2024年11月24日下午，古典文學(xué)研究學(xué)者、南開大學(xué)講席教授葉嘉瑩先生仙逝，享年100歲。葉嘉瑩先生是詩(shī)詞的女兒，風(fēng)雅的先生。她把一生獻(xiàn)給了古典詩(shī)詞的傳播，她的生命也一直都與詩(shī)有關(guān)。她不僅在學(xué)術(shù)界取得了卓越成就，還積極投身社會(huì)公益事業(yè)，將畢生積蓄捐贈(zèng)給南開大學(xué)，支持中國(guó)傳統(tǒng)文化研究。葉嘉瑩的一生，是對(duì)中國(guó)古典文化的熱愛與傳承的典范。她身上有許多閃光點(diǎn)都可以被寫入作文中，被人們銘記，今天讓我們一起再次走進(jìn)了解葉嘉瑩先生！人物簡(jiǎn)介葉嘉瑩，號(hào)迦陵，1924年出生于北京西城察院胡同，1945年畢業(yè)于北京輔仁大學(xué)國(guó)文系，20世紀(jì)五六十年代在中國(guó)臺(tái)灣多所大學(xué)任教，1969年遷居加拿大溫哥華，任不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授，1979年回國(guó)教書，最終定居南開大學(xué)。1991年被授予“加拿大皇家學(xué)會(huì)院士”稱號(hào)，是加拿大皇家學(xué)會(huì)有史以來(lái)唯一的中國(guó)古典文學(xué)院士。2002年、2015年分別被香港嶺南大學(xué)、加拿大阿爾伯塔大學(xué)授予榮譽(yù)博士學(xué)位。曾擔(dān)任南開大學(xué)中華詩(shī)教與古典文化研究所所長(zhǎng)，中央文史研究館資深館員。獲評(píng)“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”。2024年11月24日下午逝世，享年100歲。葉嘉瑩曾自言一生有兩大愛好：一是“好為人師”，二是喜好詩(shī)詞。她說(shuō)，她親自體會(huì)到了古典詩(shī)歌里美好、高潔的世界，所以，要把“不懂詩(shī)的人接引到里面來(lái)，這就是我一輩子不辭勞苦所要做的事情”。長(zhǎng)久以來(lái)，葉嘉瑩先生以傳播中華詩(shī)詞文化為己任，融深厚的國(guó)學(xué)根底、精湛的西學(xué)修養(yǎng)與深刻的生命體驗(yàn)為一體。她說(shuō)：“中華詩(shī)教要流播、要傳達(dá)給下一代，做出像李白、杜甫他們那樣偉大的成就。我們年輕人，要共同地向著這樣的高山去攀登?！比宋锝鹁?.曾經(jīng)有人問(wèn)我，在那個(gè)全國(guó)都容不下一張安靜的書桌的年代，我是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，還順利考上了大學(xué)？我說(shuō)你只要真正地想去讀書，真正地靜下心來(lái)思考，其實(shí)哪里都放得下一張安靜的書桌。2.人生之中，有很多深刻的思想都是在孤獨(dú)的時(shí)候產(chǎn)生的，有的時(shí)候，寂寞和孤獨(dú)也能成全一個(gè)人，并不一定必然要?dú)p一個(gè)人，結(jié)果如何，全取決于一個(gè)人對(duì)之采取的態(tài)度。3.人生無(wú)論向內(nèi)或是向外，只要是能找到一個(gè)精神的依托都是好事。4.有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無(wú)我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。5.沒有一個(gè)人能脫離他生活的時(shí)代。6.也許在這物欲橫流的社會(huì)之中，你有所持守，就會(huì)遭到很多挫折、很多打擊，你也會(huì)有痛苦。但是我不怕，任憑我穿的輕薄的羅衣，在寒冷的空氣之中，我不躲藏，我不逃避。雖然我滿眼都是淚水，但即使是“凝淚眼”，我也要遠(yuǎn)望，我也要期待我所愛的人回來(lái)，期待我的祖國(guó)勝利歸來(lái)，期待我的祖國(guó)的復(fù)興。7.真正有智慧有理想的人，是絕不會(huì)對(duì)物欲孜孜以求的，為了“道”的理想，他們甚至可以放棄那些一般人孜孜以求的東西。8.真正有智慧的人要“昨夜西風(fēng)凋碧樹”，你要把遮蔽在你眼前的社會(huì)上這一切吸引的誘惑都超越過(guò)去，你要有這種超越的精神，你才能看到高遠(yuǎn)的理想，你才不是為個(gè)人的、世俗的、一己的得失而生活。9.一個(gè)人在人生中的訓(xùn)練，最重要的一點(diǎn)是看你有無(wú)忍耐寂寞的能力，你平生可能有多少苦難、挫折、失敗的經(jīng)歷，別人不了解、不知道、不能理解，而你對(duì)此必須忍耐，這是做人的非常重要的條件。很多人一步路走錯(cuò)了，都為了不能忍耐住寂寞的緣故。10.放棄入世的理想，孤獨(dú)地離群索居，那絕不是儒家對(duì)待人生的辦法。你應(yīng)該勇敢地面對(duì)一切，承受它的“曉來(lái)風(fēng)，夜來(lái)雨，晚來(lái)煙”，成就你自己，找到你自己的春天。11.弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你堅(jiān)持，你還要有你自己的一種操守，你要完成你自己，這種品格才是弱德。（葉嘉瑩談弱德之美）12.你要把春天留在你的心里，而不是向外去追求?！尽案袆?dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)詞】2021年2月17日，“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”頒獎(jiǎng)盛典舉行，“#99歲葉嘉瑩先生一生只做一件事：傳承古詩(shī)詞#”上了微博熱搜。桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩(shī)歌的秘密，人們感發(fā)于你的傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬(wàn)里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈。你是詩(shī)詞的女兒，你是風(fēng)雅的先生。多主題解讀【主題01】堅(jiān)守初心與學(xué)術(shù)追求她歷經(jīng)風(fēng)雨，卻始終保持對(duì)古典詩(shī)詞的熱愛與執(zhí)著。即便在困境中，她亦能“剩撫懷中女，深宵忍淚吞”，用堅(jiān)韌與毅力書寫著人生的華章。正如她所言：“古典詩(shī)詞的力量，能夠滋養(yǎng)心靈，提升品質(zhì)。”葉嘉瑩的堅(jiān)守與追求，不僅是對(duì)個(gè)人理想的執(zhí)著，更是對(duì)文化傳承的擔(dān)當(dāng)。她用一生詮釋了“不忘初心，方得始終”的真諦，成為我們堅(jiān)守初心、追求學(xué)術(shù)的楷模。讓我們銘記葉嘉瑩的故事，用堅(jiān)守與追求書寫屬于我們的輝煌篇章！【主題02】女性風(fēng)采與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)葉嘉瑩先生，猶如一株傲雪寒梅，在人生的風(fēng)霜雨雪中傲然綻放，盡展女性之風(fēng)采。她以女子之身，懷丈夫之志，不僅在學(xué)術(shù)殿堂里留下濃墨重彩的一筆，更以堅(jiān)定的信念與卓絕的才華，譜寫了女性的壯麗篇章。她曾說(shuō)：“剩撫懷中女，深宵忍淚吞?！奔幢闵罾ьD，她依舊抱女忍淚，堅(jiān)守內(nèi)心的堅(jiān)韌與溫柔。她的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，如同璀璨的星河，照亮了文化的夜空；她的女性魅力，則如春風(fēng)拂面，溫暖而深邃。葉嘉瑩女士，以女性特有的細(xì)膩與智慧，將古典詩(shī)詞的精髓詮釋得淋漓盡致，她的風(fēng)采與貢獻(xiàn)，如同明珠鑲嵌在人類文化的皇冠之上，永遠(yuǎn)熠熠生輝?！局黝}03】教育事業(yè)與個(gè)人使命葉嘉瑩一生以翰墨為犁，耕耘在教育的沃土之上，將詩(shī)詞的芬芳播撒在學(xué)子心田。她歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪，卻仍堅(jiān)守著那三尺講臺(tái)，用知識(shí)的光芒照亮學(xué)子前行的道路。她深知，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是靈魂的雕琢與升華。她以詩(shī)詞為媒，將中華文化的精髓傳承下去，讓學(xué)子在古典的韻味中領(lǐng)略到人生的真諦。她曾言：“古典詩(shī)詞的力量，能滋養(yǎng)心靈、提升品質(zhì)?！边@不僅是她對(duì)詩(shī)詞的熱愛與推崇，更是她對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念與執(zhí)著追求?！局黝}04】文化傳承與創(chuàng)新葉嘉瑩一生如同流星劃過(guò)夜空，在文化傳承與創(chuàng)新的道路上熠熠生輝，綻放無(wú)盡光華。她歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，卻似蓮花般從淤泥中綻放，純潔而高雅，堅(jiān)守著對(duì)詩(shī)詞的熱愛與執(zhí)著。她不僅深入骨髓地繼承了傳統(tǒng)文化的精髓，更以獨(dú)具匠心的視角和筆觸，為古典文學(xué)注入了嶄新的活力，使其煥發(fā)出勃勃生機(jī)。她的詩(shī)詞，宛如山間清泉，潺潺流淌在人們的心田，洗滌著塵埃，滋養(yǎng)著我們的心靈與品質(zhì)。她的一生，如同一首氣勢(shì)磅礴的史詩(shī)，訴說(shuō)著文化傳承與創(chuàng)新的不朽傳奇，激勵(lì)著我們勇往直前，不斷探索。她以智慧和才情為筆，以生活與情感為墨，譜寫了一曲曲華美的樂章，讓中華文化的瑰寶在世界文化的舞臺(tái)上綻放出絢麗奪目的光彩。她是我們心中的明珠，是我們永遠(yuǎn)的驕傲，她的光輝將永遠(yuǎn)照耀著文化傳承與創(chuàng)新的道路，讓我們?cè)谧穼ぶ懈惺芪幕牧α?，在?chuàng)新中傳承民族的智慧?！局黝}05】國(guó)際視野與文化交流葉嘉瑩以詩(shī)詞為舟，穿越千山萬(wàn)水，將中華文化的璀璨星河播撒至世界每一個(gè)角落。她的智慧與才情，如同璀璨明珠，照亮了人類文明的殿堂。她的聲音，跨越國(guó)界，奏響了中西方文化和諧共融的華美樂章。正如她自己所言：“古典詩(shī)詞是人類共同的精神家園?！彼砸簧膱?jiān)守與奉獻(xiàn)，向世界展現(xiàn)了中華文化的獨(dú)特魅力，讓不同文化背景下的心靈得以相互觸摸、相互啟迪?！局黝}06】逆境中的成長(zhǎng)與蛻變當(dāng)她懷抱幼女，寄居友人家中，忍辱負(fù)重之時(shí)，卻未曾讓困境束縛住內(nèi)心的堅(jiān)韌與追求。她以詩(shī)詞為伴，以文字為劍，將生活的磨難化為筆下的華章，綻放出逆境中的絢爛光彩。正如當(dāng)丈夫入獄，家庭重?fù)?dān)壓在她瘦弱的肩膀上，她卻沒有屈服于命運(yùn)的安排，而是化悲痛為力量，用教書育人的方式，撐起了整個(gè)家庭的希望。葉嘉瑩教授的生命，在逆境中如同破繭成蝶，翩翩起舞，綻放出更加璀璨的光彩。她的生平，不僅是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與蛻變的最好詮釋，更是對(duì)每一個(gè)在逆境中追求夢(mèng)想者的激勵(lì)與鼓舞?！局黝}07】文學(xué)與人生的相互映照她的一生宛如一幅雋永的畫卷，繪就了文學(xué)與人生交相輝映的絢爛景致。她以妙筆勾勒世界萬(wàn)象，用深情織就人生華章，使得每一行詩(shī)句、每一次起伏，都仿佛是她靈魂的傾訴與生命的交響。她曾言：“文學(xué)是心靈的港灣，人生是文學(xué)的源泉?！痹谒墓P下，文學(xué)與人生相互映照，互為表里，共同演繹出一曲曲動(dòng)人的樂章。葉嘉瑩教授以文學(xué)為魂，人生為韻，將二者交織成一幅幅絢麗多彩的畫卷，令人陶醉其中，流連忘返。她的生平，不僅是對(duì)文學(xué)與人生相互映照的最佳詮釋，更是對(duì)追求精神豐盈與生命美好的永恒贊歌?！局黝}08】終身學(xué)習(xí)與自我完善葉嘉瑩教授，一生以學(xué)為航，以知為帆，航行在智慧的瀚海之中，是終身學(xué)習(xí)與自我完善的璀璨明珠。她歷經(jīng)風(fēng)霜，卻如蓮花般不染塵埃，始終保持著對(duì)知識(shí)的熾熱追求與對(duì)自我的不懈磨礪。她深知“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，因此在古典文學(xué)的殿堂里，她孜孜不倦地汲取著智慧的甘泉，讓心靈在知識(shí)的熏陶下綻放出絢麗的光彩。葉嘉瑩教授以自身經(jīng)歷，詮釋著終身學(xué)習(xí)的真諦與自我完善的魅力，她的人生，便是一首不斷譜寫、不斷升華的華美詩(shī)篇。讓我們以她為榜樣，在終身學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，綻放自我完善的絢爛之花?！局黝}09】學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)她的一生恪守學(xué)術(shù)道德，秉持嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，其崇高品格猶如明月高懸，輝映學(xué)術(shù)的星河。她以深厚的學(xué)術(shù)造詣，鑄就了不朽的學(xué)術(shù)豐碑，為后世學(xué)者樹立了光輝的典范。她曾言：“做學(xué)問(wèn)，需心如止水，筆耕不輟?！边@不僅是她個(gè)人的學(xué)術(shù)追求，更是對(duì)學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的深情呼喚。葉嘉瑩教授以一生的堅(jiān)守與執(zhí)著，詮釋了學(xué)術(shù)的純粹與崇高，讓我們感受到學(xué)術(shù)的莊嚴(yán)與神圣。她的生平，是一部贊美學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)的華美詩(shī)篇，激勵(lì)著我們不斷前行，共同守護(hù)學(xué)術(shù)的凈土，綻放智慧的芬芳?！局黝}10】古典詩(shī)詞的力量她以才情為筆，以心靈為墨，繪就了一幅幅動(dòng)人的詩(shī)篇。她曾深情地詠嘆：“古典詩(shī)詞，是人類靈魂的庇護(hù)所，是心靈的甘露?！痹谒墓适轮?，古典詩(shī)詞猶如璀璨星辰，照亮了黑暗，溫暖了寒冷。它們?nèi)缤嗜?，滋?rùn)著人們的心田；如同烈火，點(diǎn)燃了人們的激情。葉嘉瑩教授的一生，便是古典詩(shī)詞力量的最好詮釋。她以自身經(jīng)歷，向我們展示了詩(shī)詞之美，心靈之韻，讓我們?cè)诜比A世界中，尋得一方寧?kù)o與慰藉。素材運(yùn)用【運(yùn)用示例01】傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)文化魅力?！獙?duì)接2020年高考天津卷：“中國(guó)面孔”樂于奉獻(xiàn)，知行合一，中國(guó)面孔是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代楷模。葉嘉瑩先生教書育人，身體力行，她以柔弱的身軀擔(dān)起了傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的重任。她的身上延續(xù)著千年的文明和雅致，流淌著清麗的風(fēng)韻。她續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈。她選擇的更是一種骨子里的修養(yǎng)，在生命的末路上仍在尋找明燈，尋找星光。書生報(bào)國(guó)成何計(jì)，難忘詩(shī)騷李杜魂。葉嘉瑩是將中國(guó)傳統(tǒng)文人精神與現(xiàn)代學(xué)者情懷糅合于一身的知識(shí)分子，這是她的可貴之處，也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為新時(shí)代青年，須心中銘記責(zé)任，知行合一，方可有所作為?！具\(yùn)用示例02】生命的意義在于對(duì)他人和社會(huì)的奉獻(xiàn)?！獙?duì)接2020年高考全國(guó)Ⅲ卷：如何為自己畫好像魯迅先生曾說(shuō)：“在生活的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活?！笔堑?，奉獻(xiàn)有時(shí)是一種犧牲，但是，唯有如此，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)，靈魂的價(jià)值才能得以升格。葉嘉瑩先生畢生所向是將中國(guó)古詩(shī)詞發(fā)揚(yáng)光大，她不僅身體力行，還將畢生積蓄捐出，用以支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。好的榜樣就像一面鏡子，我們當(dāng)以葉嘉瑩先生為榜樣，借“鏡”自觀，學(xué)習(xí)她的精神，把熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)的鮮明品格刻印在人生的跑道上，為自己畫好像，讓愛國(guó)之行有更強(qiáng)勁的動(dòng)力。拓展閱讀“詩(shī)如何作為人的生命的一種存在”2020年8月6日《南方周末》▲2002年，葉嘉瑩和席慕蓉一起去吉林尋找葉赫古城——她的祖先“葉赫那拉氏”來(lái)自那里。古城高聳，維草萋萋。先爬上去的人對(duì)她喊：“葉先生，不用上來(lái)啦，上面什么也沒有！”但她一定要自己爬上去，她站在荒敗的頹垣之巔，極目遠(yuǎn)眺。畫外音響起了她的吟唱：彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖……▲日常生活中的葉嘉瑩，與沈祎之前想象的不太一樣?！安徽摵螘r(shí)出現(xiàn)在我們面前，她都穿戴齊備，特別優(yōu)雅。穿什么樣的衣服，搭配什么樣的絲巾和眼鏡，有她自己的主意，很注重細(xì)節(jié)?！别橄以凇洞┤棺拥氖俊防锘貞涀约耗贻p時(shí)在臺(tái)北遠(yuǎn)東電影院看電影，中場(chǎng)休息時(shí)，他看見相隔不遠(yuǎn)的走廊上站著一位女子，身穿米黃色風(fēng)衣，圍著淡咖啡色絲巾，“衣著合身，顏色也搭配得非常淡雅”，望之如“空谷幽蘭”，神情則“意暖神寒”。這個(gè)形象一直徘徊在痖弦腦海中，幾十年后他才向葉嘉