2019級(jí)焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案遼寧工程職業(yè)學(xué)院2019年10月焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)（560110）二、入學(xué)要求高中階段教育普通高中畢業(yè)生、三校生畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限全日制三年職業(yè)面向本專業(yè)屬于機(jī)械大類，本專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)主要是各種機(jī)械制造行業(yè)，主要職業(yè)為電焊工和冷作工。表一崗位類別表序號(hào)崗位階段就業(yè)崗位崗位工作描述技能證書主要崗位次要崗位1初始就業(yè)崗位焊工焊接設(shè)備的使用和焊接操作焊工中、高級(jí)2冷作工焊接結(jié)構(gòu)的成形裝配1發(fā)展就業(yè)崗位焊接工藝員編制、審核工藝、工藝評(píng)定、工裝夾具的設(shè)計(jì)、工藝實(shí)施監(jiān)督2焊接檢驗(yàn)員在下料、裝配、焊接等階段進(jìn)行外觀檢驗(yàn)、無損檢驗(yàn)、強(qiáng)度檢驗(yàn)、化學(xué)檢驗(yàn)焊接檢驗(yàn)師3焊接施工員施工的組織設(shè)計(jì)及作業(yè)文件的編制，管理好焊接生產(chǎn)過程，負(fù)責(zé)施工質(zhì)量驗(yàn)收，物資的管理五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向鐵嶺地區(qū)的能源、化工、冶金、裝備制造等行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有與焊接工作崗位相適應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)，具備焊接操作、焊接檢驗(yàn)和簡單焊接工藝編排能力，掌握焊接技術(shù)、設(shè)備選用、工藝編制及焊接檢驗(yàn)等方面所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，就業(yè)初期能夠勝任焊工、冷作工等崗位工作，之后可以從事焊接工藝員、焊接檢驗(yàn)員、焊接施工員等相關(guān)崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。培養(yǎng)規(guī)格焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面的要求如表二。表二人才培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)人才培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)目標(biāo)1.具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神2.具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神3.具備嚴(yán)格的質(zhì)量、安全和環(huán)保意識(shí)4.具備組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)變能力5.具備良好的社會(huì)責(zé)任感和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的能力6.具備自主學(xué)習(xí)能力7.具備良好的身體和心理素質(zhì)8.具有創(chuàng)新思維能力9.具有信息收集和使用能力10.具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力知識(shí)目標(biāo)1.掌握扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)。2.掌握機(jī)械制圖和CAD繪圖知識(shí)。3.掌握金屬學(xué)與金屬材料的相關(guān)知識(shí)。4.掌握焊接原理、方法和應(yīng)用知識(shí)。5.掌握焊接設(shè)備的工作原理及應(yīng)用知識(shí)。6.掌握焊接缺陷和質(zhì)量檢驗(yàn)知識(shí)。7.掌握焊接工藝的制定與評(píng)定知識(shí)。8.實(shí)用的英語知識(shí)。能力目標(biāo)1.具有焊接圖紙的識(shí)讀能力和運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件繪圖能力2.具有常用焊接設(shè)備選用和使用能力3.具有典型焊接接頭的手工電弧焊、CO2氣保焊和氬弧焊焊接加工能力4.具有焊接缺陷的檢測及分析解決缺陷的能力5.具有焊接質(zhì)量檢驗(yàn)的能力6.具有冷作操作的能力7.具有焊接工藝制定及執(zhí)行能力8.具有焊接工藝的評(píng)定能力9.具有具備綜合運(yùn)用理論知識(shí)，分析、解決焊接生產(chǎn)現(xiàn)場問題的能力。10.具有一定借助手冊(cè)閱讀本專業(yè)英文資料的能力，英語水平達(dá)大學(xué)B級(jí)以上程度。六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。公共基礎(chǔ)課程表三公共基礎(chǔ)課程課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和要求思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)本課程從培養(yǎng)面向生產(chǎn)、經(jīng)營、管理一線具有較高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的高素質(zhì)技能型人才的具體要求出發(fā)，有針對(duì)性地教育引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，幫助學(xué)生明白自己的歷史使命和成才目標(biāo)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀，沿著正確的方向和道路健康成長，為高職各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及高職學(xué)生成長成才打下堅(jiān)實(shí)的思想道德與法律基礎(chǔ)。①培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用馬克思主義的思想觀點(diǎn)和方法去分析和解析現(xiàn)實(shí)問題。②教育學(xué)生在正確認(rèn)知基本國情的基礎(chǔ)上，自覺認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的各項(xiàng)要求，不斷提高綜合素質(zhì)。③教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意理論聯(lián)系實(shí)際，懂得學(xué)以致用，提高用所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中存在問題的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成科學(xué)的理想信念、良好的道德情操和規(guī)范的行為方式。毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會(huì)主義建設(shè)為重點(diǎn)，立足于對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的教育，使當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要性，增強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)的自覺性。內(nèi)容：①馬克思主義中國化的兩大理論成果②新民主主義革命理論③社會(huì)主義改造理論④中國社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果⑤建設(shè)中國特色社會(huì)主義總依據(jù)⑥社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)⑦社會(huì)主義改革和對(duì)外開放⑧建設(shè)中國特色社會(huì)主義總布局⑨實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的理論⑩中國特色社會(huì)主義外交和國際戰(zhàn)略?建設(shè)中國特色社會(huì)主義的根本目的和依靠力量理論?中國特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)核心理論適要求：①增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力，加強(qiáng)理論的說服力，為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。②教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，采用專題講授、討論辯論、案例分析、演講、師生互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)答疑、播放電影視頻等教學(xué)方法。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)*引導(dǎo)學(xué)生以社會(huì)發(fā)展的最新高度來認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此前提下對(duì)于自身所擁有的各種發(fā)展資源進(jìn)行評(píng)估。①通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展自主意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺把個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為個(gè)人自身全面發(fā)展與國家社會(huì)快速發(fā)展而不斷努力。②通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展自主意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺把個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為個(gè)人自身全面發(fā)展與國家社會(huì)快速發(fā)展而不斷努力。③通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展自主意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺把個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為個(gè)人自身全面發(fā)展與國家社會(huì)快速發(fā)展而不斷努力。大學(xué)生心理健康教育①掌握大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)，能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)正確衡量自己，能了解自的心理特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，對(duì)自己的身體條件、心理特征、行為能力等客觀地評(píng)價(jià)。②了解自己進(jìn)入新環(huán)境后的困惑，了解心里有困惑時(shí)可以尋求幫助的資源和途徑；認(rèn)識(shí)人際交往在生活和學(xué)習(xí)中的重要性，掌握人際溝通的技巧；分享和了解別人的困惑，并學(xué)習(xí)使用傾聽和共情兩個(gè)最基本的技巧；要能夠準(zhǔn)確表述個(gè)人想法或意愿，并能以恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交流溝通。③了解常見心理障礙及影響心理健康的因素，學(xué)會(huì)覺察自己和他人的情緒，掌握簡單的自我心理調(diào)適技巧，能夠宣泄自己的困惑，及時(shí)調(diào)節(jié)情緒；能夠辨證看待順利與挫折、成功與失敗，學(xué)會(huì)寫心理日記①心理健康教育課程面向全體學(xué)生，以整體目標(biāo)為核心，結(jié)合學(xué)院大一年級(jí)自身特點(diǎn)和大一學(xué)生普遍存在的諸如學(xué)校適應(yīng)問題、自我認(rèn)識(shí)問題、人際關(guān)系處理問題、異性交往問題等設(shè)計(jì)菜單式的心理健康課程內(nèi)容，充分體現(xiàn)課程的整體性、靈活性和開放性。②根據(jù)能力要求與教學(xué)內(nèi)容編寫講義，應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，選擇具有時(shí)代氣息、真實(shí)反映社會(huì)、學(xué)生感興趣的題材，使其不僅符合學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，還能夠讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有比較全面、客觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，盡可能設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的興趣和熱情。③教師應(yīng)將現(xiàn)代化教育技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，要通過合理利用音像、電視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，給學(xué)生提供貼近生活實(shí)際、貼近學(xué)生發(fā)展水平、貼近時(shí)代的多樣化的課程資源，拓展學(xué)習(xí)和教學(xué)途徑。形勢(shì)與政策幫助學(xué)生了解國內(nèi)外重大時(shí)事，學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策，認(rèn)清形勢(shì)和任務(wù)，激發(fā)愛國主義精神，增強(qiáng)民族自尊心和社會(huì)責(zé)任感，提高廣大學(xué)生的政治敏銳性和政策判別力，為強(qiáng)大祖國而奮發(fā)學(xué)習(xí)，健康成長。內(nèi)容：①國內(nèi)形勢(shì)與政策教育②國際形勢(shì)與政策教育要求：①注重理論教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。②以問題為導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。③堅(jiān)定正確的政治方向。大學(xué)語文幫助學(xué)生習(xí)得知識(shí)、發(fā)展能力、陶冶性情、啟蒙心智、塑造人格，引導(dǎo)學(xué)生在豐富情感世界和精神生活的同時(shí)，提高思想修養(yǎng)和審美情趣，養(yǎng)成良好的個(gè)性，形成健全的人格，為學(xué)好其他專業(yè)課程和未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容：①文學(xué)賞析：各時(shí)期文學(xué)發(fā)展概述及作品賞析②應(yīng)用寫作：計(jì)劃、總結(jié)、求職簡歷、就業(yè)合同③口才能力：口才概述、面試口才、辯論口才要求：①注重教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。②提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。③鼓勵(lì)課程的教學(xué)研究。安全教育①能夠確保自己在生產(chǎn)過程當(dāng)中的人身安全；②能夠正確使用明火和用電，能夠正確使用滅火器；③能夠時(shí)刻保持適度的警覺，正確應(yīng)對(duì)各種交通情況；④能夠正確處理食物中毒的處置方法。⑤理解生產(chǎn)安全的內(nèi)涵，特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法；⑥了解火災(zāi)的危害性和相關(guān)的消防法律法規(guī)掌握各種場所的消防逃生知識(shí)；⑦掌握交通安全的常識(shí)、應(yīng)對(duì)交通安全危機(jī)的方法；⑧掌握食品安全常識(shí)。內(nèi)容：①生產(chǎn)安全②交通安全③食品安全④消防安全要求：理論與實(shí)踐相結(jié)合，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，使用討論法、模擬演練、啟發(fā)式教學(xué)、等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的積極性和創(chuàng)造能力。課堂教學(xué)中使用錄像、多媒體等教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。軍事理論通過本課程教學(xué)使學(xué)生掌握軍事理論知識(shí)，了解現(xiàn)代科技在國防建設(shè)中的地位和作用，培養(yǎng)將科學(xué)技術(shù)運(yùn)用于國防建設(shè)的思維方式，以樹立現(xiàn)代國防觀念；通過本課程學(xué)習(xí)提升學(xué)生政治素養(yǎng)和愛國主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為中國人民解放軍輸送有理想、有紀(jì)律、有技能的高素質(zhì)預(yù)備役人才，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。內(nèi)容：①中國國防②軍事思想③戰(zhàn)略環(huán)境④軍事高科技⑤信息化戰(zhàn)爭要求：①教師要突出教學(xué)重點(diǎn)，密切結(jié)合做人實(shí)際，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，在貫通領(lǐng)會(huì)上下功夫；②聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，適度地組織課堂討論，堅(jiān)持教與學(xué)互動(dòng)，在理解掌握上做文章；③貫徹國家大綱，注重大學(xué)生的興趣點(diǎn)，堅(jiān)持用新知識(shí)、新消息充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；④堅(jiān)持形象化教學(xué)，運(yùn)用多媒體手段，擴(kuò)大課堂的信息量。大學(xué)英語A通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力。內(nèi)容：①ListeningandSpeaking②Reading③Grammar④Translation⑤Writing⑥Entertainment要求：①有效整合教學(xué)內(nèi)容②合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)③靈活選擇教學(xué)方法大學(xué)英語B通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力。內(nèi)容：①ListeningandSpeaking②Reading③Grammar④Translation⑤Writing⑥Entertainment要求：①教師要面向全體學(xué)生，因材施教，要尊重學(xué)生的差異。②教師要結(jié)合行業(yè)的實(shí)際需求，利用真實(shí)場景或設(shè)置虛擬場景，選擇真實(shí)或?qū)嵱玫恼Z言材料進(jìn)行教學(xué)。③教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，研究職業(yè)教育的英語教學(xué)規(guī)律，提升自身素質(zhì),提高課堂效率。體育與健康形成良好的體育鍛煉習(xí)慣；積極提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，提高自身科學(xué)鍛煉的能力，練就強(qiáng)健的體魄并在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。內(nèi)容：①田徑②籃球③足球④健美操要求：①堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。②激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。③以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。④關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，提高學(xué)生素養(yǎng)，為后繼的計(jì)算機(jī)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下必備的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能內(nèi)容：①計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。②windows7操作系統(tǒng)③Word2010制作文檔④Excel2010制作電子表格。⑤PowerPoint2010制作演示文稿。⑥局域網(wǎng)和Internet應(yīng)用要求：在授課過程中，教師以指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐為主，講授為輔，突出學(xué)生主體，進(jìn)行一體化授課，注重學(xué)生單一技能的強(qiáng)化及綜合能力的培養(yǎng)。（二）專業(yè)（技能）課程焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)（技能）課程如表四：表四焊接專業(yè)（技能）課程課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和要求認(rèn)知實(shí)習(xí)1.安全生產(chǎn)。2.認(rèn)識(shí)本專業(yè)相關(guān)實(shí)踐。1.安全操作規(guī)程。2.冷作操作相關(guān)設(shè)備。3.手工電弧焊相關(guān)設(shè)備。4.焊條電弧焊和弧焊電源。5.引弧和平敷焊。金屬材料1.能夠分析鐵碳合金相圖及合金結(jié)晶過程。2.能夠識(shí)別材料的牌號(hào)和性能。3.會(huì)正確選擇材料性能檢測方法。4.具有對(duì)典型零件合理選材及安排熱處理工藝的能力1.金屬學(xué)基礎(chǔ)及熱處理。2.常用金屬材料及其應(yīng)用。3.金屬材料的性能。機(jī)械制圖1.能識(shí)讀、繪制復(fù)雜零件圖，裝配圖。2.能繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖。1.零件圖、裝配圖的識(shí)讀。2.中等復(fù)雜裝配圖繪制。3.復(fù)雜零件圖繪制。熔焊基礎(chǔ)1.會(huì)從理論上說明焊接與其他金屬連接方式的本質(zhì)區(qū)別。2.會(huì)分析焊接接頭溫度、成分、組織和性能的變化規(guī)律。3.會(huì)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際分析缺陷產(chǎn)生原因，提出預(yù)防措施。4.會(huì)根據(jù)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際選擇常用的焊接材料。1.焊接熱源及其對(duì)焊件的作用。2.焊縫的組織和性能。3.焊接化學(xué)冶金過程。4.焊接接頭的組織與性能。5.焊接材料的選擇。6.焊接缺陷的產(chǎn)生和控制。冷作技術(shù)（初級(jí)）1.會(huì)讀懂簡單構(gòu)件圖。2.會(huì)使用常用冷作加工設(shè)備制備簡單構(gòu)件。3.會(huì)根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單構(gòu)件的質(zhì)量檢驗(yàn)1.冷作加工主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、工作原理。2.簡單構(gòu)件的冷作加工及工藝。3.簡單構(gòu)件的尺寸、形狀位置等檢驗(yàn)方法。焊接技術(shù)（初級(jí)）1.會(huì)識(shí)讀焊縫符號(hào)和焊接方法代號(hào)。2.會(huì)進(jìn)行不同位置的焊接坡口準(zhǔn)備。3.會(huì)合理的選擇和使用常用金屬材料的焊條。4.會(huì)進(jìn)行焊件組對(duì)及定位焊。5.會(huì)運(yùn)用手工電弧焊對(duì)常用金屬材料進(jìn)行平焊和立焊。1.焊條電弧焊和弧焊電源。2.焊縫符號(hào)和焊接方法代號(hào)表示方法。3.電弧焊方法的過程、實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。4.板對(duì)接平焊。5.平角焊。6.立角焊。7.板對(duì)接立焊。機(jī)械CAD應(yīng)用1.能夠識(shí)讀加工零件圖紙。2.能運(yùn)用AutoCAD軟件繪制機(jī)械零件圖和一般工程圖的任務(wù)；3.能運(yùn)用塊的功能將零件圖組合成裝配圖的任務(wù)；4.將專業(yè)設(shè)計(jì)需求與AutoCAD軟件功能有機(jī)結(jié)合的能力的任務(wù)1.CAD操作基礎(chǔ)2.軸類零件的CAD繪制3.盤類零件的CAD繪制4.叉架、箱體類零件的CAD繪制5.齒輪類零件的CAD繪制6.標(biāo)準(zhǔn)件的CAD繪制7.臺(tái)虎鉗裝配的CAD繪制焊接方法及設(shè)備1.會(huì)常用焊接方法的基本原理、特點(diǎn)、工藝及應(yīng)用。2.會(huì)常用焊接設(shè)備的原理、特點(diǎn)及應(yīng)用。3.會(huì)操作常用焊接方法與設(shè)備,并會(huì)調(diào)節(jié)焊接參數(shù)。1.常用焊接方法原理、特點(diǎn)、工藝及應(yīng)用。2.常用焊接設(shè)備的原理、特點(diǎn)及應(yīng)用。3.焊條電弧焊方法與設(shè)備操作。4.常用焊接設(shè)備操作方法和焊接參數(shù)調(diào)節(jié)。金屬材料焊接1.會(huì)從力學(xué)角度，分析材料選擇的合理性，結(jié)構(gòu)的工藝性及使用的可靠性。2.會(huì)分析在焊接過程中的內(nèi)應(yīng)力產(chǎn)生的原因及解決方法。3.會(huì)根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)選擇合適的裝配方法。4.會(huì)編制焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝規(guī)程。5.會(huì)選用裝焊夾具。1.焊接結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)2.焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝過程3.典型焊接結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)工藝4.裝配焊接工藝裝備焊接技術(shù)（中級(jí)）1.會(huì)識(shí)讀焊縫符號(hào)和焊接方法代號(hào)。2.會(huì)進(jìn)行不同位置的焊接坡口準(zhǔn)備。3.會(huì)合理的選擇和使用常用金屬材料的焊條。4.會(huì)進(jìn)行場地設(shè)備、工卡具安全檢查。5.會(huì)進(jìn)行焊件組對(duì)及定位焊。6.會(huì)運(yùn)用手工電弧焊對(duì)常用金屬材料進(jìn)行橫焊和仰焊。7.會(huì)對(duì)焊接接頭外觀缺陷進(jìn)行檢驗(yàn)和返修。8.會(huì)合理選擇低合金結(jié)構(gòu)鋼焊接材料和工藝。1.焊條電弧焊和弧焊電源。2.焊縫符號(hào)和焊接方法代號(hào)表示方法。3.電弧焊方法的過程、實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。4.板對(duì)接立焊。5.板對(duì)接橫焊。6.板對(duì)接仰焊。焊接檢驗(yàn)1.會(huì)正確的選擇焊接檢驗(yàn)方法及器材。2.會(huì)焊接檢驗(yàn)設(shè)備和檢驗(yàn)方法的基本操作。3.會(huì)常用焊接檢驗(yàn)工藝。4.會(huì)識(shí)別常見缺陷，并按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定焊縫質(zhì)量等級(jí)。1.常見焊接缺陷的定義、特征及產(chǎn)生原因。2.各種焊接檢驗(yàn)方法的原理、特點(diǎn)及所用檢測材料。3.各種焊接檢驗(yàn)設(shè)備的構(gòu)成及其使用。4.各種焊接檢驗(yàn)方法的檢驗(yàn)工藝及其質(zhì)量評(píng)定。焊接工藝制定及評(píng)定1.會(huì)識(shí)讀焊接裝配圖2.會(huì)分析和判定金屬材料的焊接性。3.會(huì)根據(jù)焊接施工圖或相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行焊接工藝評(píng)定。4.會(huì)焊接施工圖編制焊接工藝。1.焊接裝配圖2.金屬材料的焊接性特點(diǎn)及工藝措施3.焊接工藝的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)4.典型工程實(shí)例的焊接加工工藝。5.焊接工藝評(píng)定及規(guī)程編制冷作技術(shù)（中級(jí)）1.會(huì)讀懂一般構(gòu)件圖。2.會(huì)使用常用冷作加工設(shè)備制備一般構(gòu)件。3.會(huì)根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一般構(gòu)件的質(zhì)量檢驗(yàn)。1.冷作加工主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、工作原理。2.一般構(gòu)件的冷作加工及工藝。3.一般構(gòu)件的尺寸、形狀位置和接縫外觀等檢驗(yàn)方法。焊接技術(shù)（高級(jí)）1.會(huì)識(shí)讀焊縫符號(hào)和焊接方法代號(hào)2.會(huì)進(jìn)行不同位置的焊接坡口準(zhǔn)備3.會(huì)合理的選擇和使用常用金屬材料的焊條4.會(huì)進(jìn)行場地設(shè)備、工卡具安全檢查5.會(huì)進(jìn)行焊件組對(duì)及定位焊6.會(huì)運(yùn)用常用焊接方法對(duì)典型的結(jié)構(gòu)和容器進(jìn)行焊接7.會(huì)對(duì)焊接接頭外觀缺陷進(jìn)行檢驗(yàn)和返修8.會(huì)合理選擇不銹鋼焊接材料和工藝1.焊條電弧焊和弧焊電源2.焊縫符號(hào)和焊接方法代號(hào)表示方法3.電弧焊方法的過程、實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。4.水平固定管全位置焊接5.鎢極氬弧焊的過程、實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍教學(xué)進(jìn)程總體安排表五教學(xué)進(jìn)程表學(xué)年一二三合計(jì)理論實(shí)踐學(xué)分考核方式授課方式課程類型課證融通備注學(xué)期ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ課程

屬性序號(hào)課程

代碼課程名稱1210171300公

共

課1G99911001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)34832163▲講授B2G99911002毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論56448164▲講授B3G99911009職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)*√√√√32322△講座A4G99911004大學(xué)生心理健康教育√√√√32322△講座A5G99911003形勢(shì)與政策√√√√32322△講座A6G99912001大學(xué)語文2244443△講授A7G99912010安全教育√16161△講座A8G99912003軍事理論√36362△講座A9G99912002大學(xué)英語A4488885.5▲/△講授AA/B選110G99912011大學(xué)英語B4488885.5▲/△講授AA/B選111G99912004體育與健康222210416888△理實(shí)一體B12G99905011計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)224422223△理實(shí)一體B補(bǔ)413G99900000公共選修課√√√——————6△————————小計(jì)1719220054039814241.5——————————專

業(yè)

基

礎(chǔ)

課1G11001001金屬材料448483▲講授A2G11001002機(jī)械制圖4488885.5▲講授A核心3G13001004熔焊基礎(chǔ)4403642.5▲講授實(shí)操B小計(jì)880000176172411——————————專

業(yè)

課1G13001001認(rèn)知實(shí)習(xí)2w5212402△理實(shí)一體B2G13001002冷作技術(shù)（初級(jí)）3w7822563△理實(shí)一體B3G13001003焊接技術(shù)（初級(jí)）3w7814643★理實(shí)一體B核心4G12001002機(jī)械CAD應(yīng)用46834344.5△講授實(shí)操B5G13001005焊接方法及設(shè)備4686084.5▲講授實(shí)操B是核心6G13001006金屬材料焊接2343042△講授實(shí)操B7G13001007焊接技術(shù)（中級(jí)）122042617813★理實(shí)一體B是核心8G13001008焊接檢驗(yàn)4524663.5▲講授實(shí)操B9G13001009焊接工藝制定及評(píng)定4524663.5▲講授實(shí)操B10G13001010冷作技術(shù)（中級(jí)）12*03368282.5★理實(shí)一體B核心11G13001011焊接技術(shù)（高級(jí)）12*10120101107.5★理實(shí)一體B是核心12G13001013畢業(yè)論文6W15678786△實(shí)操C13G13001012畢業(yè)實(shí)習(xí)4W19W12W91091035△企業(yè)頂崗C14G11001101生產(chǎn)作業(yè)技術(shù)√———6△講授A15G12001101材料力學(xué)√———△講授A16G11001102工業(yè)安全√———△講授A17G13001101鑄造技術(shù)√———△講授A小計(jì)002220001908386152296——————————學(xué)期課程門數(shù)/統(tǒng)一考試課門數(shù)14/414/411/29/31/02/0——————————————————合計(jì)252724220026249561668148.5——————————*職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課前3個(gè)學(xué)期由思政部完成職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育，第四學(xué)期由就業(yè)處完成就業(yè)指導(dǎo)部分。八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍專任教師和兼職教師的要求有：要完成基于工作過程的課程項(xiàng)目教學(xué)的改革，要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)中所有成員不僅要具備一定的專業(yè)技術(shù)、熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場的整套工藝流程、具備一定的現(xiàn)場工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及較強(qiáng)的現(xiàn)場事故處理能力，還要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠銳意改革、不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。師資隊(duì)伍情況如表六所示。表六師資隊(duì)伍情況表序號(hào)姓名職稱任教學(xué)科職業(yè)資格證書是否雙師型1孟祥鋒副教授金屬材料焊工高級(jí)是2劉子建副教授熔焊基礎(chǔ)、金屬材料焊接、焊接檢驗(yàn)焊工高級(jí)是3康梟高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師焊接一體化焊工高級(jí)技師是4郭金霞教授焊接方法與設(shè)備、焊接工藝制定及評(píng)定焊工技師是5劉溪講師焊接一體化焊工高級(jí)技師是6翟慶濤一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師焊接一體化冷作工技師7汪曉芳焊接一體化焊工高級(jí)技師8邵成文焊接一體化焊工技師教學(xué)設(shè)施焊接加工專業(yè)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室2個(gè)，實(shí)訓(xùn)車間2個(gè)1.焊接加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)室焊接加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)室主要面向所有機(jī)械專業(yè)學(xué)生，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：金相實(shí)驗(yàn)，硬度分析等。金屬材料實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備如表七。表七金屬材料實(shí)訓(xùn)室序號(hào)物品名稱規(guī)格型號(hào)計(jì)量單位數(shù)量單價(jià)總計(jì)金額使用部門地點(diǎn)管理人員制造廠商購入時(shí)間1金相顯微鏡及金相分析軟件4xbejx-2000套11970019700機(jī)械系沈陽博思20142金相拋光機(jī)pc-2a臺(tái)132003200機(jī)械系沈陽博思20143金相切割機(jī)qg-1臺(tái)142004200機(jī)械系沈陽博思20144布洛維光學(xué)硬度計(jì)hbrv-187.5臺(tái)11176011760機(jī)械系沈陽博思20145投影儀、幕布宏碁套180008000機(jī)械系沈陽博思20146展示柜個(gè)49503800機(jī)械系沈陽博思2014焊接檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室主要面向焊接專業(yè)學(xué)生，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：超聲波探傷、磁粉探傷、外觀檢驗(yàn)等。實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備如表八。表八焊接檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室序號(hào)物品名稱規(guī)格型號(hào)計(jì)量單位數(shù)量單價(jià)總計(jì)金額使用部門地點(diǎn)管理人員制造廠商購入時(shí)間1超聲波探傷儀探頭及試塊ct50套347000141000機(jī)械系焊接檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室劉溪沈陽博思20142便攜式磁粉機(jī)、磁場指示器及磁強(qiáng)計(jì)cdx-3套3590017700機(jī)械系沈陽博思20143移動(dòng)式磁粉探傷儀ced-2000a臺(tái)11356013560機(jī)械系沈陽博思20144退磁機(jī)mt-4000a臺(tái)11370013700機(jī)械系沈陽博思20145焊接檢驗(yàn)尺40a把301504500機(jī)械系沈陽博思2014焊接加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)車間焊接實(shí)訓(xùn)車間主要面向焊接專業(yè)學(xué)生，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：焊條電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、氬弧焊和氣割等。焊接實(shí)訓(xùn)車間設(shè)備如表九。表九焊接實(shí)訓(xùn)車間序號(hào)物品名稱規(guī)格型號(hào)計(jì)量單位數(shù)量單價(jià)總計(jì)金額使用部門地點(diǎn)管理人員制造廠商購入時(shí)間1氬弧焊焊條電弧焊兩用WS-400臺(tái)1812000216000機(jī)械系焊接實(shí)訓(xùn)車間康梟北京時(shí)代20122直流焊機(jī)ZX7-400臺(tái)61000060000機(jī)械系北京時(shí)代20123直流焊機(jī)ZX5-315械系上海通用20084直流焊機(jī)YD-400AT3臺(tái)21200024000機(jī)械系唐山松下20085直流焊機(jī)SS-630臺(tái)12200022000機(jī)械系唐山松下20086交流焊機(jī)BX1-315臺(tái)10350035000機(jī)械系上海通用20087二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊KRⅡ-350臺(tái)2800016000機(jī)械系唐山松下20088二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊NB-350KR臺(tái)4700028000機(jī)械系上海通用20089二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊NB-350臺(tái)6800048000機(jī)械系北京時(shí)代201210機(jī)火焰切割機(jī)CG-30臺(tái)112001200機(jī)械系201211空氣壓縮機(jī)臺(tái)112001200機(jī)械系2008冷作實(shí)訓(xùn)車間主要面向焊接專業(yè)學(xué)生，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：劃線、展開放樣、皮厚處理和裝配等。冷作實(shí)訓(xùn)車間設(shè)備如表十。表十冷作實(shí)訓(xùn)車間序號(hào)物品名稱規(guī)格型號(hào)計(jì)量單位數(shù)量單價(jià)總計(jì)金額使用部門地點(diǎn)管理人員制造廠商購入時(shí)間1臺(tái)鉗250mm臺(tái)165008000機(jī)械系綜合實(shí)訓(xùn)車間馬鐵軍20162劃線平臺(tái)1mx1m臺(tái)120002000機(jī)械系馬鐵軍20163劃線平臺(tái)0.8mx0.8m臺(tái)116001600機(jī)械系馬鐵軍2016（三）教學(xué)資源焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)資源如表十一。表十一教學(xué)資源表書名版本日期出版社書號(hào)主編單價(jià)（元）教材性質(zhì)教材類型焊接檢驗(yàn)技術(shù)2016.03北京郵電大學(xué)出版社978-7-5635-4641-1孟祥鋒、劉子建24.00自編教材高職高專特種設(shè)備焊接工藝評(píng)定及規(guī)程編制2012.09化學(xué)工業(yè)出版社978-7-1221-4475-1史維琴35.00教育部規(guī)劃教材高職高專金屬熔焊原理2009.10高等教育出版社978-7-0402-7473-8邱葭菲15.90教育部規(guī)劃教材高職高專AutoCAD2012機(jī)械制圖

實(shí)例教程2015.07北京郵電大學(xué)出版社978-7-5635-4343-4蘇采兵43教育部規(guī)劃教材高職高專焊接方法與設(shè)備2014.09機(jī)械工業(yè)出版社978-7-1114—4030-7雷世明38教育部規(guī)劃教材高職高專金屬材料焊接2012.08北京理工大學(xué)出版社978-7-5640-6744-1王現(xiàn)榮

丁艷輝27教育部規(guī)劃教材高職高專焊接與冷作工藝技能訓(xùn)練2016.03北京理工大學(xué)出版社978-7-5635-4700-5康梟

郭金霞49自編教材高職高專金屬材料與熱處理2014.08北京郵電大學(xué)出版社978-7-5635-3003-8黃永榮32教育部規(guī)劃教材高職高專機(jī)械制圖2017.08西北工業(yè)大學(xué)出版社978-7-5612-2871-5嚴(yán)勝利35.8教育部規(guī)劃教材高職高專機(jī)械制圖習(xí)題冊(cè)2017.08西北工業(yè)大學(xué)出版社978-7-5612-2871-x嚴(yán)勝利28教育部規(guī)劃教材高職高專（四）教學(xué)方法主要教學(xué)方法如表十二。表十二教學(xué)方法表教學(xué)方法實(shí)施要求和實(shí)施建議講授法1、講授內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性，觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。2、照應(yīng)教材的全面性和系統(tǒng)性，同時(shí)抓住它的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。語言要準(zhǔn)確、清晰、簡練、生動(dòng)、通俗易懂,并符合學(xué)生的理解能力與接受水平。3、貫徹啟發(fā)式教學(xué)精神并教給學(xué)生聽講的方法。4、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,與其他教學(xué)方法配合使用,并合理使用電化教育手段。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法1.創(chuàng)設(shè)情境：使學(xué)生的學(xué)習(xí)能在與現(xiàn)實(shí)情況基本一致或相類似的情境中發(fā)生。需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者帶著真實(shí)的"任務(wù)"進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，使學(xué)習(xí)更加直觀和形象化。生動(dòng)直觀的形象能有效地激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，喚起學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及表象，從而使學(xué)生利用有關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)去"同化"或"順應(yīng)"所學(xué)的新知識(shí)，發(fā)展能力。2.確定問題（任務(wù)）：在創(chuàng)設(shè)的情境下。選擇與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的真實(shí)性事件或問題（任務(wù)）作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容，讓學(xué)生面臨一個(gè)需要立即去解決的現(xiàn)實(shí)問題。問題（任務(wù)）的解決有可能使學(xué)生更主動(dòng)、更廣泛地激活原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，來理解、分析并解決當(dāng)前問題，問題的解決為新舊知識(shí)的銜接、拓展提供了理想的平臺(tái)，通過問題的解決來建構(gòu)知識(shí)，正是探索性學(xué)習(xí)的主要特征。3.自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)；不是由教師直接告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去解決面臨的問題，而是由教師向?qū)W生提供解決該問題的有關(guān)線索，如需要搜集哪一類資料。從何處獲取有關(guān)的信息資料等，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的"自主學(xué)習(xí)"能力。同時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生之間的討論和交流，通過不同觀點(diǎn)的交鋒，補(bǔ)充、修正和加深每個(gè)學(xué)生對(duì)當(dāng)前問題的解決方案。4.效