫助學(xué)生直觀理解目標(biāo)設(shè)定。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師簡要回顧上學(xué)期學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生分享個人成長經(jīng)歷。

-通過視頻或圖片展示新學(xué)期的校園環(huán)境和活動安排，激發(fā)學(xué)生對新學(xué)期的期待。

-提問：“新學(xué)期，你有哪些期待？你打算如何實現(xiàn)這些期待？”

-引出本節(jié)課主題：“新學(xué)期‘心’期待”。

2.新課講授（用時10分鐘）

-講解新學(xué)期目標(biāo)和期待的重要性，強調(diào)個人規(guī)劃對學(xué)習(xí)生活的影響。

-分析上學(xué)期學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-舉例說明如何設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，幫助學(xué)生明確新學(xué)期的努力方向。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-學(xué)生獨立完成個人學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和時間安排。

-分組討論，分享個人學(xué)習(xí)計劃，互相提出建議和改進意見。

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何制定班級共同愿景，鼓勵學(xué)生為班級發(fā)展貢獻自己的力量。

4.學(xué)生小組討論（用時15分鐘）

-小組討論以下問題：

-“如何從過去的經(jīng)驗中提煉出對自己有用的教訓(xùn)？”（舉例：時間管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往等）

-“在新學(xué)期，你打算如何提升自己的學(xué)習(xí)能力？”（舉例：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等）

-“如何為班級的和諧發(fā)展做出貢獻？”（舉例：團隊合作、相互尊重、共同進步等）

-教師巡視指導(dǎo)，確保每個小組都能積極參與討論。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)個人規(guī)劃、班級愿景和團隊合作的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)計劃，提出改進措施。

-鼓勵學(xué)生在新學(xué)期樹立信心，積極面對挑戰(zhàn)。

-強調(diào)班級凝聚力對個人成長的重要性，倡導(dǎo)學(xué)生共同為班級發(fā)展努力。

總體用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.自我反思能力的提升

-學(xué)生通過回顧過去的學(xué)習(xí)生活，能夠更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地進行自我提升。

-學(xué)生學(xué)會了如何從失敗中吸取教訓(xùn)，將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為前進的動力。

-學(xué)生能夠客觀地評價自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為自己設(shè)定合理的目標(biāo)。

2.目標(biāo)設(shè)定與規(guī)劃能力的增強

-學(xué)生在制定個人學(xué)習(xí)計劃時，學(xué)會了如何將長期目標(biāo)分解為短期目標(biāo)，逐步實現(xiàn)。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身實際情況，設(shè)定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

-學(xué)生在規(guī)劃過程中，培養(yǎng)了時間管理能力和執(zhí)行力。

3.團隊合作與溝通能力的提高

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同觀點。

-學(xué)生能夠有效地與他人溝通，表達自己的看法，提出建設(shè)性建議。

-學(xué)生在合作中，學(xué)會了分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.班級凝聚力的增強

-學(xué)生在共同制定班級愿景的過程中，感受到了集體的力量，增強了班級榮譽感。

-學(xué)生學(xué)會了為班級的和諧發(fā)展貢獻力量，自覺維護班級利益。

-學(xué)生在班級活動中，相互支持，共同進步。

5.學(xué)習(xí)興趣和主動性的激發(fā)

-學(xué)生在參與實踐活動中，體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在合作中，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，增強了自信心。

-學(xué)生在解決問題過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

6.責(zé)任感和使命感的培養(yǎng)

-學(xué)生在思考個人成長的同時，意識到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。

-學(xué)生在班級活動中，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，為集體發(fā)展貢獻自己的力量。

-學(xué)生在實現(xiàn)個人目標(biāo)的過程中，為班級的整體進步做出貢獻。七、課堂1.課堂評價

-提問反饋：在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式，及時了解學(xué)生對知識的掌握程度。對于學(xué)生的回答，教師會給予積極的評價和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

-觀察記錄：教師會觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度，記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，以便于課后進行針對性的輔導(dǎo)。

-小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，教師會觀察學(xué)生之間的合作情況，評價學(xué)生的溝通能力、團隊合作精神以及解決問題的能力。

-實踐活動評價：通過實踐活動，教師可以評價學(xué)生在實際操作中的技能掌握程度，以及學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時的應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維。

具體評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度和掌握情況。

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括溝通能力、合作精神和解決問題的能力。

-學(xué)生在實踐活動中的技能運用和創(chuàng)新思維。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：教師會對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。對于作業(yè)中的錯誤，教師會耐心指出，并給予改正的機會。

-作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，教師會給予學(xué)生針對性的點評，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并給出具體的建議。

-作業(yè)反饋：教師會將作業(yè)反饋及時傳達給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，同時也為家長提供了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的機會。

具體評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

-學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題和困難，以及教師提供的幫助和指導(dǎo)。

-學(xué)生對作業(yè)反饋的吸收和應(yīng)用情況。

3.課堂互動評價

-課堂提問：教師通過提問，了解學(xué)生對知識的掌握程度，同時鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。

-課堂討論：教師組織學(xué)生進行課堂討論，評價學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，包括觀點的清晰度、邏輯性以及與其他同學(xué)的互動情況。

-課堂活動：通過課堂活動，教師評價學(xué)生在實踐活動中的參與度、合作精神和創(chuàng)新能力。

具體評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生在課堂提問中的回答質(zhì)量。

-學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括觀點的提出和討論的深度。

-學(xué)生在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn)。

4.課堂紀(jì)律評價

-教師會觀察學(xué)生的課堂紀(jì)律，評價學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，包括遵守課堂規(guī)則、尊重他人、保持安靜等方面。

-教師會根據(jù)學(xué)生的課堂紀(jì)律表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)谋頁P或提醒。

具體評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生在課堂上的行為規(guī)范。

-學(xué)生對課堂紀(jì)律的遵守情況。

-學(xué)生在課堂上的禮貌行為和團隊合作精神。八、板書設(shè)計①新學(xué)期目標(biāo)設(shè)定

-知識點：個人學(xué)習(xí)目標(biāo)、短期目標(biāo)、長期目標(biāo)

-詞句：設(shè)定目標(biāo)的重要性、分解目標(biāo)的方法、時間管理技巧

②班級共同愿景

-知識點：班級愿景的制定、集體榮譽感、團隊合作

-詞句：班級愿景的內(nèi)容、實現(xiàn)愿景的步驟、班級成員的參與

③個人成長與反思

-知識點：自我反思、經(jīng)驗教訓(xùn)、個人成長

-詞句：反思的方法、從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)、成長的目標(biāo)

④團隊合作與溝通

-知識點：團隊合作、溝通技巧、解決沖突

-詞句：團隊合作的要素、有效溝通的方法、沖突解決策略

⑤時間管理與規(guī)劃

-知識點：時間管理、學(xué)習(xí)計劃、執(zhí)行力

-詞句：時間管理的重要性、制定學(xué)習(xí)計劃的原則、提高執(zhí)行力的方法

⑥責(zé)